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如何备课和写教案.ppt
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1、丽水职高新教师教学培训丽水职高新教师教学培训备课和教案备课和教案教科处周小娟教科处周小娟2023/5/241 一、怎样备课一、怎样备课 2023/5/242(一)熟悉大纲和教材,把握教(一)熟悉大纲和教材,把握教学内容学内容 通过备课,要解决的第一个问题就是教师应当全面地掌握教学内容。也就是说我们应当做到,从知识结构的整体出发,进一步明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位及作用。这就要求我们必需做到把宏观教材与微观教材统一起来,而不能孤立的、割裂地看待任何一部分知识。知识与知识之间,不仅存在着纵向的联系,也存在着横向的联系。离开对全局的把握,也就很难处理好局部。假如我们对教材缺乏宏观的了解,
2、教学时就很难避免出现科学性的错误,既使在教学中未出科学性错误,也很难达到较高的水平。有些课看起来似乎是完成了任务,细分析并未为继续学习打下良好的基础,其原因常常就在这里。这种错误往往表现为把局部的现象视为普遍的规律。2023/5/243(二)深刻领会编者意图(二)深刻领会编者意图 通过备课,教师对教材的理解不仅要全面,而且要深刻。能否领会编者的意图,是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志。怎样领会编者的意图呢?主要是多问自己几个为什么。例题为什么这样设计呢?习题为什么这样编排呢?结束语为什么这样引出呢?等等。然后我们自己再来回答。经过这样一番思考的过程,我们肯定会提高驾驭教材的能力。对编者意图领
3、会得越深,越能充分发挥教材在教学中的作用。2023/5/244(三)分析教学任务,明确教(三)分析教学任务,明确教学目标学目标对于任何一节课,确定教学的目的要求都是十分重要的,因为它指出了教学的主攻方向,规定了全节课教学活动的归宿。制定教学的目的要求,一要具体,二要明确,三要恰当。切忌笼笼统统,模模糊糊。在制定目的要求的同时,还要构思落实的方案,使它真正能够变成现实。没有具体实施的构想,再好的目的要求也等于零。2023/5/245(四)研究学生特点,选择教(四)研究学生特点,选择教学方法学方法 教学有法,但无定法,贵在得法。根据不同的教学内容以及不同的教学对象,选择最佳的教学方法,是实现目的要
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