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集团化办园模式下园所文化管理和制度建设的研究.doc
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1、集团化办园模式下园所文化管理和制度建设的研究幼儿园园所文化是幼儿园在长期的办园过程中所形成的共同价值观念、思想观念和行为方式,蕴涵着幼儿园的办园方向、目标确立、运营策略、社会责任以及园长对理想幼儿园模式的系统构想。在集团化办园的新形势下,它决定着集团内幼儿园的精神面貌,是凝聚和激励全体保教人员进行教育教学改革的精神力量,是集团化办园得以可持续性发展的巨大内驱力。近年来,我园以“感受快乐,享受成长”为办园理想,以“书香校园、温馨家园、快乐成长”为办园目标,构建了以“家”为核心的园所文化。依据总园园所文化的核心内容,集团内各个幼儿园根据本园已有的办园特色和经验,开展各具特色的课程文化。如:可分支为
2、礼仪之家、书香之家、棋韵之家等等。如何在集团化办园模式下进行园所文化管理,我们预备从物质文化(物质环境)、制度文化(园规园纪)、精神文化(价值观念和风俗习惯)三个方面,进行探讨实施:一、构建开放、创新的物质文化。1.创设和谐教育整体环境按照“书香校园、温馨家园、快乐成长”要求整体规划,集团内各幼儿园功能区域分布要合理,教学区、运动区、生活区特色鲜明,既相对独立,又相辅相成。四周悬挂各种书法、礼仪小知识的美术作品以及手工艺品,构成了诗情画意的童话世界,形成了浓厚的书香礼仪文化氛围。2.发挥楼道、空间的文化宣传功能根据不同的楼层创设不同的主题,每一楼层承载着主题分明的文化,操作区域、知识介绍、悬挂
3、的吊饰都是相辅相成、和谐统一,达到“教学做合一”的目的。具有文化属性的特殊环境是熏陶幼儿心灵的有效刺激源,让幼儿从小在心灵深处根植“家”的意识。二、构建民主、规范的制度文化。1.在制度文化建设上努力营造良好的人际氛围,创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的学习型集体。2.注重激发集团内教师的主体意识,增强教师自我管理能力。3.实施互动管理。加大集团教育教学调研的力度,并制定相应的互动听课管理制度。具体做好“六个统一”:1统一教学研究:各园年级组每周进行两次集体理课活动。每月组织一次主题观摩研讨活动,并成立集团中心教研组。2统一教师培训:集团内幼儿园修订老师三年个人成长计划,各幼儿园内组织交流。由
4、市县级骨干称号的教师按学科每月组织一次教学沙龙活动。每月两次集体政治学习活动。3统一主题教育活动:开学前集团制订主题活动计划,每月由实验幼儿园制订主题活动方案,各园按方案实施,集团根据活动主题进行集中展示或观摩、评比。 4定期召开集团内学校领导班子会议,研究制定相关制度、阶段性工作,协调好有关事务。5统一各园的文化布置要求,明确主题,统一进行交流检查。三、构建完善、健全的精神文化。 1.开展丰富多彩的特色活动以书香文化为特色的幼儿园开展读书节系列活动。可分为幼儿讲故事比赛、教师好书推荐活动、亲子自制图书比赛、亲子绘本表演等,这些活动能够有效提高幼儿园师生、家长语言表达能力、阅读能力。以礼仪为文
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