中心学校消防安全专项整治方案..doc
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4、,结合中小学、幼儿园实际,制定本方案。 一、工作依据和目标 以消防工作的法律法规为指导,坚持“标本兼治、重在治本”的原则,采取自查和公安消防部门以及教育主管部门指导检查相结合的方法,深入排查镇内校(园)火灾隐患,及时发现并整治学校日常消防安全管理工作中存在的薄弱环节,加大消防设施、设备、器材配备和日常管理维护力度,落实各项消防安全工作措施,建立和完善消防安全管理长效机制,提高学校师生员工防控火灾的意识,改善校园消防安全环境,确保学校财产和师生员生命安全。二、组织领导 中心学校成立张家洪校长为组长,中心学校全体人员和校(园)长为成员的消防安全专项整治工作领导组。具体负责专项整治工作的组织协调和日
5、常事务。 三、整治范围 校(园)教学楼、会议室、礼堂(阶梯教室)、图书室、营养餐食堂、教职工宿舍、学生宿舍、实验室、财务室、保管室、多媒体教室等人员密集场所。 四、整治重点 (一)建筑情况 1、建筑用途是否符合有关法律法规规定,在建、在修施工场所是否落实防火措施、管理制度和操作规程。 2、建筑是否依法经消防设计审核,消防验收和使用前消防安全检查是否合格,是否存在建筑设施未经消防部门验收就擅自投入使用的情况。 3、室内装修装饰材料是否符合消防安全要求,使用外墙保温材料的建筑防火性能是否符合消防安全要求。 4、是否擅自改变建筑防火分区,高层建筑管道井封堵等竖向防火分隔措施是否落实。 (二)消防设施
6、1、疏散通道和安全出口是否畅通,防烟、封闭楼梯间是否保持原验收合格状态,是否安装应急照明灯和疏散指示标志,运行是否正常。 2、室内外消防栓、水袋、高压枪头是否齐全,栓口是否可以出水。 3、火灾报警系统、防烟排烟系统或自动喷水系统等消防设施是否运行正常。 4、消防控制室设备运行是否正常。 5、灭火器材、设施设备配备是否符合规定。 (三)日常管理 1、校(园)长是消防安全的第一责任人。消防安全责任人、重点部位消防安全管理人员是否明确,责任是否落实。 2、用火、用电、用气、用油等消防管理制度和消防设施设备定期维护、检测制度是否健全和落实。 3、消防安全“四个能力”(检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾
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