念奴娇赤壁怀古课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,念奴娇,赤壁怀古,苏轼,许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如,孔子,“登泰山而小天下”,，,范仲淹,临洞庭而忧苍生,，,欧阳修,游滁州而醉山水,。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。,宋代词人,苏东坡,来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场，同样颇有感触,于是醉书一曲,念奴娇,让世人传唱。,解题,念奴娇，,赤壁怀古,词牌名。,是词要咏怀,的内容,。,苏轼（,1037,1101,），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称,“,三苏,”,，同样都是唐宋八大家之一。,21,岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（,1079,）因,“,乌台诗案,”,被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。,苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称“苏辛”。,作者生平,地,字,号,评,成就,四川眉山,子瞻,东坡,文学家,政治家,书画家,北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。,诗：,文：,词：,书法：,与黄庭坚并称为“苏、黄”,与欧阳修并称为“欧、苏”,与辛弃疾并称为“苏、辛”,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书,法四大家”,北宋元丰二年（一零七九），苏轼,43,岁因,“,乌台诗案,”,被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但,“,不得签书公事,”,），这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。,写作背景,大江,东去，浪,淘尽,，千古,风流,人物。故垒西边，人道是,，三国,周郎,赤壁,。乱石,穿空,，惊涛,拍岸,，卷起,千堆雪,。江山如画，一时,多少,豪杰。,遥想,公瑾当年，小乔,初嫁了，雄姿,英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏,灰飞烟灭。故国,神游，多情,应笑我，早生华发。人间如梦，一尊,还酹,江月。,念奴娇 赤壁怀古,苏轼（宋）,注解,长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！,遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄俊。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！,总起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。,写景,故垒西边,周郎赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,过渡：江山如画，一时多少豪杰。,写人,周郎,：,雄姿英发,谈笑克敌,我：,早生华发,结束：,人间如梦，一尊还酹江月,对比,照应,大江东去，浪淘尽，千古风流人物,.,词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气象恢宏，笼罩全词。大江东去，淘空一切，唤起我们所有的向往。“浪”怎能冲洗千古风流人物呢？显然是作者的感情在起作用，使无数杰出人物在诗人的视野里都如滚滚长江水一去不复返。这三句写景和抒情议论结合得天衣无缝。给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。,明 化抽象为具体，变无形为有形，,确 由江水而岁月，形象生动传神。,研析上阕,乱石穿空，,惊涛拍岸，,卷起千堆雪,这几句具体写赤壁之景。先写江岸石壁，“乱”写出险怪，“穿”写出高峭。再写江面波涛，“惊”写汹涌，“拍”描绘出水石相搏的情状。“卷”句写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的异景，声音、色彩、姿态，无不逼真。这几句，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛，波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发,。,江山如画，一时多少豪杰。,承上启下，呼应开端，又勾起下片。眼前所见，美不胜收，难以尽述，故总赞之曰,“,江山如画。,”“,多少,”,句呼应,“,三国周郎,”,句，又启下片，由写江山而折入人事。,“,多少,”,，是兼孙、刘、曹三方面而言。,你是否能抓住最关键的几个字来分析赤壁之景？,并用一个词形象地概括它的特点。,突出英雄,咏赤壁 实景,境界开阔 气象恢宏,地势险要,景色奇伟,上阕：咏赤壁，写景抒怀，引起对古代英雄的怀念,景,人,乱：岩石山崖险怪,穿：山崖陡峭高峻,惊：江水之汹涌,拍：惊涛力度之大,卷：波涛气势之大,赤壁美景的特点是：,“,雄奇,”。,思考：,上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？,上阕作者的视野开阔，通过比喻、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、壮阔、气势磅礴。,这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。,同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。,你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句？,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。,“,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪,”,。试分析这几句诗在景物描写上的表现力量。,.,以,“,乱,”,修饰,“,穿空,”,之,“,石,”,，表现出岩峰错列，直插云霄的态势；以,“,惊,”,修饰,“,拍岸,”,之,“,涛,”,，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，,“,卷起千堆雪,”,，,“,卷起,”,这个动词，,“,千堆雪,”,这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。,遥想公谨当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭,上片重写景，下片“遥想”一词接应上文，心往神驰，八百多年前的周瑜就在作者描写的赤壁雄奇壮丽景色中出现了。阅读下片前六句，讨论苏轼刻画了周瑜什么样的形象？,研习下阕：,描写了周瑜雄姿英发风流俊雅的英雄形象。,“小乔初嫁”,美人衬英雄，写尽俊伟风姿。据史书记载，建安三年,(198),乔玄把自己美丽的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权又拜周瑜为大都督，这时周瑜才二十四岁。,“羽扇纶巾”，,描写周瑜儒将装束，手握羽扇，头戴纶巾，从容闲雅，一派儒将风度。,“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，,以曹操水军的惨败衬托周瑜指挥若定蔑视强敌的气慨。小乔初嫁距赤壁之战（建安十三年，瑜三十四岁）十年，放在一起写，是为了突出地表现周瑜少年得志建立功业的形象。,风流儒将,英雄周瑜,小乔初嫁,_,年轻得意,雄姿英发,_,英俊潇洒,羽扇纶巾,_,从容闲雅,谈 笑 间,_,自信乐观,强虏灰飞烟灭,_,从容破敌,情,自比,人,（下阕）,作者从哪几个角度描写周瑜的？,一时多少豪杰为什么只写周瑜？,周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十,年。,周瑜：,年龄：,34,经历：美女相伴,外表：英俊儒雅,职位：东吴都督,际遇：功成名就,苏轼：,年龄：,47,经历：屡遭不幸,外表：早生华发,职位：团练副使,际遇：功业未就,对比衬托,反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。,对周瑜的追述是一种理想，,自己的落魄失意是一种现实。,对比,惭愧,奋发,所忆：周郎雄姿英发、风流潇洒、才华横溢,所慨：多情善感、功业无成、早生华发、,人间如梦,作者怎样抒写人间如梦的感慨的？,故国神游，多情应笑我，早生华发。,如何理解“人间如梦，一尊还酹江月。”,人生是短暂而虚幻的，又何必太在意那些不快之事？洒酒入江，以酒祭月，是希望万古愁怀随江而去。,感慨和动作之中体现出作者的,超俗,与,旷达,。,苏轼为什么自讥,“,多情,”,，并且说,“,人间如梦，一尊还酹江月,”,？,苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成；所以自讥,“,多情,”,倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重地岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。,“,人间如梦，一尊还酹江月,”,，则更是在坎坷遭际中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。,大江赤壁，起兴点题,状写江山,思慕,古人,缅怀,周郎，建功立业,感伤,身世，祭奠江月,上片着力,描绘赤壁,雄奇之景,下片写周瑜,的丰功伟绩，抒发个人感慨,早生华发,人生如梦,念奴娇 赤壁怀古,赤壁景物,英雄形象,词人,大江东去,乱石穿空,惊涛拍岸,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,还酹江月,开阔,险峻,雄奇,年轻有为,风流倜傥,功勋卓著,壮志难酬,时光疾逝,融入自然,指挥若定,绘景,写人,抒情,灰飞烟灭,用豪壮的情调来,抒写胸中块垒,烘托,反衬,全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表,。,江 城 子,密州出猎,苏 轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐,?,会,挽雕弓如满月，西北望，射天狼,。,小结豪放词的特点：,1,要有壮阔景（描绘壮丽之景）,2,要写英雄事（刻画豪迈之人）,3,要表功业志（抒发壮志豪情）,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。,明,杨慎,临江仙,研究性问题,讨论：,有人说：,“,苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生,”,，也有人说：,“,苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。,”,结合词中,“,人生如梦,”,谈谈你的看法？看法自由，但得说出理由，能自圆其说。,导思点拨 求异创新,1,）,被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他,壮志难酬,。,“,人间如梦,”,两句，,正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。,导思点拨 求异创新,2,）,“,人间如梦,”,两句是诗人由江山人物的推移和自己,“,早生华发,”,的,对比,中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近,“,知命,”,，,“,早生华发,”,，,就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。,这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？,导思点拨 求异创新,3,）,这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不,激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？,最浪漫的诗人,最豪放的词人,最超脱的文人,最潇洒的过客,最多情的丈夫,水龙吟,蝶恋花,念奴娇,江城子,定风波,浣溪纱,临江仙,浣溪纱,江城子,（十年生死两茫茫）,总结：,最具人格魅力的大师,理清思路，指导背诵,1,、从眼前江景起兴，引出对往昔英雄的怀念,2,、点明怀古内容，引出古战场,3,、正面描写赤壁景色，突出江流气势和赤壁的雄奇,4,、过渡，承上启下，由写景到写人,5,、写周瑜英雄形象，以美人陪衬英雄，突出少年得志,6,、写周瑜赫赫战功，以曹军惨败反衬周瑜儒将风流,7,、由怀古到伤己，抒发自己年近半百而功业无成的感慨,8,、洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态,雨霖铃,与,念奴娇,比较鉴赏，体味豪放、婉约两派词风的不同。,赤壁怀古,雨霖铃,意象,人事,情感,壮美,豪迈,悲愤,壮志难酬之恨,指挥若定谈笑却敌,凄美,缠绵,凄凉,清秋离别之恨,执手相看无语凝噎,寒蝉烟波杨柳残月,大江乱石,惊涛峭壁,苏轼,柳永,豪放,阳刚之美,粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄崇敬景仰之情,得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖如长风出谷如决大河如奔骐骥,婉约,阴柔之美,秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻松愉悦之情,如升初日如云如霞如烟如清风如幽林曲涧如珠玉之辉,