2019-2020年全国通用版高考语文一轮复习专题七文言文阅读7.2正确判断文言句读断句讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二节,正确判断文言句读,(,断句,),【,核心知识,聚焦,】,文言断句标志,1.,文言实词,名词：如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。名词一般为陈述、描写、说明或议论的对象，在句中多做主语或宾语，其前或后往往要断句。,动词：动词的变换往往意味着人物动作或事件的转换。尤其是主语省略时，要根据动词断句。,常见代词：,类别,常见代词,人,称,代,词,第一人称,吾、我、余、予、朕、臣、仆,第二人称,尔,(,而,),、女,(,汝,),、若、乃、子、,君、公、阁下、陛下、足下,第三人称,之、其、彼,无指代词,或、莫,疑问代词,何、孰、安、胡、焉、奚、谁、曷、恶,指示代词,此、是、斯、兹、夫,2.,文言虚词,虚词类别,常见典型虚词及断句方法,句首发语词或叹词,夫、盖、至若、若夫、嗟夫、嗟乎、呜呼、嘻、且夫、今夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬,常居句首，其前一般断开,句首时间词,是时、昔者、既而、顷之、向之、未几、已而、斯须、俄而、有顷,常居句首，其前一般断开,虚词类别,常见典型虚词及断句方法,句末语气词,陈述句末尾,也、矣、焉、耳；疑问句末尾,耶、与,(,欤,),、邪,(,耶,),、乎；感叹句末尾,哉、夫,常居句末，其后一般断开,疑问语气词,何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何,其后一般构成疑问句，其前一般断开,虚词类别,常见典型虚词及断句方法,对话、引文标志词,曰、云、言、道、白、对、谓,其后一般断开,复句关联词,虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非,其前一般断开,复音虚词,有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则,复音虚词需保持完整,3.,文言特殊句式和固定结构,特殊句式抓特点，固定结构莫隔断。特殊句式和固定结构可以帮助断句。,4.,修辞句,对偶句、排比句、反复句、顶真句及骈文中常见的四六句等修辞句，句式整齐，结构鲜明，断句时可以根据修辞句结构与句式上的特点来进行。,【,三级训练,通关,】,一级训练,学而思用,1.,用斜线,(/),给下面文言句段断句。,轲 自 知 事 不 就 倚 柱 而 笑 箕 踞 以 骂 曰 事 所 以 不 成 者 乃 欲 以 生 劫 之 必 得 约 契 以 报 太 子 也,答案：,轲自知事不就,/,倚柱而笑,/,箕踞以骂曰,/,事所以不成者,/,乃欲以生劫之,/,必得约契以报太子也,附,【,译文,】,荆轲自知事情不能成功，靠着柱子大笑，像簸箕一样地张开两腿坐在地上，骂着说：,“,事情不能成功的原因，是想让你活着来威逼你，一定要你同我们订下条约来回报太子啊！,”,2.,用斜线,(/),给下面文言句段断句。,项 王 未 有 以 应 曰 坐 樊 哙 从 良 坐 坐 须 臾 沛 公 起 如 厕 因 招 樊 哙 出,答案：,项王未有以应,/,曰,/,坐,/,樊哙从良坐,/,坐须臾,/,沛公起如厕,/,因招樊哙出,附,【,译文,】,项王没有什么话来回答，说：,“,坐。,”,樊哙挨着张良坐下了。坐了一会儿，沛公起来上厕所，趁机招呼樊哙出去。,3.,用斜线,(/),给下面文言句段断句。,方 其 破 荆 州 下 江 陵 顺 流 而 东 也 舳 舻 千 里 旌 旗 蔽 空 酾 酒 临 江 横 槊 赋 诗 固 一 世 之 雄 也 而 今 安 在 哉,答案：,方其破荆州,/,下江陵,/,顺流而东也,/,舳舻千里,/,旌旗蔽空,/,酾酒临江,/,横槊赋诗,/,固一世之雄也,/,而今安在哉,附,【,译文,】,当曹操夺取荆州，攻占江陵，顺长江东下的时候，战船相接千里，旌旗遮蔽天空，,(,他,),面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？,4.,用斜线,(/),给下面文言句段断句。,问 之 则 曰 彼 与 彼 年 相 若 也 道 相 似 也 位 卑 则 足 羞 官 盛 则 近 谀 呜 呼 师 道 之 不 复 可 知 矣,答案：,问之,/,则曰,/,彼与彼年相若也,/,道相似也,/,位卑则足羞,/,官盛则近谀,/,呜呼,/,师道之不复,/,可知矣,附,【,译文,】,问他们,(,为什么讥笑,),，就说：,“,他和他年龄差不多，道德学问也差不多，,(,以,),地位低,(,的人为师,),，就感到耻辱；,(,以,),官职高,(,的人为师,),，就近乎谄媚。,”,唉！,(,古代那种,),求师的风尚难以恢复，由此就可以明白了。,5.,用斜线,(/),给下面文言句段断句。,相 如 虽 驽 独 畏 廉 将 军 哉 顾 吾 念 之 强 秦 之 所 以 不 敢 加 兵 于 赵 者 徒 以 吾 两 人 在 也,答案：,相如虽驽,/,独畏廉将军哉,/,顾吾念之,/,强秦之所以不敢加兵于赵者,/,徒以吾两人在也,附,【,译文,】,我虽然才能低下，难道就害怕廉将军吗？只不过我想到这样一个问题，强大的秦国之所以不敢对我们赵国施加武力，只是因为,(,赵国,),有我们两人存在啊。,二级通关,整合提升,1.,用斜线,(/),给下面文言句段断句。,陵 与 武 饮 数 日 复 曰 子 卿 壹 听 陵 言 武 曰,自 分 已 死 久 矣 王 必 欲 降 武 请 毕 今 日 之,效 死 于 前 陵 见 其 至 诚 喟 然 叹 曰 嗟 乎,义 士 陵 与 卫 律 之 罪 上 通 于 天,答案：,陵与武饮数日,/,复曰,/,子卿壹听陵言,/,武曰,/,自分,已死久矣,/,王必欲降武,/,请毕今日之,/,效死于前,/,陵见,其至诚,/,喟然叹曰,/,嗟乎,/,义士,/,陵与卫律之罪上通于天,附,【,译文,】,李陵与苏武喝了几天酒，又说：,“,你一定要听我的话呀！,”,苏武说：,“,我早已认定自己已经死了！您,(,如果,),一定要我归降，那就请结束今天的欢聚，在您面前死去！,”,李陵见他非常真诚，长叹一声说：,“,唉，真是忠义之士啊！我与卫律罪恶滔天！,”,2.,用斜线,(/),给下面文言句段断句。,时 政 事 渐 损 权 移 于 下 衡 因 上 疏 陈 事 后 迁 侍 中 帝 引 在 帷 幄 讽 议 左 右 尝 问 天 下 所 疾 恶 者 宦 官 惧 其 毁 己 皆 共 目 之 衡 乃 诡 对 而 出,答案：,时政事渐损,/,权移于下,/,衡因上疏陈事,/,后迁侍中,/,帝引在帷幄,/,讽议左右,/,尝问天下所疾恶者,/,宦官惧其毁己,/,皆共目之,/,衡乃诡对而出,附,【,译文,】,当时政治越来越腐败，大权落在了宦官手里，张衡于是给皇帝上书陈述政事。后来张衡升任侍中，顺帝让他入宫，在自己身边让他对国家的政事提出意见。顺帝曾经询问张衡天下所痛恨的人。宦官们害怕他说自己的坏话，都给他递眼色，张衡便用一些不易捉摸的话来回答。,3.,用斜线,(/),给下面文言句段断句。,狗 彘 食 人 食 而 不 知 检 涂 有 饿 莩 而 不 知 发 人 死 则 曰 非 我 也 岁 也 是 何 异 于 刺 人 而 杀 之 曰 非 我 也 兵 也 王 无 罪 岁 斯 天 下 之 民 至 焉,答案：,狗彘食人食而不知检,/,涂有饿莩而不知发,/,人死,/,则曰,/,非我也,/,岁也,/,是何异于刺人而杀之曰,/,非我也,/,兵也,/,王无罪岁,/,斯天下之民至焉,附,【,译文,】,(,诸侯贵族家,),猪狗吃人所吃的东西，,(,这些人,),却不加以制止，路上有饿死的人，,(,官府,),却不知道开仓救济，人饿死了，就说：,“,这不是我的罪过，而是年成不好的缘故。,”,这种说法和杀死了人却说,“,不是我杀的，是兵器杀的,”,又有什么不同呢？,(,只要,),君王不归咎于年成，那么，天下的百姓都会来归顺了。,4.,用斜线,(/),给下面文言文中画波浪线的句子断句。,太安初，成都王颖与河间王颙起兵讨长沙王乂，,假机后将军、河北大都督，督北中郎将王粹、冠军牵,秀等诸军二十余万人。机以三世为将，道家所忌，又,羁旅入宦，顿居群士之右，而王粹、牵秀等皆有怨,心，固辞都督。颖不许，遂行。颖谓机曰：“若功成,事定，当爵为郡公，位以台司，将军勉之矣！”机,曰：“昔 齐 桓 任 夷 吾 以 建 九 合 之 功 燕 惠,疑 乐 毅 以 失 垂 成 之 业 今 日 之 事 在 公,不 在 机 也。”颖左长史卢志心害机宠，言于颖曰：“陆机自比管乐，拟君暗主，自古命将遣师，未有臣,陵其君而可以济事者也。”颖默然。,(,节选自,晋书,陆机传,，有删改,),答案：,昔齐桓任夷吾,/,以建九合之功,/,燕惠疑乐毅,/,以失垂成之业,/,今日之事,/,在公不在机也,附,【,译文,】,太安初年，成都王颖与河间王颙起兵讨伐长沙王,乂，让陆机代理后将军、河北大都督之职，督管北中,郎将王粹、冠军将军牵秀等各路人马二十多万人。陆,机因为三代都为将，这是道家所忌讳的，而且又客居,他乡做官，一下子就处在众人之上，而王粹、牵秀等,人都有怨恨之心，坚持要辞去都督之职。王颖不答,应，陆机于是率军出发。王颖对陆机说：,“,如果大功,告成大事办定，就封你郡公的爵位，授予你台司的职,位，将军尽力而为吧！,”,陆机说：,“,从前齐桓公任用,管仲而建立了九次合盟诸侯的功业，燕惠王怀疑乐毅,因而功败垂成，今天的事，主要在您而不在我呀。,”,王颖的左长史卢志心里嫉恨陆机得宠，对王颖说：,“,陆机自比管仲、乐毅，却把您比成昏君，自古以来任命将军派遣军队，没有臣子凌驾于他的君主之上而可以帮助办成事情的。,”,王颖没有说话。,5.,用斜线,(/),给下面文言文中画波浪线的句子断句。,虞喜字仲宁，会稽余姚人。喜少立操行，博学好古。诸葛恢临郡，屈为功曹。察孝廉，州举秀才，司徒辟，皆不就。元帝初镇江左，上疏荐喜。怀帝即位，公车征拜博士，不就。喜邑人贺循为司空，先达贵显，每诣喜，信宿忘归，自云不能测也。,太宁中，与临海任旭俱以博士征，不就。复下诏,曰：“夫兴化致政莫尚乎崇道教明退素也丧乱以来儒,雅陵夷每览,子衿,之诗未尝不慨然。临海任旭、会,稽虞喜并洁静其操，岁寒不移，研精坟典，居今行,古，志操足以励俗，博学足以明道，前虽不至，其更,以博士征之。”喜辞疾不赴。,(,节选自,晋书,虞喜传,，有删改,),答案：,夫兴化致政,/,莫尚乎崇道教,/,明退素也,/,丧乱以来,/,儒雅陵夷,/,每览,子衿,之诗,/,未尝不慨然,附,【,译文,】,虞喜字仲宁，是会稽余姚人。虞喜年少时就很有,操行，博览群书，喜欢古籍。诸葛恢治理会稽郡时，,虞喜屈身为功曹。他被举荐为孝廉，州里举荐他为秀,才，司徒来征召，虞喜全都不去。晋元帝开始统治江,东时，有人上书推荐虞喜。晋怀帝即位后，派公车征,召并授虞喜为博士，虞喜不赴任。虞喜的同乡人贺循,为司空，是显贵的老前辈，每次到虞喜家里，接连停,宿一两天忘记回家，说虞喜高深莫测。,太宁年间，虞喜和临海郡人任旭都被征召为博,士，都没有去赴任。皇帝又下诏书说：,“,振兴教化致,力国政，最好是尊崇道德教化，阐明谦逊质朴的道,理。自丧乱以来，儒家学说衰落，每当我读到,子,衿,这首诗，未尝不感慨万分。临海人任旭、会稽人,虞喜操守高洁，在险恶的岁月里也不改变，精研古代经典，处在今天却能履行古人的道德，他们的志向操守足以激励世俗，广博的学识足以阐明道理，之前虽然不来应命，要再用博士之位去征召他们。,”,虞喜以生病为由推辞不赴任。,6.,用斜线,(/),给下面文言文中画波浪线的句子断句。,段文振，北海期原人也。文振少有膂力，胆气过人，性刚直，明达时务。初为宇文护亲信，护知其有干用，擢授中外府兵曹。,仁寿初，嘉州獠作乱，文振以行军总管讨之。引,军出谷间，为贼所袭，前后阻险，不得相救，军遂大,败。文振复收散兵，击其不意，竟破之。炀帝即位，,征为兵部尚书，待遇甚重。从征吐谷浑，文振督兵屯,雪山，连营三百余里。帝幸江都，以文振行江都郡,事。文振见高祖时容纳突厥启民居于塞内，妻以公,主，赏赐重叠。文振以狼子野心，恐为国患，乃 上,表 曰 夷 狄 之 性 无 亲 而 贪 弱 则 归 投 强 则,反 噬 盖 其 本 心 也 如 臣 之 计 以 时 喻 遣,令 出 塞 外 然 后 缘 边 镇 防 此 乃 万 岁 之 长,策 也。时兵曹郎斛斯政专掌兵事，文振知政险薄，,不可委以机要，屡言于帝，帝并弗纳。,(,节选自,隋书,段文振传,，有删改,),答案：,乃上表曰,/,夷狄之性,/,无亲而贪,/,弱则归投,/,强则反噬,/,盖其本心也,/,如臣之计,/,以时喻遣,/,令出塞外,/,然后缘边镇防,/,此乃万岁之长策也,附,【,译文,】,段文振，是北海期原人。段文振年轻时就有臂力，胆识气魄超过常人，性情刚直，通晓时务事理。起初是宇文护的亲信，宇文护知道他有才干，提拔他为中外府兵曹。,仁寿初年，嘉州獠族叛乱，段文振凭借行军总管,的身份去讨伐他们。率军行进在山谷之间，被敌寇袭,击，前后都是险阻，得不到援救，军队于是大败。段,文振收拢失散的兵卒，出其不意地攻打嘉州獠族的军,队，最终打败了他们。炀帝即位，段文振被征召为兵,部尚书，待遇非常优厚。跟随皇上一起出征吐谷浑，,段文振督军屯扎雪山，军营相连三百多里。皇上驾临,江都，让段文振管理江都郡的事务。段文振见高祖当,时能够容纳突厥启民在塞内居住，把公主嫁给了他，,并且多次赏赐他。段文振认为突厥启民是狼子野心，,担心会成为国家的祸患，于是就上表章说：,“,夷狄的,本性，不讲亲情而且贪婪，弱小的时候就归附投降，,强大的时候就反咬一口，这大概是他们的本性。依我,之计，及时开导遣送，让他们迁到塞外，然后在边缘,地带镇守防卫，这才是万岁的长远之计。,”,当时兵曹郎斛斯政专管兵事，段文振知道斛斯政阴险刻薄，不能够委以机要之事，多次对皇上说，皇上全都不采纳。,三级训练,迁移运用,1.,用斜线,(/),给下面文言文中画波浪线的句子断句。,孟 子 谓 戴 不 胜 曰 子 欲 子 之 王 之 善,与 我 明 告 子 有 楚 大 夫 于 此 欲 其 子 之,齐 语 也 则 使 齐 人 傅 诸 使 楚 人 傅 诸？曰：,“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻之，,虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数,年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”,(,选自,孟子,滕文公下,，有删改,),答案：,孟子谓戴不胜曰,/,子欲子之王之善与,/,我明告子,/,有楚大夫于此,/,欲其子之齐语也,/,则使齐人傅诸,/,使楚人傅诸,附,【,译文,】,孟子对戴不胜说：,“,你希望你的君王贤明吗？我,明白告诉你。这里有位楚国的官员，希望他的儿子会,说齐国话，那么，找齐国人来教呢，还是找楚国人来,教呢？,”,戴不胜回答道：,“,找齐国人来教。,”,孟子,说：,“,一个齐国人来教他，很多楚国人说话干扰他，,即使每天鞭打他要他说齐国话，是不可能的。假如带,他在齐国的繁华区住上几年，即使每天鞭打他要他说楚国话，也是不可能的。你说薛居州是个很好的人，让他住在王宫中。如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都是如薛居州那样的好人，那么君王同谁做不好的事呢？如果在王宫里，年龄大的、年龄小的、地位低的、地位高的都不是像薛居州那样的好人，那么君王同谁去做好事呢？一个薛居州，又能把宋王怎么样呢？,”,2.,用斜线,(/),给下面文言文中画波浪线的句子断句。,晏 平 仲 婴 者 莱 之 夷 维 人 也 事 齐 灵,公 庄 公 景 公 以 节 俭 力 行 重 于 齐 既 相 齐,食 不 重 肉 妾 不 衣 帛。其在朝，君语及之，即危,言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即,衡命。以此三世显名于诸侯。,(,选自,史记,管晏列传第二,，有删改,),答案：,晏平仲婴者,/,莱之夷维人也,/,事齐灵公庄公景公,/,以节俭力行重于齐,/,既相齐,/,食不重肉,/,妾不衣帛,附,【,译文,】,晏平仲，名婴，是齐国莱地夷维人。他辅佐了齐,灵公、庄公、景公三代国君，由于节约俭朴又努力工,作，在齐国受到人们的尊重。他做了齐国宰相后，饮,食节俭，妻妾不穿丝绸衣服。在朝廷上，国君说话涉,及他，就正直地陈述自己的意见；国君的话不涉及,他，就正直地去办事。国君能行正道，就顺着他的命,令去做；不能行正道时，就对命令斟酌着去办。因此，他在齐灵公、庄公、景公三代，名声显扬于各国诸侯。,3.,用斜线,(/),给下面文言文中画波浪线的句子断句。,真德秀，字景元，建之浦城人。四岁受书，过目,成诵。十五而孤，母吴氏力贫教之。登庆元五年进士,第，继试，中博学宏词科。累官起居舍人，兼太常少,卿。时丞相史弥远方以爵禄縻天下士，德秀慨然曰：,“吾徒须急引去，使庙堂知世亦有不肯为从官之,人。”遂力请去，出为江东转运副使。江东旱蝗，广,德、太平为甚。亲 至 广 德 以 便 宜 发 廪 振 给,竣 事 而 还 百 姓 数 千 人 送 之 郊 外 指 道 傍,丛 冢 泣 曰 此 皆 往 岁 饿 死 者 微 公 我 辈,已 相 随 入 此 矣。新徽州守林琰无廉声，宁国守,张忠恕私匿振济米，皆劾之。,答案：,亲至广德,/,以便宜发廪振给,/,竣事而还,/,百姓数千人送之郊外,/,指道傍丛冢泣曰,/,此皆往岁饿死者,/,微公,/,我辈已相随入此矣,附,【,译文,】,真德秀，字景元，是建州浦城人。他四岁起就开,始读书，记忆力强，能做到过目成诵。十五岁的时候,失去父亲，母亲吴氏竭尽全力抚养、教育他。宋宁宗,庆元五年，真德秀考中进士，接着又考中博学宏词,科。他逐步升任至起居舍人，兼任太常少卿。当时，,丞相史弥远用高官厚禄笼络天下的读书人，真德秀感,慨地说：,“,我辈应该赶快离开这里，让朝廷知道这世,上也有不肯做其下属的人。,”,于是极力请求离开朝,廷，出京任江东转运副使。江东地区发生旱灾和蝗,灾，尤其是广德、太平两地最为严重。真德秀亲自前,往广德，自行主张打开粮仓，赈济灾民，将一切事宜,安排妥当后才返回。临行时，当地几千百姓一直将他,送到城外，指着路旁成群的坟墓，哭泣着说：,“,这里,埋葬的都是往年饿死的人，如果没有您，我们也早已被埋在这里了。,”,新任徽州太守林琰没有廉洁的声誉，宁国太守张忠恕私自藏匿救济灾民的粮米，他们都受到了真德秀的弹劾。,4.,阅读下面的文言文，完成后面问题。,吴祐字季英，陈留长垣人也。父恢，为南海太,守。祐年十二，随从到官。恢欲杀青简以写经书，祐,谏曰：“今 大 人 逾 越 五 领,远 在 海 滨 其 俗,诚 陋 然 旧 多 珍 怪 上 为 国 家 所 疑 下 为 权,戚 所 望 此 书 若 成 则 载 之 兼 两。昔马援以薏,苡,兴谤，嫌疑之间，诚先贤所慎也。”恢乃止。,及年二十，丧父，居无檐石，而不受赡遗。常牧豕于长垣泽中，行吟经书。遇父故人，谓曰：“卿二千石子而自业贱事，纵子无耻，奈先君何？”祐辞谢而已，守志如初。,(,选自,后汉书,吴祐传,，有删改,),【,注,】,领：通“岭”。薏苡：一种禾本科植物。,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是,(,),A.,今大人逾越五领远,/,在海滨其,/,俗诚陋,/,然旧多珍怪,/,上为国家所疑,/,下为权戚所望,/,此书若成则,/,载之兼两,B.,今大人逾越五领,/,远在海滨,/,其俗诚陋,/,然旧多珍怪,/,上为国家所疑,/,下为权戚所望,/,此书若成,/,则载之兼两,C.,今大人逾越五领,/,远在海滨其,/,俗诚陋,/,然旧多珍怪上,/,为国家所疑下,/,为权戚所望,/,此书若成,/,则载之兼两,D.,今大人逾越五领远,/,在海滨,/,其俗诚陋,/,然旧多珍怪上,/,为国家所疑,/,下为权戚所望,/,此书若成,/,则载之兼两,【,解析,】,选,B,。答题时，首先，疏通语句的句意，初步排除任意点断语意紧密相连的词语的选项，“其”不能放在句末，“其俗”衔接紧密，中间不能断开，故可排除,A,、,C,两项。其次，根据固定句式“为,所,”,和对举形式“上,下,”,，可排除,D,项。,附,【,译文,】,吴祐字季英，陈留长垣人。父亲吴恢，任南海太,守。吴祐十二岁时跟随父亲到任所生活。父亲想烤竹,简刻经书，吴祐劝道：,“,现在父亲越过五岭，远在海,边，这里风俗简陋，但旧时有许多珠宝珍奇，上被朝,廷猜疑，下被诸侯寄望。如果把书写成，恐怕要用两,辆车来载运。从前马援因为运回薏苡招致毁谤，这是,容易让人产生嫌疑的事情，前代的贤人对此也是十分慎重的。,”,吴恢于是就不写书了。,吴祐二十岁时，父亲去世，家中没有存粮，却不接受别人的馈赠。他常在长垣大泽中放猪，同时漫步吟诵经书。遇到父亲生前的老朋友，对他说：,“,你是两千石官员的儿子，却做这样下贱的事，就算你不觉得羞耻，又怎么对得起你去世的父亲呢？,”,吴祐只是表示谢意，坚守志节并不改变。,5.,阅读下面的文言文，完成后面问题。,华歆字子鱼，平原高唐人也。议论持平，终不毁,伤人。同郡陶丘洪亦知名，自以明见过歆。时王芬与,豪杰谋废灵帝。芬阴呼歆、洪共定计，洪欲行，歆 止,之 曰 夫 废 立 大 事 伊 霍 之 所 难 芬 性 疏 而,不 武 此 必 无 成 而 祸 将 及 族 子 其 无 往 洪,从歆言而止。后芬果败，洪乃服。,(,选自,三国志,华歆传,，有删改,),下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是,(,),A.,歆止之曰,/,夫废立大事,/,伊霍之所难,/,芬性疏而不武此,/,必无成,/,而祸将及族,/,子其无往,/,B.,歆止,/,之曰,/,夫废立大事,/,伊霍之所难,/,芬性疏而不武此,/,必无成,/,而祸将及族子,/,其无往,/,C.,歆止之曰,/,夫废立大事,/,伊霍之所难,/,芬性疏而不武,/,此必无成,/,而祸将及族,/,子其无往,/,D.,歆止,/,之曰,/,夫废立大事,/,伊霍之所难,/,芬性疏而不武,/,此必无成,/,而祸将及族子,/,其无往,/,【,解析,】,选,C,。从文意看，“歆止之曰”的意思是“华歆阻止他说”，中间不能断开，可排除,B,、,D,两项。“疏而不武”的主语是“芬性”，“必无成”的主语是“此”，故应在“武”后断开，可排除,A,项。,附,【,译文,】,华歆字子鱼，是平原高唐人。他议事论人秉持公,正，始终不诋毁伤害他人。同郡人陶丘洪也很有名,气，自认为远见卓识超过了华歆。当时王芬与豪杰商,议要废除汉灵帝。王芬暗中邀请华歆、陶丘洪一起商,议，陶丘洪想要参与，华歆阻止他说：,“,废立皇帝这,样的大事，就连伊尹、霍光都感到困难。王芬性情粗,疏没有韬略，这事必定不会成功，而且会祸及宗族。您千万不要参与！,”,陶丘洪听从华歆的劝告没有去。之后王芬果然失败了，陶丘洪才服气了。,6.,阅读下面的文言文，完成后面问题。,李善长字百室，定远人。少读书有智计，习法家,言，策事多中。太祖略地滁阳，善长迎谒。知其为里,中长者，礼之，留掌书记。尝从容问曰：“四方战,斗，何时定乎？”对曰：“秦乱，汉高起布衣，豁达,大度，知人善任，不嗜杀人，五载成帝业。今元纲既,紊，天下土崩瓦解。法其所为，天下不足定也！”,太祖称善。从下滁州，为参谋，主馈饷，甚见亲信。,太祖威名日盛，诸将来归者，善长察其材，言之太,祖。复为太祖布款诚，使皆得自安。有以事力相龃龉,者，委曲为调护。郭 子 兴 中 流 言 疑 太 祖 稍,夺 其 兵 柄 又 欲 夺 善 长 自 辅 固 谢 弗 往 太,祖 深 倚 之。太祖军和阳，自将击鸡笼山寨，少留,兵佐善长居守。元将谍知来袭，设伏败之，太祖以为,能。,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是,(,),A.,郭子兴中流言,/,疑太祖,/,稍夺其兵柄,/,又欲夺善长自辅,/,固谢弗往,/,太祖深倚之,B.,郭子兴中流,/,言疑太祖,/,稍夺其兵柄,/,又欲夺善长自辅,/,固谢,/,弗往太祖深倚之,C.,郭子兴中流,/,言疑太祖,/,稍夺其兵柄,/,又欲夺善长自辅,/,固谢弗往,/,太祖深倚之,D.,郭子兴中流言,/,疑太祖,/,稍夺其兵柄,/,又欲夺善长自辅,/,固谢,/,弗往太祖深倚之,【,解析,】,选,A,。答题时，要通读全文，了解大意。“流言”指“广为流传或无根据来源的说法”，是一个名词，中间不可拆开，据此排除,B,、,C,两项。根据句意可知，“弗往”和“固谢”是承接关系，其与后句“太祖深倚之”无联系，据此排除,D,项。,附,【,译文,】,李善长字百室，安徽定远人。从小读书，有智慧,和谋略，通晓法家言论,(,学说,),，谋划事情大多符合实,情。太祖攻打到滁阳，李善长出面迎接。太祖朱元璋,知道他是乡里德高望重的人，就以礼对待他，留下他,做幕府的掌书记。朱元璋曾经神情从容地问李善长：,“,天下的战争什么时候能平定呢？,”,他回答说：,“,秦,末战乱时候，汉高祖从普通百姓中崛起，他生性豁达,大度，了解人并善于用人，不胡乱杀人，五年就成就,了帝王的基业。现在元朝纲常已经混乱，国家四分五,裂。,(,如果您,),效法汉高祖刘邦的做法，天下不是很容,易平定吗！,”,太祖称赞他的主意好。他跟随太祖朱元,璋攻占滁州，给朱元璋出谋划策，主管军队的物资供,应，很是被朱元璋亲近、信任。朱元璋的威名一天天,大起来，起事的将领来归附的，李善长考察他的才,能，,(,再,),报告给朱元璋,(,任用,),。又替朱元璋表达,(,对投,诚者的,),诚挚情意，使他们都能够安心。有人因为某些,事情相互意见不合，产生矛盾的，李善长就了解事情,的原委从中调解回护。郭子兴听信流言而怀疑朱元,璋，逐渐剥夺他的兵权。又想从朱元璋身边把李善长,夺过来辅佐自己，李善长坚决辞谢不去。朱元璋很倚,重他。朱元璋在和阳驻军时，亲自率军攻打鸡笼山寨，留下很少一部分兵力给李善长留守和阳。元军将领刺探得知消息来偷袭和阳，李善长设下埋伏打败了元军，朱元璋认为他很有本事。,【,典例剖析,】,【,例,】,(2016,全国卷,改编,),阅读下面的文言文，完,成后面题目。,傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改,庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修,大明会典,成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进,左谕德，充讲官，纂修,孝宗实录,。时词臣不附刘,瑾，瑾恶之。谓,会 典,成 于 刘 健 等 多 所,糜 费 镌 与 修 者 官 降 珪 修 撰 俄 以,实,录,成 进 左 中 允 再 迁 翰 林 学 士 历 吏 部,左 右 侍 郎 正德六年代费宏为礼部尚书。,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是,(3,分,)(,),A.,谓,会典,成于刘健等,/,多所糜费,/,镌与修者,/,官降珪修撰,/,俄以,实录,成,/,进左中允,/,再迁翰林学士,/,历吏部左,/,右侍郎,/,B.,谓,会典,成于刘健等,/,多所糜费,/,镌与修者官,/,降珪修撰,/,俄以,实录,成,/,进左中允,/,再迁翰林学士,/,历吏部左,/,右侍郎,/,C.,谓,会典,成于刘健等,/,多所糜费,/,镌与修者官,/,降珪修撰,/,俄以,实录,成进,/,左中允再迁翰林学士,/,历吏部左,/,右侍郎,/,D.,谓,会典,成于刘健等,/,多所糜费,/,镌与修者,/,官降珪修撰,/,俄以,实录,成进,/,左中允再迁翰林学士,/,历吏部左,/,右侍郎,/,【,解题流程,】,1.,通大意，晓层次。结合语境可以看出，词臣不攀附刘瑾，刘瑾憎恨他们并进言，傅珪被降职，不久又升职，故从事件和时间上看，可分两层，在标志性词语,“,俄,”,前断开。,2.,抓标志，定句读。注意标志性词语,“,等,”“,俄,”,“,进,”“,再迁,”,和官职名称,“,左中允,”“,翰林学士,”,“,吏部左、右侍郎,”,等。,3.,重对比，巧排除。对比四个选项，找出断句不同,之处，用排除法，筛选答案。四个选项断句的不同之处,是,“,官降珪修撰,”,和,“,俄以,实录,成进左中允再迁翰,林学士,”,。第一处,“,官降珪修撰,”,，文意不通，应将,“,官,”,与前面的,“,镌与修者,”,断在一起，意为,“,削减参与编修者的官职,”,，故排除,A,、,D,两项；第二处,“,俄以,实录,成进左中允再迁翰林学士,”,中，,“,进,”,是动词，,“,升任,”,之意，和,“,再迁,”,都是表示提拔官职的词语，,“,左中允,”,和,“,翰林学士,”,是官职名称，,“,进,”,应直接带宾语,“,左中允,”,，故应在,“,进,”,前和,“,再迁,”,前这两处断开，由此可排除,C,项。,答案：,B,。,附,【,译文,】,傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改,任庶吉士。弘治年间，授予编修一职，不久兼任司经,局校书。参与编修,大明会典,完成，升任左中允。,武宗即位，因在东宫时的恩德，升任左谕德，充当讲,官，编修,孝宗实录,。当时文学侍从不攀附刘瑾，,刘瑾很憎恨他们。说,大明会典,在刘健等人手中完,成，耗费很多，削减参与编修者的官职，降傅珪为修撰，不久因为,孝宗实录,编成，升任左中允，再升翰林学士，历任吏部左、右侍郎。正德六年，代替费宏担任礼部尚书。,【,技法归纳,】,通文意抓标志词语，析结构辨修辞句式,1.,通文意抓标志词语,(1),抓名词代词,可借助句中的名词“翰林学士”等断句。,(2),抓动词,可借助句中“进”“再迁”“历”等动词可断句。,(3),抓虚词,可借助句中的虚词“方”等断句。,(4),抓对话标志词,可依据对话标志词“曰”“谓”等断句。,2.,析结构辨修辞句式,(1),析结构,分析句子结构，找出谓语动词，根据其位置及其与前后词语的语法关系进行推断，能提高断句准确率。,(2),辨修辞,对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞手法，句式整齐、四六句多，断句时可以利用。如,2016,年山东卷断句题中“冠足以修敬不务其饰”“衣足以掩形御寒不务其美”结构对称，可据此断句。,(3),辨句式,可借助判断句、被动句、主谓倒装、宾语前置句等特殊句式，以及一些常见的固定句式断句。如,2015,年湖南卷断句题中“若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳矣”，可借助其中的“何预我事”宾语前置句断句。,【,即学即练,】,1.(2016,浙江卷,),用“,/”,给下面的文段断句。,(3,分,),进 言 者 皆 曰 天 下 已 安 已 治 矣 臣 独 以 为 未 也 曰 安 且 治 者 非 愚 则 谀 皆 非 事 实 知 治 乱 之 体 者 也 夫 抱 火 厝 之 积 薪 之 下 而 寝 其 上 火 未 及 燃 因 谓 之 安 方 今 之 势 何 以 异 此,(,选自贾谊,治安策,),【,解析,】,给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。在这个语段中，“曰”“矣”“也”“者”都是断句的标志性词语；动词“寝”的处所是“其上”，其后应断句；动词“燃”和“安”之后都既无宾语也无补语，后面应断句；“方今之势”是“何以异此”的主语，主谓之间应断句。,答案,(,示例,),：,进言者皆曰,/,天下已安已治矣,/,臣独以为未也,/,曰安且治者,/,非愚则谀,/,皆非事实知治乱之体者也,/,夫抱火厝之积薪之下而寝其上,/,火未及燃,/,因谓之安,/,方今之势,/,何以异此,附,【,译文,】,向陛下进言的人都说，现在天下已经安定了，已经治理得很好了，我却认为还不是那么回事。说天下已经安定已经大治的人，不是愚昧无知，就是阿谀奉承，都不是真正了解什么是治乱大体的人。有人抱着火种放在堆积的木柴之下，自己睡在这堆木柴之上，火还没有燃烧起来的时候，他便认为这是安宁的地方，现在国家的局势，与此有什么不同！,2.(2017,天津卷改编,),阅读下面的文言文，完成后面,题目。,(,王充,),八岁出于书馆，书馆小僮百人以上，皆以,过失袒谪，或以书丑得鞭。充书日进，又无过失。手,书既成，辞师受,论语,尚书,，日讽千字。经明,德就，谢师而专门，援笔而众奇。所读文书，亦日博,多。才 高 而 不 尚 苟 作 口 辩 而 不 好 谈 对,非 其 人 终 日 不 言。其论说始若诡于众，极听其,终，众乃是之。以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦,如此焉。,文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是,(3,分,)(,),A.,才高而不尚,/,苟作口辩而不好,/,谈对非其人,/,终日不言,B.,才高而不尚,/,苟作口辩而不好谈,/,对非其人,/,终日不言,C.,才高而不尚苟作,/,口辩而不好谈对,/,非其人,/,终日不言,D.,才高而不尚苟作,/,口辩而不好,/,谈对非其人,/,终日不言,【,解析,】,选,C,。根据语境，要求断句的句子主语省略，应该是“王充”，其意思是“王充才能虽高但不喜欢随便写作，口才很好可是不好与人谈论对答。不是志同道合的人，他可以整天不说话”。另外，“才高而不尚苟作”与“口辩而不好谈对”句式对称，这也是文言文断句中要注意的。当然，也可以根据句中的动词“苟作”“谈对”“不言”等判断大致有几个句子，从而帮助断句。,附,【,译文,】,(,王充,),八岁进书馆学习，书馆里的小孩子有一百,多人，都因为有过失而脱去衣服受责打，或者因为字,写得难看而被鞭打。只有王充的书法日渐进步，又没,有什么过失。学完了识字书写课程，就离开了教写字,的老师，去学习,论语,和,尚书,，每天能背诵一,千字。读通了经书，品德也修养好了，就又辞别经师,而去自己专门研究，王充一写出文章，就得到许多人的好评。所读的书也一天比一天多。王充才能虽高但不喜欢随便写作，口才很好可是不好与人谈论对答。不是志同道合的人，他可以整天不说话。他的论说初听似乎与大家的看法相违背，但听到最后，大家就会认为他的观点是对的。王充写文章也是如此，行事为人和侍奉尊长也是如此。,3.(2016,山东卷改编,),阅读下面的文言文，完成后面题目。,景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”,晏子对曰：“法其节俭则可；法其服，居其室，,无益也。三王不同服而王，非以服致诸侯也。诚于爱,民，果于行善，天下怀其德而归其义，若其衣服节俭,而众说也。夫 冠 足 以 修 敬 不 务 其 饰 衣 足,以 掩 形 御 寒 不 务 其 美 身 服 不 杂 彩 首 服,不 镂 刻。古者常有处橧巢窟穴而不恶，予而不取，,天下不朝其室，而共归其仁。及三代作服，为益敬,也。服之轻重便于身，用财之费顺于民。,”,下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是,(3,分,)(,),A.,夫冠足以修敬,/,不务其饰,/,衣足以掩形御寒,/,不务其美,/,身服不杂彩,/,首服不镂刻,B.,夫冠足以修,/,敬不务其饰,/,衣足以掩形御寒,/,不务其美身,/,服不杂彩首,/,服不镂刻,C.,夫冠足以修,/,敬不务其饰衣,/,足以掩形,/,御寒不务其美,/,身服不杂彩首,/,服不镂刻,D.,夫冠足以修敬,/,不务其饰衣,/,足以掩形,/,御寒不务其美身,/,服不杂彩,/,首服不镂刻,【,解析,】,选,A,。此题考查断句。从句式看，“冠足以修敬”与“衣足以掩形御寒”，“不务其饰”与“不务其美”，“身服不杂彩”与“首服不镂刻”都是整句，据此可以断句。,附,【,译文,】,景公问晏子说：,“,我想穿上古代圣王的衣服，居住圣王的房子，这样，那么诸侯们大概都会来吧？,”,晏子回答说：,“,效法古圣王的节俭就可以，效法,他们的穿着，居住他们的房子，没有益处。夏、商、,周三王穿不同的衣服却都统一天下，不是凭借衣服使,诸侯归服的。诚心爱护人民，果断地推行善政，天下,百姓都感念他们的恩德，而归服于他们的道义，这就,是他们的衣服节俭而人民高兴的原因。帽子足够用来,表示恭敬就行了，不要致力于装饰；衣服足够用来掩,护身体抵御寒冷就行了，不要致力于华美。身上的衣,服不要色彩杂陈，头上戴的帽子不要镂刻花纹。古人曾有用柴薪搭巢和造土穴居住而不厌恶的人，给予宫室而不要，天下人不朝拜宫室，而是共同归向于他们的仁爱。到了三代制作衣服，是为了增加敬肃之意。衣服的轻重方便于身体，使用钱财的多少顺于民意。,”,4.(2018,衡水模拟改编,),阅读下面的文言文，完成后面题目。,沈有容，字士弘，宣城人。幼走马击剑，好兵略。举万历七年武乡试。