七年级语文上册第课《济南的冬天》同步检新人教版.docx

第2课?济南的冬天?同步检测
一、积累及运用
1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。
着 落〔　　〕　　 狭 窄〔　　〕　　 贮 蓄〔　　〕　　
chéng清〔　　〕 济 南〔　　〕　　 xiāng边〔　　〕
2．解释句中加点的词语。
〔1〕济南的冬天是响晴的。
响晴：
〔2〕整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：
〔3〕济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
秀气：
3．从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下________〔A．沐浴着；B．对着；C．晒着〕阳光，暖和安闲地________〔A．睡着；B．躺着；C．放着〕，只等春风来把它们________〔A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒〕，这是不是个理想的境界。
4．选出没有运用修辞手法的一项〔 〕
A．这一圈小山在冬天特别得意；好似是把济南放在一个小摇篮里。
B．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。〞
C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
5．以下说法有误的一项为哪一项〔 〕
A．?济南的冬天?一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。
B．?济南的冬天?一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。
C．?济南的冬天?一文，重点写了人们的活动。
D．?济南的冬天?一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。
6．填空。
?济南的冬天?的作者是________，原名________，字________，________代作家。代表作有小说________________，话剧________________。
二、阅读及鉴赏
〔一〕课内阅读

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽阔，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
7．第2段的描写对象是 ，其特征是 。
8．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪〞此句中的“卧〞字用得极妙，理由是什么？

9．画线句A采用了 的修辞手法，把水写得灵气、多情。句中“绿的精神〞指的是：
10．画线句B是一个比喻句，其本体是 ，喻体是 。你能否从语段中再找出其他的比喻句？〔至少一例〕

11．这两段文字表现了济南冬天 的特点。

〔二〕课外阅读
月光曲

有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在 的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
贝多芬走近茅屋，琴声突然停住了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！〞一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。〞姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。〞
贝多芬听到这里，就推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛瞎了。皮鞋匠看见过来个陌生人，站起来问：“先生，你找谁？走错门了吧？〞贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚刚弹的那首曲子来。〔甲〕盲姑娘听得入了神，一曲弹完了，她冲动地说：“弹的多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？〞
贝多芬没有答复，他问盲姑娘：“你爱听吗？我再给你弹一首吧。〞
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好似被上了银纱，显得格外 。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着月光，按起琴键来。〔乙〕
皮鞋匠静静地听着。他好似面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。 的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，被月亮照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……〔丙〕皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的 的大海。
〔丁〕等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚刚弹的曲子——?月光曲?记录了下来。
12．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一组是( )
A．幽静　 清幽　 波涛汹涌　 微波粼粼
B．清幽　 幽静　 波光粼粼　 波涛汹涌
C．幽静　 清静　 波光粼粼　 波涛汹涌
D．幽静　 清幽　 微波粼粼　 波涛汹涌
13．下面一句话是从文中提出的，根据文意，它应当在文中的( )
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
A．〔甲〕　　　 B．〔乙〕
C．〔丙〕　　　　　　D．〔丁〕
14．皮鞋匠兄妹从贝多芬弹奏的第二首曲子中感受到了什么？〔答题不超过15字〕
15．贝多芬为什么弹奏完第二首曲子就飞奔回客店？

16．这篇文章的主要内容是( )
A．介绍贝多芬?月光曲?的创作经过
B．表现贝多芬高超的钢琴演奏技巧
C．反映贝多芬对下层人民的同情和关心
D．说明贝多芬的乐曲受到普遍喜爱
三、综合性学习
17．4月23日是“世界读书日〞，班里准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假设你参及了这次活动。请你按要求完成以下任务。
4月22日下午，你去邀请语文王教师参加这次班会活动。请你将对王教师说的话写出来。

四、写作训练
18．仿照老舍先生的写法写一段描写我们中学校园风光的文字。不少于400字。

参考答案
1．zhuó xiá zhù 澄 jì 镶
2．〔1〕响晴：〔天空〕晴朗无云。 〔2〕空灵：灵活而不可捉摸。这里是透明的意思。 〔3〕秀气：小巧而清秀。
3．C A B 4． D 5．C
6．老舍；舒庆春；舍予；现；?骆驼祥子?；?茶馆?
7．济南的冬水 暖、清、绿、亮
8．形象照应了“暖和安闲的睡着〞，表达了一种安闲平静的气氛。
9．拟人 蓬勃的生机
10．自上而下的整个空间 空灵的蓝水晶 例句略。
11．温晴
12．D　13．D
14．月光照耀下的大海风光。
15．他要尽快把自己为盲姑娘即兴弹出的曲子记录下来。
16．A
17．王教师，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。
(答出称呼、时间、地点、内容并符合口语表达特点，意思对即可)
18．略。