杠杆专题复习(课堂PPT).ppt

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,杠杆专题复习,知识归纳,一、杠杆,1,、定义：杠杆是在力的作用下可以绕,转动的,。,固定点,2,、杠杆绕着转动的,叫支点（,O,）。,4,、力臂是从,到,的距离。,3,、,叫动力，用字母,来表示。,叫阻力，用字母,来表示。,力的作用线,硬棒,固定点,使杠杆转动的力,F,1,阻碍杠杆转动的力,F,2,支点,O,O,O,F,1,F,1,F,1,F,2,F,2,F,2,O,L,1,L,2,支点,动力,阻力,动力臂,阻力臂,杠杆的结构,知识归纳,力臂的作图方法,杠杆作图是的一般步骤：,1,、确定支点；,2,、作,力的延长线或反向延长线,（用虚线表示）；,3,、过支点作力的作用线或延,长的垂线（用虚线表示）；,o,4,、用大括号表示力臂，并标上力臂,L,1,和,L,2,。,L,1,L,2,例题一,例,1,：,画出下列各杠杆给出力画力,臂,或给出力臂画力。,知识归纳,二、杠杆的平衡条件,1,、杠杆的平衡状态是,或,。,静止状态,绕支点匀速转动状态,2,、杠杆的平衡条件是：,。,F,1,L,1,=F,2,L,2,3,、杠杆处于平衡状态时，动力臂是阻力臂的n倍，动力就是阻力的_，阻力就是动力的_。,1/n,n,倍,例,1,、同学做,研究杠杆的平衡条件,实验，如图所示，据此回答下列问题。,(1)实验前，该组同学准备了_、_、弹簧夹或线、铁架台及钩码等。,(2)他们把杠杆的_支在铁架台上。实验前要调节杠杆在_位置平衡。在调节杠杆平衡时候，发现杠杆左高右低，应将杠杆左端的螺母向_调节；或者将杠杆右端的螺母向_调节。平衡杠杆后重力的力臂为_。,(3)实验过程中仍然要使杠杆在水平位置平衡，是为了_。如果杠杆不在水平位置平衡时候，要调节_或者_来实现，而不能调节_。,(,4,)如图甲是小花同学的实验情况，现在她想使杠杆在,水平位置平衡，以便测量力臂，她可以采取做法是:_。,(,5,)下表是小强的实验记录，,把表格填写完整。,在这三组数据中，他发现实验序号为_的一组数据是错误的。经过检查他发现，原来是测量阻力臂读数错误，阻力臂的实际值应为_m。通过探究，小强得到的实验结论是_。,实验要做三次才得到结论，因为_。,例2、一把杆秤不计自重，提纽到秤钩距离是4cm，秤砣质量250g用来称质量是2kg的物体，秤砣应离提纽多远，秤杆才平衡？若秤杆长60cm，,则这把秤最大能称量多少kg的物体,？,例3、如图所示，用始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，阻力G的力臂,，动力F,。(填“变大”或“变小”“不变”),三、杠杆的应用,三种类型的杠杆,1,、省力杠杆：当,时，,F,1,F,2,。,L,1,L,2,2,、费力杠杆：当,时，,F,1,F,2,。,L,1,L,2,3,、等臂杠杆：当,时,，,F,1,=F,2,。,L,1,=L,2,例,.,某同学在做实验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发现动力臂和阻力臂的大小会影响到弹簧秤示数（动力的大小），该同学想了解动力臂和阻力臂的大小是如何影响动力大小。研究过程如图10所示，每个钩码的重是相同的，测量结果是3142。,（1）比较图（a）与（b）或（c）与（d）两图可知：_；,（2）比较图（a）与（c）或（b）与（d）两图可知：_。,四、杠杆的情景分析,训练提高,the end!,