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校园欺凌事件预防和处理制度及措施
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手 段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康， 引起了社会高度关注。
校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教 育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网 络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达 到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（暴力）。
一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范 学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放 学途中。
三、领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、校园欺凌专项整治措施
1. 通过各种形式开展专题教育。要集中对学生开展以校园欺凌治理为 主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法 等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件 预防和处理的相关政策、措施和方法等。
① 国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告 知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
② 主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我 们该怎么办？”。
③ 通过校园网、微信群、宣传栏等平台加强宣传和教育。
④ 通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
⑤ 专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲 座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
⑥ 召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理 的相关政策、措施和方法。
2. 完善相关规章制度。
① 及时制定《应急预案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌
应急处理；明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。
② 校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员 值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁 首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做 好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报， 在当日总值班或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急 联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大 和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇 报。
3. 加强预防，防患与未然。
要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室 开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话 号码并明确负责人。
① 加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、 放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、校园超市、 宿舍楼、实训楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。
② 督促学校安保人员加强校园巡视，加强对安保人员的培训考核，将 巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
③ 在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行 部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
④ 加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫 处和学工处。⑤要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题 及时提醒，并共同教育。
⑥ 向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
⑦ 利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确 全体教职员工的全员育人职责和要求。
⑧ 充分利用心、理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌 的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
4. 及时处理：各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置 校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时 向公安部门报案并配合立案查处。
5. 班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一 要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在 萌芽之中；二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行 为，及时处理，及时向校部责任人汇报。
五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌 事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处 理，造成严重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。对在教育、 预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学 校考核制度予以奖励。