幼儿园小班不乱吃东西安全教案.docx

幼儿园小班不乱吃东西平安教案万能版3篇？，欢送您来阅读参加。
幼儿园小班不乱吃东西平安教案（篇一）
活动目的：
1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探究、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、进步自我保护的意识及应对平安事件的才能。
活动准备：
1、真实案例？卡在喉咙里的五角星？； ？进餐时？、？肚子为什么疼?；情景表演? 好吃的鱼？；
2、每组一小筐〔内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量 的雪糕；把铅笔放入中等〕
活动过程：
一、真实案例？卡在气管里的五角星？〔用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿 这是一个真实的故事。〕老师讲解：这是一个真实的故事：一天，6岁的龙龙突 然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去 检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所 好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下， 又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的 医院，最后经过一位有经历的.老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一 个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现， 幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙 龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入 中。
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗？
3、一开场，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈 一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入中，幸亏医生爷爷的高招技术救 了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。
二、图片?进餐时？
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具， 跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹， 饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而 死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
三、图片?肚子为什么疼？
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好 给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起 来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏 冬冬吃了很多。夜里， 不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
小结：吃水果之前一定要洗干净，要不然就会肚子疼。
四、情景表演?好吃的鱼？
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的红烧 鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄 干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。 妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
通过这么多例子教育孩子吃饭的平安也是不容无视的。
幼儿园小班不乱吃东西平安教案【篇二】
活动目的：
1. 引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。
2. 引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。
3. 进步自我保护的意识及应对平安大事的力量。
4. 加强幼儿的平安意识。
5. 探究、觉察生活中的多样性及特征。
活动预备：
录象?卡在喉咙里的五角星？、每组一小筐图片
图片：
1. 老鼠、苍蝇叮咬过的食物
2. 过期的食物
3. 腐烂变质的食物
4. 假冒、劣质的食物
5. 没洗干净的食物
活动过程：
一、观看录象?卡在喉咙的五角星?
1. 老师提问
“刚刚你们看到了什么？，
“小男孩的做法对吗？，
2. 幼儿互相沟通争论
“他这样做了会怎样？/
“你有没有这样做过？，
3. 老师做适当小结
二、看图片
1. 老师提问“这些东西你吃过吗？，
2. 引导幼儿争论
“这些东西为什么不能吃？，
3. 老师适当小结
三、嬉戏推断对错
1. 老师提问
“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；
夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小伴侣拿了一个玻璃球放在 嘴里。/
2. 老师小结
-不生病乱吃药，也会对身体造成损害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃 球放在嘴里很危急。
四、操作活动
1. 请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？
2. 老师巡回观看，引导幼儿互相争论。
活动反思：
本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的心、情感染孩子，还通过各种学习 形式将幼儿已有的平安学问阅历扩展丰富，对幼儿进展平安教育，增加了幼儿的 自我保护意识，进步了幼儿应对平安大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进 展生动形象的表达，幼儿精力集中，记忆深化，发言乐观踊跃。课件、图片的运 用，吸引孩子的留意力，对幼儿进展了深化的教育。
幼儿园小班不乱吃东西平安教案【篇三】
活动目的
1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探究、交流与分享，激发幼儿的想象力。
活动准备
1、真实案例？卡在喉咙里的五角星？、课件?进餐时?、？肚子为什么疼?、情景 表演?好吃的鱼？。
2、图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物，过期的食物，腐烂变质的食物，假冒、 劣质的食物。
3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量 的雪糕；把铅笔放入中等）
活动过程
一、真实案例
?卡在气管里的五角星？（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的 故事。）
老师讲解：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不过气来，晚上也 睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重 感冒，他住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又 咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死 了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的 检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五 角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会 有生命危险的。经过医生的精心、治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：
“以后，一定不能把一些危险的东西放入中。
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么？
2、龙龙的身体好受吗？
3、一开场，医生检查出五角星了吗？为什么？
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
6、医生对龙龙说了什么？
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入中？
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的'心、里和龙龙的爸爸、妈妈 一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入中，幸亏医生爷爷的高招技术救 了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论：
1、课件?进餐时？
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具， 跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹， 饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而 死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件?肚子为什么疼？
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好 给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起 来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏 冬冬吃了很多。夜里， 不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：
(1) 老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2) 过期的食物。
(3) 腐烂变质的食物。
(4) 假冒、劣质的食物。
(5) 没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一 定要洗干净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质， 老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。
3、情景表演?好吃的鱼？
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油 鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄
干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。 妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
活动反思
本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习 形式将幼儿已有的平安知识经历扩展丰富，对幼儿进展平安教育，增强了幼儿的 自我保护意识，进步了幼儿应对平安事件的才能。通过真实的案例，我向幼儿进 展生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深化，发言积极踊跃。课件、图片的运 用，吸引孩子的注意力，对幼儿进展了深化的教育。用孩子喜欢的情景表演，选 择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进展热烈的讨论，获得很好的效果。 游戏?判断对错?我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓重，非常投入。整 个学习过程中，师幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是快乐的。当然，活动 中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机 智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较 好的贯彻了？新纲要？。