职业教育

1、法学教育肩负着为国家培养法律人才的重任。
近些年法学本科生的就业率一直偏低甚至垫底，这说明目前的法学教育未能对接人才市场需求，巫函需改革。
从法律职业的特性和法学本科教育的大众化分析，地方高校法学本科.。

2、在全面深化现代职业教育体系建设改革的背景下，高职院校思政课建设应依据职业教育的客观条件和需要，从对接学生的需求、优化建设路径、融入职教文化等方面，找准增强其适应性的有效路径，探索和构建具有职教特色.。

3、职业教育受区域经济发展状况制约,同时又是区域经济发展的重要推动力量,大力发展职业教育是实现区域经济高质量发展的必然选择。
新时期,职业教育要更好地服务区域经济发展,需要建立专业动态调整机制,深化产教融合校.。

4、工匠精神承载着职业化教育体系中德教的重要内涵，德教与技教的螺旋驱动已成为助推职业教育高质量发展的内生动力。
但近十年间，我国高等职业教育研究仍存在不少问题，如研究视角偏狭、职业教育与工匠精神耦合路径.。

5、在职业教育发展和改革中，教师队伍不仅是第一发展资源，更是改革的关键支撑力量。
产业导师是职业教育兼职教师中的高级者和特聘者，在技术技能人才培养中发挥着不可替代的重要作用。
我国职业教育兼职教师队伍建设.。

6、在信息化时代，加强职业教育数字资源开发，是推动职业教育高质量发展的重要举措。
通过加强职业教育数字资源开发人才队伍建设、重塑职业教育数字资源开发流程和完善内容审核机制等措施重塑职业教育数字资源开发新.。

7、国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知 指出，从 2019 年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作(以下简称“1+X”证书)，这就要求试点院校在教学培训中融入.。

8、职业教育资历框架是国家资历框架建设的基础性工程，也是推进职业教育改革发展的前置性工程。
构建职业教育资历框架具有服务国家发展战略、推动落实国家政策和促进职业教育高质量发展的价值意蕴。
总结我国职业教育.。

9、在高质量发展战略指引下，我国职业教育已进入以高质量发展为目标的深化改革期。
以 数据库 年收录的 篇北大核心和 期刊文献为研究对象，采用文献计量分析法，勾勒出新时代十年来职业教育高质量发展研究的基本图景.。

10、1 9 2 2 年壬戌学制正式改称实业教育为职业教育，改旧制甲种实业学校、乙种实业学校为职业学校。
以职业教育取代实业教育并非仅为名称上的变化，实际上体现了社会对职业教育内涵、功能以及地位认识的不断深化。
职.。

11、3月17日，广东省“一带一路”职业教育联盟2022年度活动在清远举行。
活动由广东省教育厅指导，广东省“一带一路”职业教育联盟主办，广东建设职业技术学院承办。
广东省教育厅一级巡视员朱超华出席活动并致辞。
巴基.。