《廉颇蔺相如列传》备课资料.doc

　　《廉颇蔺相如列传》教案
　　一．教学要点
　　１．掌握文中８个通假字；
　　２．掌握文中１０个一词多义现象； .
　　３．掌握文中出现的一词多义现象
；
４．掌握文中涉及的词类活用现象；
.
５．掌握课文中出现文言判断句／被动句／倒装句．
　　６．掌握比喻和借代两种修辞方法；
　　７．掌握司马迁和史记；
　　８．把握本文在塑造人物性格和组材上的特点；
　　９．把握文中的主要人物的主要性格特点．
　　二．教学设想
　　１．本篇课文较长，要在基本弄清课文内容的同时，掌握课文学习要点．
　　２．拟用三教时完成
　　第一教时　　总 第　　周 第　　课时
　　一．板题，介绍作者及作品
　　１．作者介绍
　　司马迁，字子长，我国西汉时期伟大的史学家和文学家／思想家．主要作品是史记 。
　　２．《史记》是我国第一部纪传体通史，有极高的文学价值和史学价值．鲁迅称之为＂史家之绝唱，无韵之离骚＂．《史记》记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史，分１２本纪，３０世家，７２列传，１０书８表，共１３０篇，５０余万字，作为正史的二十四史，《史记》是第一部．
　　二．时代背景
　　１．课文所写事件发生在战国后期，当时秦／楚／齐／赵等七国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张．它南边的楚国和东北的赵国实力比秦稍弱，仍比其它四国要强．在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出时间和力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有崐利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是重要的．
　　三．了解课文内容并加以概括．
　　１．请生读课文，掌握课文主要内容．
　　２．请生概括课文主要内容
　　课文共写了三件事：
　　完璧归赵 　渑池之会　 将相交欢
　　四．课下通读全文，完成练习一．　　
　　五．教后记
　　第二／三教时　　总第　　周 第　　课时
　　一．复习巩固
　　1。正字．
　　２．概述课文主要内容．
　　二．根据课文内容，主生分析课文结构．
　　课文可分为三部分，即完璧归赵　渑池之会　将相交欢０
　　三．引导学生弄清课文意思，掌握课文有关文言知识．具体内容如下：
　　１．通假字
　　⑴可与不－－不＝否，表疑问语气．
　　⑵臣愿奉璧西入秦－－奉＝捧，用手托．
　　⑶拜书送于庭－－庭＝廷，朝廷　
　　⑷如有司案图－－案＝按，察看．
　　⑸设九宾礼于廷－－宾＝傧
　　⑹秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也－－缪＝穆
　　⑺唯大王与群臣孰计义之－孰＝熟，仔细．
　　⑻请奉盆缶
　　２．一词多义
　　⑴负
　　①秦贪，负其强　　
　　②臣诚恐见欺于王而负赵
　　③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
　　④均之二策，宁许以负秦曲
　　⑤谦颇闻之，肉袒负荆
　　⑵使
　　○1秦昭王闻之，使人遗赵王书
　　②其人勇士，有智谋，宜可使
　　③乃使其从者衣褐
　　④大王乃遣一介之使
　　⑶引
　　○1引赵使者蔺相如
　　②左右欲引相如去
　　③相如引车避匿
　　⑷徒①秦城恐不可得，徒见欺
　　②而蔺相如徒以口舌为劳
　　⑸幸①而君幸赦臣
②而君幸于赵王
　　⑹以①以勇气闻于诸侯－－凭
　　②愿以十五城请易璧－－用，拿
　　③严大国之威以修敬也－－来，连词
　　④则请立太子为王，以绝秦望－－用以，用来
　　⑤吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也－－因为
　　３．古今异义
　　⑴拜为上卿－－拜，授予官职
　　⑵欲勿与，即患秦兵之来－－患，忧虑，担心
　　⑶请以咸阳为赵王寿－寿，向人敬酒或献礼
　　⑷臣所以去亲戚而事君者－－去，离开；亲戚，近亲及姻亲．
　　⑸请指示王－－指示，指给．．．看
　　⑹于是相如前进缶－－前进，上前进献
　　⑺宣言曰：我见相如必辱之－－宣言，扬言，到处说
　　⑻布衣之交－－布衣，平民．
　　４．词类活用
　　⑴名词作动词
　　①舍相如广成传舍－－舍，安置住宿
　　②左右欲刃相如－－刃，用刀杀
　　③乃使从者衣褐－－衣，穿
　　⑵名词作状语
　　①而相如庭斥之－廷，在朝廷上
　　②故令人持璧归，间至赵矣－间，从小路
　　⑶使动用法
　　①完璧归赵－完，使．．．完整
　　②秦王恐其破璧－破，使．．．破碎
　　③宁许以负秦曲－负．使．．．承担
　　④毕礼而归之－归，使．．．回去
　　⑷意动用法－－
　　①且庸人尚羞之－羞，以．．．为羞耻
　　②先国家之急而后私仇也－先，以．．．为先；后，以．．．为后
　　⑸
　　①严大国之威以修敬也－修，尊重
　　②不知将军宽之至此也－－宽，宽待
　　５．文言句式
　　⑴判断句
　　①廉颇者，赵之良将也．
　　②和氏璧，天下共传宝也．
　　③我为赵将
　　⑵被动句
　　①而君幸于赵王．
　　②秦城恐不可得，徒见欺
　　⑶倒装句
　　①宾语前置：何以知之．
　　②定语后置：求人可使报秦者
　　③介宾短语后置：拜送书于廷
　　四．本文写作特点
　　１．选取典型事件
　　２．在矛盾冲突中刻画人物．
　　３．用对话描写表现人物性格崐．
　　五．教后记