调查：一个国家级贫困县的儿童权利保护透视”.doc

调查：一个国家级贫困县的儿童权利保护透视
　2015年05月20日　 作者：李孟华 秦海源 李素君　　来源：中国教育新闻网—中国教育报
　　1/4的农村儿童认为体罚是“老师关爱学生的表现”，超三成儿童睡眠不足8小时——
　　一个国贫县的儿童权利保护透视

　　前不久，笔者下乡和一些村民交流发现，部分村里人对儿童保护几乎没什么概念，一位老乡对笔者说：“给他吃给他穿，负责上学接送，我们还要做更多吗？他要是能考上好大学让我给他做什么都可以。”
　　另一位老乡跟笔者讲述的一件事情，令我们感到吃惊，这位老乡的女儿上七年级，在学校学了青少年保护的内容后，回家跟他说：“老师说了，我要是打死你不犯法，可是你要是打我，你就要坐牢。”
　　在当前城乡一体化建设和新农村建设进程中，对儿童权利的漠视和教育不到位的现象，在农村很多地方都存在。为了更确切地了解农村儿童权利保护的现状，找出相关问题并探讨改善对策，“儿童权利调查组”针对一个国家级贫困县开展了具体调查。

    多数家长知晓儿童受教育的权利
　　96.5%的家长认为，抚养孩子是一种社会责任和义务，而不仅仅是延续自己血脉
　　在县城一个当地学生常光顾的书摊上，摆着很多有股怪味的图书，笔者随手拿了几本翻阅后发现：没有一本是正版的。
　　摊主满不在乎地说：“什么正版盗版，不是一样看吗？盗版的还便宜。”
　　这一幕发生在我们所要调查的这个县，该县农村人口占总人口的3/4以上，近几年县域经济有所发展，但总体水平仍然较低，当地学生就是在这样的环境下学习、生活的。
　　我们主要采用问卷和走访调查的方法，对县域内10—15周岁的农村学生及其家长采取抽样调查，本次调查共回收有效问卷1432份，走访学生、家长、教师、校长等70余人。
　　调查家长主体年龄在20—40岁，占比70%。在调查中，我们发现，大专及以上文化程度的家长主要集中在县城，而农村孩子的家长以初中及以下学历为主，偏远山区的家长还有零学历的。通过调查，我们发现，家长的受教育程度影响其儿童权利保护意识，农村家长对于儿童权利保护的认识出现“溺爱”和“暴力”两级偏差的比例，大大高于县城孩子的家长。
　　九成以上的受访家长和儿童认为，无论是在社会、学校，还是在家庭中，儿童都享有权利，其中25.1%的家长和41%的儿童非常同意这种说法。
　　这说明农村家长和儿童的儿童权利意识都比较高，但是在访谈中具体问到儿童的权利时，多数家长和儿童只知道儿童受教育的权利、不被体罚的权利，对于联合国《儿童权利公约》中所提到的儿童最基本的四项权利：生存权、受保护权、发展权和参与权，则缺乏具体概念。
　　调查发现，县域内很少存在抛弃女婴或者身体有缺陷婴儿的现象，有家长表示自己愿意收养被抛弃的女婴。无论是家长还是儿童，近99%的人认为国家有义务为儿童提供医疗保健的基本条件。近100%的家长和儿童都同意儿童出生后，无论残疾与否，都享有生存权，其中56.6%的家长、76.3%的儿童选择了非常同意。这表明，当地家长对儿童生命权有着较强的保护意识。
　　调查发现，当地家长对儿童教育权的认识比较高。82.6%的儿童、81.3%的家长同意教育的目标之一是充分发展儿童的个性，其中非常同意的均超过两成。
　　这表明不论是儿童还是家长，对于教育的认识都比较接近教育本质。但是访谈中发现“上学的目的是要上好的大学，将来找好工作”还是家长的主流认识，多数家长嘱咐孩子最多的仍然是“好好学习，听老师的话，将来考大学，挣大钱”。
　　76.9%的儿童，84%的家长认为，应该帮助贫困地区的女童上学，因为她们是未来的母亲，她们负有教育下一代的责任，为未来而学的观念已深入人心。
　　“不论是学习好的还是学习不好的儿童都同样有人格尊严。”97.8%的儿童、98.4%的家长对此表示认同。45.6%的儿童、46.1%的家长不同意考试排名，理由是会挫伤儿童的上进心和自尊心。但是访谈中发现，不论是儿童还是家长都希望知道自己或孩子在班级、学校中的学习地位。
　　调查发现，当地家长儿童权利保护意识较高。98.3%的儿童和家长同意政府、社会、父母、监护人和所有成年公民都有责任保护儿童。96.5%的家长认为，抚养孩子是一种社会责任和义务，而不仅仅是延续自己血脉。93.8%的儿童、96.1%的家长认为家庭和学校都有责任预防和制止儿童吸烟、酗酒、流浪等。
　　近几年，由于该县高中升学率不高，导致超过10%的中学生选择到条件好、教学成绩优秀的外县高中求学，其中全县前200名的学生中，超过60%的学生选择了外县的高中。这些学生选择了更好的学习机会和环境，但是学习时间长、学业压力大成为他们自身权利保护的不利因素。