中班语言活动说课稿《猜猜我有多爱你》.doc

中班语言活动《猜猜我有多爱你》说课稿
商洛市幼儿园 张雅芳
一．设计意图
现在的幼儿大都是独生子女，他们更多的时候只会接受爱，却不知道怎么去给予别人爱，怎么去表达自己心中的爱，而且他们不懂得去感恩身边的人，感恩身边的事，所以我设计了这一教学活动，让幼儿在这次教学活动后能知道如何去爱别人，如何去大胆地表达心中的爱。
二．活动目标：
（1）倾听故事，理解故事内容；
（2）尝试用具体的动作，语言来表达自己的情感；
（3）感受兔妈妈和小兔子之间的爱，培养爱家人，爱老师，爱同伴的情感；
教学重点：能大胆地把心中的爱表达出来
教学难点：试着用动作、语言及其它的各种事物来表达自己心中的爱
三．活动准备：
（1）PPT课件
（2）图片：大海，太阳，星星，月亮，火车，高楼
（3）爱心卡片
四．活动过程：
（一） 谈话导入
师：今天韩老师给小朋友带来一个关于“爱”的故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，你们仔细听，然后告诉老师，这个故事里讲的是谁和谁爱的故事？他们是怎么表达爱的？
（二） 播放PPT课件，教师讲故事
师：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧的抓住妈妈的耳朵不放，他要妈妈好好听他说。“妈妈，猜猜我有多爱你”他说。妈妈说：“哦，这我可猜不出来。”小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多”。妈妈也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多”。小兔子想，嗯，这真是很多！ 
师问：（1）故事中讲的是谁和谁爱的故事？
（2）在故事中做了小兔子和兔妈妈做了什么动作，说了什么话来表达爱的？
（3）我们一起做一做：把手张开，张到无法再张开的时候说“我爱你有这么多”。
（三） 继续听故事，请幼儿做一做，说一说；
师：我们继续听故事，听一听故事中小兔子和兔妈妈还用了什么动作，说了什么话来表达爱的？
师：小兔子看见妈妈的爱这么多，就把手举的高高的，和妈妈说：“妈妈，我爱你一直到我的手指头”，兔妈妈看了看，也把手举的高高的说：“我爱你也到我的手指头” 。小兔子看见妈妈的爱还是多一点，就在原地一蹦一跳，跳的高高的，和妈妈说：“妈妈，我跳的有多高，我就有多爱你”，兔妈妈也跳的高高的，和小兔子说：“我跳的有多高，我就有多爱你”。小兔子想，跳的真高啊，耳朵都碰到树枝了，我要是能跳这么高就好啦！
师：（1）故事中小兔子和兔妈妈又用了什么动作，说了什么话来表达爱的？（举手指头的方法说：我爱你一直到我的手指头；跳的方法，边跳边说：“我跳的有多高我就有多爱你”）
（2）请幼儿做一做，说一说；
（四）继续听故事，看看还可以用哪些事物来表达爱；
师：　小兔子和妈妈说着说着来到了山脚下，山脚下风景真美，有树，有路，有小草，有小花，小兔子看到这么多东西又说出了对妈妈的爱，小兔子说：“妈妈，山有多高，我就有多爱你”，你们试一试用其它的景物来表达对妈妈的爱。
  如：“路有多长（远），我就有多爱你”
    “树有多高（粗)，我就有多爱你”
    “小草有多绿(多），我就有多爱你”
    “小花有多香（漂亮），我就有多爱你
（五） 教师出示图片，请幼儿尝试用图片的内容来表达对妈妈的爱(大海、太阳、星星、月亮）；
师：我们一起看一看老师带来的图片，试一试用这些图片表达对妈妈的爱；
如：“大海有多蓝（深），我就有多爱你”
    “太阳有多高（红），我就有多爱你”
    “星星有多亮（多），我就有多爱你
“月亮有多亮（远），我就有多爱你”
师：除了这些可以表示我们的爱，生活中还有很多东西可以表示我们的爱，如：“糖有多甜，我就有多爱你”等等，我们要试着用这样的方式把你的爱表示给你爱的人。
（六）继续听故事，感受兔妈妈对小兔子的爱；
师：就这样说着说着，小兔子有些累了，他抬头看着天上的月亮和妈妈说：“妈妈，我爱你，从这里一直到月亮那里”，说完，小兔子就躺在草堆里睡着了，兔妈妈把小兔子抱起来，吻了吻它，说：“傻孩子，你知道吗，我爱你，一直从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里”，说完，兔妈妈也睡着了。
（七） 请幼儿谈一谈生活中都爱谁；
 师：（1）小朋友，这个故事中的“爱”多吗？
（2）在家里你都爱谁？
（3）在幼儿园你都爱谁？
（八）结束
韩老师今天讲的这个故事充满了爱，心中有爱就要大胆的表达出来，一会儿对你的老师“猜猜我有多爱你”，对你的好朋友说“猜猜我有多爱你”，回家的时候对你的家人说“猜猜我有多爱你”，这本好看的书韩老师也带来了，我会放到你们的图书区，你们可以自己看一看这个充满爱的故事，也可以请老师讲给你们听，你们也可以讲给自己爱的人！