八年级第14课第三框.docx

第14课第三框 法律是我们的“保护伞”和“守护人”
主备人：倪红军
二次备课
【教学目标】
1．不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。
2．了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。
3．知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。养成自觉遵守法律的行为习惯。

【教学重点与难点】
教学重点：学会运用法律武器维护自己的合法权利
教学难点：自觉遵守法律的行为习惯
【教学方法】创设情境、案例分析、讨论与讲授相结合
【教学过程】
导入新课：
师：有序的社会生活，如，优美清洁的校园；如诗如画的公园；紧张繁忙的车站；川流不息的公路，……所有这些有序的社会生活，都离不开一定规范的调节。如果没有了规范的调节，人民的生命财产就有可能遭受损失。那么调节我们日常生活最有力最权威的规范是什么呢？那就是法律。今天我就和同学们一起来交流：
    三、法律是我们的“保护伞”和“守护人”
讲授新课：
师：法律规定每个公民都有维护公共秩序的义务，要求人们自觉维护社会公共秩序，强制人们遵守社会公共生活的准则，谁扰乱了公共秩序，危害了社会、危害了他人，最终都会自食其果，受到法律的制裁。请看案例：
 2006年中国足球超级联赛于3月11日揭幕。在重庆力帆队与辽宁队的比赛中，连续两年在联赛积分榜垫底的力帆队以2：1击败对手，久违的胜利让球队和球迷狂喜不已。重庆知名球迷陈文武比赛刚结束就冲进球场，想与球队共同庆祝，但随后被迅速赶来的球场保安人员带离现场。陈文武在以前的比赛中曾有冲进赛场推搡裁判的“前科”。重庆市公安部门对陈文武开出了《治安管理处罚法》颁布施行后的第一张“球迷罚单”，依法对陈文武处以拘留10天、罚款500元的处罚，同时禁止他在一年内进入体育场观看同类比赛。
师：结合上述案例，请同学们讨论以下问题：
（1）      公共秩序是指哪些地方、哪些场所的秩序？（可例举说明）
（2）      如果不对陈文武的行为给予强行制止会产生什么后果？
（3）      对陈文武作出处罚的依据是什么？维护社会秩序的还有哪部法律？它们在维护公共秩序中发挥什么作用？
学生在充分讨论的基础上，各小组派代表发言。
师：（归纳点评）公共秩序主要包括社会秩序、公共场所秩序和交通秩序，例如：学校、车站、码头、商场、电影院、体育场、火车上等场所的纪律。球迷陈文武的行为是扰乱公共秩序的行为，如果不加以制止，就会导致球场秩序的混乱，严重的还会导致人员的伤亡。破坏社会秩序，会滋扰他人的正常生活，严重的还会给个人、集体和国家造成损失，所以这些行为都应受到法律的惩处。在这个案例中，对陈文武作出处罚的依据就是《治安管理处罚法》，在维护公共秩序中除了《治安管理处罚法》外还有一部很重要的法律就是《刑法》，它们是人们在社会生活中必须遵守的法律，也是人们同违反社会公共秩序的行为作斗争的有力武器。
 在日常生活中，使用最多的就是《治安管理处罚法》，该法通过警告、罚款、拘留等强制手段维护社会秩序。请看下面治安管理处罚法的相关内容，了解它所维护的范围和具体措施：
《治安管理处罚法》
第二十三条　有下列行为之一的，处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
(一)扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行，尚未造成严重损失的；
　　(二)扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者其他公共场所秩序的；
　　(三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的；
　　(四)非法拦截或者强登、扒乘机动车、船舶、航空器以及其他交通工具，影响交通工具正常行驶的；
　　(五)破坏依法进行的选举秩序的。聚众实施前款行为的，对首要分子处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
第二十六条　有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：
　　(一)结伙斗殴的；
　　(二)追逐、拦截他人的；
　　(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；
　　(四)其他寻衅滋事行为。
师：通过刚才的学习，我们知道法律在维护公共秩序方面起着重要的作用。青少年在社会生活中，要养成守法的好习惯，自觉维护公共秩序。为此，我们应懂得，在不同的生活情景中怎样自觉地维护良好的公共秩序。在下列情况下，你会如何选择的？为什么？
活动一：心灵的选择——自觉维护公共秩序
（1）      在公交车站等侯上车的人很多，排了很长的队，你会如何去做？
（2）      观看演出时，现场人非常多，你在现场的话，会如何去做？
（3）      （学生可自己设计情景）                                      
师：（承上启下）通过以上同学们的回答可以看出，同学们能做到懂法守法，自觉维护公共秩序。在人们的生活中，不仅要有良好的公共秩序，还要有安全的社会环境，公共安全成为广大人民群众关注的重要问题，维护公共安全也就成为法律的一个重要职责。
师：请同学们讨论下面的两个问题：
（1）      法律为什么要维护公共安全？
（2）      我国法律为维护公共安全都作了哪些规定？
师：公共安全是指多数人的生命、健康和公私财产的安全。公共安全关系着国家和社会的安定，关系到公民的生命、财产安全，关系到国家的形象和声誉。维护公共安全是保护公民合法权益的需要，也是保障社会主义现代化建设顺利进行的重要措施。请同学们看视频，为了维护公共安全，《刑法》、《治安管理处罚法》都作了哪些详细的规定。
《治安管理处罚法》
第二节　妨害公共安全的行为和处罚
第三十五条　有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：
(一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的；
(二)在铁路线路上放置障碍物，或者故意向列车投掷物品的；
(三)在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的；
(四)在铁路线路上私设道口或者平交过道的。
《刑法》
第二章 危害公共安全罪
　　第一百一十四条 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。 
　　第一百一十五条　放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
师：石家庄爆炸案中的靳如超犯有危害公共安全罪，他的行为给社会带来了巨大的危害，受到了法律的严惩，法律对他的制裁可以有效地警示众人，也保证了社会公共安全。
（过渡）我国社会安定，生活有序，经济也随着改革开放发展的越来越快，但在利益地驱使下，就会发生许多破坏经济秩序的行为。那么破坏经济秩序的行为又该如何禁止呢？接下来，请同学们看下面的一个新闻报道：
视频：工商局打假
师：看完了报道，请同学们分组讨论回答下列问题：
（1）      这一案例反映了什么问题？
（2）      国家依靠哪些法律来规范经济行为？
（3）      这些法律中体现了什么样的经济活动规则？你是如何理解这些规则的呢？
师：（承上启下）通过以上探讨我们可以看出，公共秩序、公共安全、经济秩序的维护都离不开法律这一“保护伞”。法律还有一个很重要的职责就是规定了什么样的行为是违法行为，违法行为应该承担什么样的责任。请同学们通过教材回答下面的问题：
视频：
（1）      什么是违法行为？违法行为的类别有哪些？违法行为要分别承担什么样的法律责任？
（2）      什么是犯罪？我国刑法的任务和作用是什么？
（3）      违法与犯罪之间的区别与联系是什么？
师：（承上启下）同学们回答的非常正确，通过以上回答可以看出，同学们对违法与犯罪都有了正确的认识。我们知道了法律的一个很重要的职责就是打击违法犯罪行为，那么与之相关的工作由哪些机关来负责实施呢？你了解它们的性质和职能吗？请同学们看教材第51、52页分组讨论完成下表：
执法机关
名    称
性质职能
主要受理
案    件
三者
关系
共同点
（任务）
公安机关

人民检察院

人民法院

新课总结：通过本节课的学习，我们认识到，法律在维护公共秩序、维护公共安全、维护经济秩序等方面都起着重要作用，是打击违法犯罪行为最有力的武器。公安机关、人民检察、人民法院相互配合，各尽其责，协调一致，共同行使国家权力，履行打击犯罪、保护公民合法权益的职责，我们有法律这一“保护伞”，我们的国家将会更加和谐，我们的生活会更加幸福。
课外探究：
以小组为单位收集一些关于法院审判的知识，准备开展一次模拟法庭活动。
【教学后记】