普惠乡中心学校校园文化设计方案.doc

普惠乡中心学校校园文化建设方案
校园文化作为社会文化的重要组成部分，则具有强烈的育人功能，为了使其发挥作用，就要把文化内化到人们的灵魂深处，积淀到人们的思想之中。就学校而言，校园文化是一座学校的精髓和灵魂，是激发学校活力的源泉，为学校的孕育发展提供了土壤，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色等。优秀的校园文化是引导人、鼓舞人、激励人的动力，是凝聚人心、催人奋进的旗帜，会对学生的文化修养、道德品质、行为习惯产生深远地影响，是一所学校最宝贵、不可估量的无形财富。
为了切实增强我校德育工作的实效性，进一步提高学生思想道德素养，特制定我学校校园文化建设方案。
一、指导思想：
　　以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以绿化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园、人文校园，激发师生工作、学习热情，保障和促进青少年的健康成长。
二、领导机构
为了加强对校园文化建设活动的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地开展校园文化活动，经我校校委会研究决定，成立“普惠乡中心学校校园文化建设工作领导小组”。
组长：吾斯曼江·吾甫尔（校长）
副组长：吾斯曼江·克依木（书记）
成员：孙晓晓、再努拉、汗萨古丽、杨茜、孟亚、左拉古丽等
以上成员具体负责对此项活动的组织开展检查工作。
三、贯彻落实
统一思想，提高认识，积极营造实施校园文化建设的良好氛围。　
1、广泛宣传，明确目标任务。
通过领导班子会，教师例会，班会等各个层面的会议，宣传我校校园文化建设方案，明确创建校园文化建设的指导思想、基本目标、主要任务和落实措施。
2、建章立制，明确责任。　　
　　成立实施校园文化建设领导小组，开展我校校园文化建设工作；校委会不定期开展督查活动，督促活动的顺利落实和有效开展。
四、整体思路
外墙以橱窗、醒目标语、宣传牌匾体现办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：
（1）室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性金属制校牌；校门内侧设有党的教育方针及安全、小学生规范宣传栏；校园中心区域国旗正在迎风飘扬，在鲜红的国旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，进入教学楼内楼门口左侧张贴“党旗、国旗、国徽、团旗、队旗”，右侧书写我校的办学理念和办学宗旨；教学楼走廊每层都从整体上统筹，设有不同的主题－－一楼是文明与习惯，二楼是爱心与责任，三楼是理想与信念，以总体的思想去指导、布置各楼层的名言警句及温馨提示、各班的宣传栏，用以展示各自的风采，此外，走廊还悬挂我校擅长笔墨的教师，书写的美词名句，精心装裱后展示给学生，对学生进行中华传统文化的教育。
（2）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，黑板正上方有我校的校风，后黑板上面有我校的学风，左侧设有“班级园地”（里面包含荣誉栏、学习园地评比栏、雏鹰争章栏等），教室后墙设有卫生角。
（3）餐厅、水房文化建设。这些都是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“节约用水，人人有责”，“爱护水资源，就是爱护我们自己”“珍爱生命，节约粮食”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
（5）各功能室文化建设。根据各功能室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
五、实施步骤
第一阶段（8月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段（9月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
第三阶段（10月）查漏补缺，重点做好各班班级、图书阅览室、实验室的宣传工作。
第四阶段（11月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好环境布置的整合性工作。
　　总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的普惠乡中心学校一定会成为明日的特色学校！