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五年级第二学期基础知识训练
一、用“然”字组词，填入括号中，使句子通顺。
1.如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（ ）乘机来打我们。
2.武松看见庙门上贴着一张榜文，才知道景阳冈上（ ）有老虎。
3.诸葛亮说：“都督委托，（ ）照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
4.第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。
二、给“莫”加偏旁，组成新的字，填在括号里。
孤单寂（ ） （ ）不关心 （ ）范事迹
烈士公（ ） （ ）后英雄 羡（ ）不已
三、给加点字选择正确的解释，将序号填入括号内。
A.疾病 B.痛恨 C.痛苦 D.急速、猛烈
1.积劳成疾（ ） 2.疾风劲草（ ） 3.疾恶如仇（ ） 4.关心疾苦（ ）
四、很多成语包含着数字，根据下面语境写数字组成成语。
1.读书既可以学习知识，又可以陶冶情操，真是（ ）举（ ）得。
2.他的话简洁明了，（ ）言（ ）语就把主要意思概括清楚了。
3.在这紧急时刻，他的心乱极了，真是（ ）上（ ）下。
4.这个消息（ ）真（ ）确，没有半点虚假。
五、按要求写句子。
1.您为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改为陈述句：
2.十万支箭，三天肯定造不出来。
改为反问句：
3.这房子真小。
改为夸张句：
4.玻璃缸里几条活泼可爱的金鱼自由自在地游来游去。
缩句：
5.全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了。
缩句：
6.我的幼稚心灵中充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。
缩句：
7.春天到了，小蜜蜂在花丛中飞来飞去。
改为拟人句：
8.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。
仿写拟人句：
9.星期六，同学们带着面包、鸡蛋、苹果和食品去郊游。
修改病句：
10.我们必须及时纠正并随时发现自己的缺点。
修改病句：
11.你长期坚持体育锻炼。你的体质能增强。
用关联词合并成一句话：
12.来到德国，你会惊叹这是一个爱花的民族。
改为双重否定句：
六、日积月累
1.根据提示或要求，默写古诗、名言、歇后语。
（1）徐庶进曹营
（2）请写出本学期你学过的一副数字联：
（3）来到黄河边，令人不禁想起刘禹锡的诗句：“ ，浪淘风簸自天涯。”
来到乡村，会让人想起吕岩的诗句：“草铺横野六七里， 。”
（4）有同学急于求成，不懂得逐步积累，我们可以用《荀子》中的名句
来规劝他。
（5）看到同学不珍惜时间，我想这样对他说：“ ”
（6）英国诗人雪莱说过一句非常鼓舞人心的话：“让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，
？”
2.下面歇后语中的人物出自哪部名著？将正确答案的序号填入括号里。
A.《红楼梦》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《三国演义》
1. 李逵上阵 身先士卒（ ） 2.孙悟空的金箍棒 神通广大 （ ）
3.关公赴会 单刀直入（ ） 4.刘姥姥进大观园 眼花缭乱 （ ）
3.妈妈答应我放暑假带我去旅游，听了这个消息，我高兴得不得了。我的心情可以用这样的成语来形容：
、 。
4.刚才还是晴空万里，现在却大雨倾盆，这真是 。
5.辛弃疾的《清平乐·村居》写出了人与自然的和谐之美：茅檐低小， 。
，白发谁家翁媪？
6.在《自己的话是让别人看的》一课中，作者向我们介绍了德国的 ，赞扬了德国人民“
”的美好境界。
七、口语交际
（一）李丹在生日那天，请同学们到她家里聚会。吃饭的时候，她觉得空调有点儿冷，就对旁边正在忙碌的妈妈说：“空调太冷，逆战那儿当着点儿！”
1.从李丹的言行中，你感觉到李丹的性格特点是：
2.如果你当时也在参加李丹的生日聚会，你会怎么想，怎么做？你有什么话要对她说？

（二）水管漏的厉害，院子里已经积满了水。修理工人答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳。”
1.这位主妇的言外之意是：
2.如果你是这位修理工，这时你会说：

八、词语积累
1.写叠字词（各写三个）
ABB式： 、 、
AABB式： 、 、
ABAB式： 、 、
ABCC式： 、 、
AABC式： 、 、
ABAC式： 、 、
2．写成语（各三个）
（1）关于磨砺意志，艰苦奋斗，尽职尽责，不怕困难的成语： 、 、

（2）描写人物外貌： 、 、
（3）描写人物神态： 、 、
（4）描写人物动作： 、 、
（5）描写人物说话时的情态： 、 、
（6）描写历史故事： 、 、
（7）含有反义词： 、 、
（8）含有近义词： 、 、
（9）描写心情高兴： 、 、
（10）描写色彩的： 、 、
（11）表示认真的： 、 、
（12）含有数字的： 、 、