XXXX学年度第二学期高三地理教学总结.doc

XX-XX 学年度第二学期高三地理教学
总结

XX-XX 学年度第二学期高三地理教学总结
琼中中学 李孟吉
回顾 XX 届高三地理教学工作， 心中有许多感慨。
一直私底下暗暗使劲，提高自己的业务能力，尤其 是关注高考信息，坚持每天都要做一份试卷或一道 地理高考题目，以此来激励自己提升业务水平，以 较充足的信心带高三，不要误人子弟。尽管在高三 任教期间经历了许多的煎熬和挫折，但是，自己总 算挺过去了，并且较好地完成了任务，得到了学生
的肯定。现将本学期的教育教学工作总结如下。
一、注重细节、讲求效率
1、充分做好课前准备，精心备好每节课
为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要
查阅大量的资料，教参上的，备课系统上的，以及 网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备 课；充分考虑学情、研究学生各阶段的学习状态， 课前利用各种空余时间找学生谈话了解他们各阶段 的学习状况，让学生对前面的课堂教学进行反馈， 如知识点是否讲清楚，哪些内容还需要补充，该采

取什么样的方法来讲学生更容易理解等等。有了充
分的准备，在课堂上我才能充满自信，做到深入浅
出，游刃有余。
2、 "讲清楚、说明白"上好每一堂课
每一次步入课堂，就都以自身饱满的情绪去感
染了全体同学，使学生们也能以饱满的、高涨的情 绪来参与我每一节课的教学，然后抓紧学生精力最 集中的时间和学生一起把本课的知识重点学完，并 把难点剖析清楚。据《中学生心理学》了解和实践
证明， 中学生在注意力高度集中 20 多分钟之后精力 开始涣散，课堂秩序有些不稳定了，这时就要用一 些小幽默或地理小故事或开个玩笑改变一下课堂气 氛，待学生把精力又集中时，及时把重点、难点巩 固，鼓励学生自己发现问题解决问题，指导学生归 纳总结、形成自己的知识结构，在处理一些空间性 强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时， 我经常利用多媒体技术突破地理教学难点，注重多 媒体技术与地理教学的整合，提高课堂教学效率。 高三复习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点 和重点也是非常多的，从我的角度而言，我总是强 调：讲清楚、说明白，注重条理、高度概括总结。
并及时通过课堂练习加以巩固和掌握。

3、及时检讨、总结反思
每上完一节课，总有一种如释重负的感觉。总
希望在课堂上不要留下任何的遗憾，力求完美。上 课过程中注意关注学生的反映、某个知识点的讲解 学生在课堂学习上有疑惑时，我课后一定进行认真 分析，找出影响学生学习的根本原因，在下节课的 复习中及时弥补，并通过一些经典题目加以巩固， 这样才能真正做到重点突出，难点突破，有针对性 的教学。同时，我不断地探索、反思自己的教学风 格，教学方法、板书设计、语言组织等细节，以期
增加学生兴趣，提高教学效率。
4、全批全改、及时面批
坚持全批全改，通过作业、练习的批改，寻找
学生的知识缺漏，经常利用课间操、下课期间、自 习课等课余时间及时找学生面批，及时反馈并加以
辅导。 这样不断发现问题， 不断反馈给学生改正， 又
使得教学过程逐渐步入一个良性循环的轨道。要让 学生在高考中取得理想的成绩，需要精讲精练，定 期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都 有作业，每星期都有练习卷，并且及时进行批改，
及时了解学生的实际情况， 切实提高学生解题能力。
高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只