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小学学校教研组上半年工作参考总结范本
　　小学学校教研组上半年工作总结【一】
　　本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教诲处的带着下，积极落实新课程标准，加强老师校本培训，为实在提高老师专业素养而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究，真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。
　　回忆一学期的工作，主要做了以下工作：
　　一、教学常规常抓不懈
　　期初以学校教诲处的计划为指导，结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划，使全体数学老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等根本常规。同时每学期两次对老师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进展自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分老师都能到达公开教学1节，听课10节或以上。
　　二、教研活动落到实处
　　本学期我们教研组以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点，使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节，每次公开课前有集体备课，集体备课后有主备人整理教案，立即着手开场试课，本校只有两个平行班，为使我们的课堂设计更完满，我们还跑到临近的学校再次进展试课，通过试课的反应再次进展集体备课，一般都在两次试课后，我们才定好最终的上课方案，并向学校进展公开教学展示。通过这种方式的上课、磨课，使我们组的几位年轻老师快速的成长起来，同时也提高了老老师参与教研活动的积极性。每次的集体备课，全组老师积极参与，甚至在每次的试课中，我们全组老师都能齐聚，这种方式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队认识。
　　尽管，本学期我们依然像往常一样在开展校本教研活动，但每位老师都感受到我们的活动更有实效性，对他们的成长真正起到了火上浇油的作用。
　　小学学校教研组上半年工作总结【二】
　　学校领导和教研室的指导下，在全组25名老师的通力配合下，数学组特别顺利地度过了2021-2021学年第二学期，数学组全体齐心协力完成了学校和教研室下达的各项工作任务。现将本学期的教研组工作总结汇报如下：
　　一，我们数学组现有25名任课老师，大部分是青年老师，也有不断开辟创新的中年老师。青年老师能谦虚学习，积极进取，骨干老师毫无保存地把教育、教学经历传授给其他老师。我们数学组一直保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓重，老师治学组内的老师之间互相协助，互相关怀，互相促进。
　　二，第二学期开场，全组老师首先通过对上学期组内工作的反思，总结做得比拟成功的地点，以及缺乏，依照学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目的，同时也制定了特别多措施，保证计划的落实。每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都特别注重组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的时机。教研组配合学校工作，积极开展“说课——听课——评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及缺乏。本学期组内听了13名老师的课(大部分是青年老师)，组内说课老师14名;上校级公开课的老师二名。
　　三，充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经历较丰富兼大量占有教育材料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向开展。
　　四，教研组常规要求与治理,我们以为教研组是一个学科教学研讨的基地，如何发挥其功能，常规要求与治理是特别关键的。结合我们实际，我们组内开展了一下工作：
　　1.我们把组织新课程标准，课改理念，“探究性学习”理论等学习活动作为教研组活动的常规要求。
　　2.教研活动做到定时，定点，定内容。老师们对教材的重点，难点和关键进展研讨，同时展开教学方法的讨论。
　　3.标预备课组活动，实行轮番珠江制度。备课活动有预备，备课前主讲老师以定活动内容，供同组老师参考;教研组随时理解备课活动的落实情况。
　　4.统一作业格式，标准作业要求，要求做到及时修改，反应。
　　5.检查命题质量;对期中，期末试卷要求依照批阅和质量分析情况，进展研究进一步提高命题水平。
　　6.坚持面向全体学生，促使每个学生在不同层次都得到较充分的开展，是提高教学效果的关键，也是我们研究的重要内容。
　　小学学校教研组上半年工作总结【三】
　　本学期我校数学教研组工作在学校领导指导下，结合我校的实际情况，依照开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，以课堂教学质量为切入点，努力提高课堂教学效率，实在提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，开展一系列的活动，使我校数学教学质量得到上升。忙繁忙碌的一学期快要完毕，现就本学期开展的工作做如下总结：
　　一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。
　　本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并配合教诲处接着强化有效教学的督查评估，使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合标准化的教学要求。
　　1、严格执行课程计划，每位老师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。
　　2、知识考核方面，平时老师本人进展单元自测，每次各年级组织测试，期末前由教诲处组织调研，每次组织的测试老师都能认真做好质量分析。
　　3、教研组每隔一星期就开展教研活动，备课本根本上每学期检查两次，老师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。
　　4、本学期教研组对学生作业的检查做到每学期两次，老师们对学生作业的布置、修改及对学生的作业要求都特别认真、标准。各年级段针对作业设计，作业量等咨询题进展讨论，平时能布置科学的、有价值的作业。
　　二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
　　发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，两位数老师都上了1节公开课，课后及时讨论，针对上课老师教学中存在的咨询题，各教研组成员提出了许多改良建议。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等咨询题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思索。
　　三、存在的缺乏与改良的方向。
　　1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
　　2、课题探究研究工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的研究作为一个工作重点。
　　本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤研究、敢创新，认真做好每一件事。
　　小学学校教研组上半年工作总结【四】
　　本学期，本教研组以学校工作计划为指导，贯彻各项教育政策方针和新课程理念，一直坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：
　　一、集中、积极开展教研活动
　　积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课能够看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制造课件、预备教具都liuxue86十分认真。听课后认真评课，及时反应，老师们收获颇丰，从中学到了不少教学经历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学才能有了进步。本学期还进展了检查教案与作业，老师们都能认真备课，认真修改作业。检查后还做了详细的总结，一学期来老师们做了大量的工作。
　　二、开足、开齐教研活动
　　本学期本教研组举行了3次会议，1次关于《温州市数学学科新教学常规》(修订稿)的交流讨论活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流活动，1次期中常规检查，1次先进老师经历交流活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。
　　三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动
　　教研活动是为了效劳于教学工作，而不是方式主义，泛泛而谈。因而，教研活动依照老师的工作实际需要而展开、举行，旨在处理老师平时工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。
　　其中，特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，进展讨论、研究、达成，以便更好地协助与指导平时的教学，获得一个质的提升。
　　四、存在的咨询题
　　1、老师课件的制造水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。
　　2、老师教学水平有待进一步提高。
　　3、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息认识和应用水平。
　　所以，由于个人才能有限，经历缺乏，教研活动中存在的一些咨询题仍需以后亟待改良。
　　小学学校教研组上半年工作总结【五】
　　迎着朝阳，坚决地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了2021的岁末。春华秋实，全校语文老师一路耕耘，一路收获，一路欢歌。
　　2021年，**小学语文教研组在学校教诲处的直截了当领导下，以语文本体性教学为研究点展开工作。我们以课堂教学为阵地，以老师队伍建立为根本，以课题研究为抓手，有效利用学校名师资源，致力于老师的专业成长，致力于高效课堂的打造，积极推进素养教育，为学生的终生开展效劳。现将本学期的工作总结如下。
　　一、加强学习，与时俱进，让理论为实践导航
　　本学期，每位老师阅读教育教学专著，有记录，有反思。并能在本人的教育教学实践中运用。老师之间互相学习，使教学理论与老师的教学实践严密结合，本身的专业素养也在学习中不断得到提升。
　　本学期，教研组组织老师集中进展了两次理论学习：学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师，就本学期的教研主题本体性教学，进展了题为《立足本体性教学内容用“课文”教“语文”》的专题学习。为本学期各项活动的开展奠定了理论根底。
　　元月份，安庆市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进展了专题讲座，讲座的主题是《尊重文体特征彰显文体认识》。
　　二、团结协作，脚踏实地，研修课为老师开展效劳
　　语文组的教研活动在“实”字上下功夫，在“研”字上求开展，教研活动经常化、专题化和标准化。结合本体性教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。
　　依照学期初的教研组工作计划，本学期开设了两节研修课。10月份四年级组孟晓芳老师执教了《去年的树》，二年级组王梅芳老师执教了《我是什么》。这两节课分别结合教研主题本体性教学进展设计，从教学内容确实定到教学策略的选择，无不彰显语文教学的本体性特点。这两节课分别经历了集体备课和磨课的过程，备课组老师群策群力，执教人更是几易其稿，最后方才破茧成蝶，在最后的评课环节分别获得了听课老师的一致好评。老师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程中收获提高，学生在老师的智慧中成长。
　　三、搭建平台，活泼气氛，竞赛点燃师生前进的激情
　　活动能活泼校园气氛，为校园注入活力和活力。本期语文教研组组织了开展了不少活动：组织四五六年级学生参加暑期读书征文竞赛活动，组织六年级学生参加“我爱我的家乡”的征文竞赛活动，组织一到三年级学生参加课文朗读竞赛活动。三次活动都圆满完成，同时获得了良好的成绩。在县关工委组织的“我爱我的家乡”的征文竞赛活动，我校选送十篇文章有七篇获奖。学生在竞赛过程中扩大了阅读量，提高了写作水平，更多地去理解本人的家乡，理解家乡的开展，激发他们对家乡的热爱之情。
　　课文朗读竞赛在各位语文老师的共同努力下，得到了家长和社会的认可，学生在备赛和竞赛过程中，收获颇丰，锻炼了胆识，提高了朗读水平，激发了他们关于祖国语言文字的热爱之情，同时也营建了一种浓浓的书香气氛。
　　组织老师参加县优质课大赛。通过了学校的初选，李贝老师和孟晓芳老师胜出，分别代表学校参加了县教育局组织开展了县优质课大赛，同时都获得了一等奖的好成绩。
　　此外各位语文老师还在本人班级开展了各种竞赛活动，如诗歌知识竞赛、诗歌朗读竞赛、作业评比活动等。这些活动的开展促进了学生积极向上向前，关于积极向上的班风学风校风的构成起到了特别好的推进作用。
　　四、立足将来，以研兴教，课题研究继往开来
　　本学期以教诲处曹主任为主要负责人的市级立项课题《文体认识观照下的小学阅读教学方式实践研究》成功立项，并隆中开题。在开题会上语文课题组负责人汪洁琴主任作了开题报告;曹华文主任就语文课题的施行和人员分工做了详细布置。
　　一个阶段的完毕，意味着下一个阶段的开场，至此，语文教研组的各项活动圆满落幕，期待下一站的精彩!