《矢车菊开花了》杨翠【童话】.docx

阅读能力测试题库【童话篇】
年级：三年级 命题：杨翠 校正：吴碧琴 审核：李伯春
矢车菊开花了
①蓝蓝的矢车菊，一簇簇、一丛丛，开满了山野。风儿吹来，多像奔腾不息的海浪啊。
②就在蓝蓝的矢车菊和蓝蓝的天空分界处，矗立着一幢高高的、红红的小房子。这是善良的灰兔先生的家。
③灰兔先生的卧室在三楼，面临着青山绿水和无边无涯的矢车菊。可是他没有心思欣赏美景了。灰兔先生最近患了感冒,为了不把病菌传染给别人，在没有痊愈以前，他不想出门，不想会见任何客人。
④大家知道了灰兔先生生病的消息。这消息是谁传播的呢？是萤火虫姐姐。
⑤她在夜晚，打了小灯笼从灰兔先生的窗前飞过时，听见了灰兔先生寂寞的叹息声。这是轻轻的，然而是深深的叹息——从叹息声中，她听出灰兔先生在思念伙伴们。
⑥伙伴们也在思念着他。大伙没法去探望灰兔先生，他把门锁上了。于是，伙伴们决定请长颈鹿和小猴做代表——向病中的灰兔先生致意。
⑦长颈鹿站在矢车菊的花丛中，踮起脚，把脖子扯得长长的——比你们所见到的所有的长颈鹿的脖子都长。小猴顺着长颈鹿的脖子往上爬啊爬啊……
⑧长颈鹿痒得想笑，可是，不能笑。对于一个生病的伙伴来说，傻头傻脑的笑是很不礼貌的。长颈鹿难受得眼泪都快掉下来了，可是，不能哭。对于一个生病的伙伴来说，流泪是不妥当的。长颈鹿都忍住了。
⑨当小猴爬到长颈鹿头顶上时，他向灰兔做了个有趣的鬼脸，这是一个友好的鬼脸，这是个表示问候的鬼脸，这是一个一看就知道——充满着关怀和良好祝愿的鬼脸……
⑩躺在床上的灰兔先生，从窗户的玻璃上看见了三位伙伴的脸：一位是那样的严肃，一位是那样的滑稽，而另一位又是那样的活泼。
⑪灰兔先生的叹息就变成了笑声，据说，他的病也就好了……

一、形成解释：
1、联系上下文理解词语。
奔腾不息：________________________________________________
无边无涯：________________________________________________
二、提取信息：
2、文章中出现了几种动物？分别是谁？
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三、 整合理解：
3、第10段中，灰兔先生从窗户的玻璃上看见了三位伙伴的脸，分别是哪三位伙伴呢？
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四、 推论延展：
4、灰兔先生的病好了以后，在美丽的矢车菊的花丛中接下来会发生什么故事呢？请展开想象写一写吧。（字数60个左右）
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五、评价鉴赏：
5、这篇童话故事很优美，你喜欢文中的哪句话呢？说说喜欢的理由吧。________________________________________________________
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六、反思运用：
6、读完这个故事，你最喜欢文中的谁？为什么？________________________________________________________
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参考答案：
一、形成解释：
1、联系上下文理解词语。
奔腾不息：形容江水波浪滔滔，急速流淌，文中指矢车菊像奔腾不息的海浪。
无边无涯：没有边际，文中指矢车菊多，看不到边际。
二、提取信息：
2、文章中出现了几种动物？分别是谁？
4种，分别是灰兔先生、萤火虫姐姐、长颈鹿和猴子。
三、整合理解：
3、第10段中，灰兔先生从窗户的玻璃上看见了三位伙伴的脸，分别是哪三位伙伴呢？
小猴、长颈鹿、灰兔先生。
四、推论延展：
4、灰兔先生的病好了以后，在美丽的矢车菊的花丛中接下来会发生什么故事呢？请展开想象写一写吧。（字数60个左右）
能结合情境，想象合理，语句通顺，表现小伙伴们团结友好的都行。
五、评价鉴赏：
5、这篇童话故事很优美，你喜欢文中的哪句话呢？说说喜欢的理由吧。
能摘录自己喜欢的一句话，从修辞语法、或表达思想等方面来谈理由即可。
六、反思运用：
6、读完这个故事，文中的哪只动物给你留下了深刻的印象？为什么？
任何一种动物都可以，要从思想方面来谈理由。