《欢欢喜喜庆国庆》教学设计.docx

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
教学目标
1、 知道国庆节是新中国的诞生日，了解新中国诞生的意义。
2、 知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌，升国旗的基本礼仪。
3、 理解国家是大家的，人人都在为国家的强盛而努力，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪。
教学重点难点
1、 理解国庆节的由来。
2、 理解国家是大家的，和平时期正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强。
课时 2课时
教学过程
第一课时
一、 谈话导入
1、你们喜欢过生日吗？为什么？你的生日是哪一天？
我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。
2、 祖国妈妈的生日是哪一天？今年是祖国妈妈几岁生日了？
二、 我为祖国庆生日
1、 为庆祝祖国妈妈的生日，国家每年都会举行隆重的阅兵式，让我们一起来观看一下录像吧！
2、 交流：谈谈观看后的感受及自己印象最深的画面。
3、 提问：十月一日这一天，人们是怎样庆祝国庆节的？（说说自己看到的欢度国庆节的画面。）
4、 讨论：我们可以怎样庆祝国庆节，为祖国妈妈献上一份礼物呢？
5、 欣赏：播放歌曲《今天是你的生日》

第二课时
一、 我会认国旗
1、 出示一面国旗，提问：这是什么？能用自己的话介绍一下国旗的样子吗？看谁介绍的最全面、最具体！
2、 你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大的五角星，还有四颗小五角星呢？你认为它们代表了什么？
3、 除了学校，你还在哪些地方看到过国旗？
4、 学生描述看到五星红旗升起时自己的心情是怎样的？追问：我们看到人们在升国旗时表情都很严肃，这是为什么呢？想象一下他们当时的心情是怎样的？
5、 实践：学习升国旗时的基本礼仪，并跟着老师做一做。
二、 我会认国徽
1、 出示国徽的图片，学生回答在国徽上都有什么？
2、 向同学介绍国徽上各个事物的含义及国徽的意义。
3、 在哪些地方我们可以看到国徽？
三、 这时我该怎么办？
1、 观察教材第十页和第十一页上的图片，想一想图中的小朋友遇到了什么情况？
2、 小组讨论：说一说，如果是你，你会怎么做？
3、 根据学生的发言，适当指导和补充有关国旗及其相关的法律知识。
4、 小结：国旗和人民币上的国徽是国家的象征，代表了我们国家的尊严，我们要爱护它们，不要随意破坏和践踏。