你勇敢吗3说课.doc

三年级心理健康教育辅导课说课
你 勇 敢 吗？
哈尔滨市铁东小学 邱平
课题背景：
现如今，独生子女越来越多，我们的孩子在父母的过度呵护下，在学习和生活中遇到困难时，往往显示出娇弱、胆小的性格特征，也就是说他们缺乏那种被称之为“勇敢”的精神。而此时此刻学生的心理认识、道德观念和判断能力也在初步形成之中。他们很可能把鲁莽、逞强、蛮干等行为误认为是勇敢。
主要针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。
活动目标：
认知目标：让学生认识“勇敢”，正确的理解“勇敢”，避免对“勇敢”的错误认识。
能力目标：使学生养成面对困难不畏惧的习惯。能够积极主动地应对生活和学习给我们带来的挑战，做个“小勇士”。
情感目标：培养学生的勇敢精神、坚强的意志，形成正确的人生观和价值观
活动重点：培养学生勇敢、坚毅、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的感情。
活动重点：帮助学生在认识的基础上正确理解勇敢，区分勇敢与蛮干、胆大等行为。
教学过程：
一：导入：认识，理解“勇敢”
1：很高兴和大家一起来上这节课，今天这节课老师主要讲的是勇敢，这节课的课题你是勇敢吗？看到这个课题，大家肯定在心里也都问了问自己是吗？那你觉得自己勇敢吗？哪位同学能说说什么样的行为是勇敢，什么样的人是勇敢的人？
2：下面请同学们看一个小故事，大家来评价一下小主人公是不是一个勇敢的孩子？
美国总统艾森豪威尔小时候曾经有过这样的经历：5岁的时候，有一次他去叔叔家玩。走到叔叔的房子后面，忽然叔叔样的一只公鹅向他冲了过来，他害怕的跑了回去，向大人哭诉他的经历。以后每次去，都会受到公鹅的惊吓，见到鹅就很害怕。最后，父亲找了个旧扫帚交给他，指着鹅对他说：“你一定能战胜它！”
当鹅再次向他冲来时，他手里拿着扫帚，浑身不住的颤抖。猛然间，他鼓足勇气大吼一声，举起扫帚挥动起来，公鹅惨叫着逃跑了。从那以后，鹅只要一见他，就会远远地躲开。
从此他懂得了一个道理：只要勇敢迎战，就能战胜对手。
你认为他是一个勇敢的孩子吗？为什么呢？
学生回答
通过个故事，你有什么收获？3分
4：请同学们讨论一下“勇敢”与“大胆”一样吗？
教师总结：勇敢就是，不怕困难，不怕危险。是个褒义词
而大胆是不畏惧，有勇气，胆大妄为，肆无忌惮。是个中性词。
下面请看下面四幅图，你认为那些同学是勇敢？勇敢不仅仅表现在遇到困难不怕危险，更应该在遇到困难的时候，解放军叔叔能在火场中救人，张丽莉老师能在危险到来的时候，挡在学生的前面，他们的职业也有着这样的责任。而你们刚刚8、9岁，这个时候，你的责任是好好学习，不断成长！所以老师在这里希望各位同学在遇到困难和危险的时候，勇敢面对，量力而行！
二：勇敢小测试
老师：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。而我们应该从身边的小事来培养自己的勇敢。
下面有一个小测试：看看我们到底有多勇敢？
• （1）：你自己睡觉害怕吗？
• （2）：晚上爸爸妈妈外出办事，你一个人敢在家吗？
• （3）：做不出题目，你想哭吗？会发脾气吗？
• （4）：遇到危险或苦难时，你是否会发抖或者出汗？
请同学们想一想，如果你遇到上面的情况会怎么做？如果同学们能做到两个，你就是一个勇敢的孩子，如果能做到三个，那你真的非常勇敢，如果上面的都能做到，那老师也要说真的很佩服你，你太勇敢了！
三：讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢” 。
现在老师请同学们帮个忙？有一个孩子就遇到了上面的几个问题，他很害怕，不敢面对，你愿意帮助他吗？
请各位同学们每相邻的四个，或五个同学为一组，选择这四个难题中的其中一个，想办法，帮助他解决这个问题？看哪一组的同学，办法好，办法多。
（各小组讨论，并派一名组员发言！）
同学们你们真棒，老师相信你们想的办法，对那个孩子一定会有帮助，让他勇敢起来，谢谢你们。
四、判断谁是勇敢的孩子？
下面有三个故事小品，同学们想一想哪些同学的行为是勇敢的行为，为什么？哪些不是？
故事小品一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。
故事小品二：某小学生帮同学们打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学们称他真勇敢。
故事小品三：小红在写作业，小明叫他去玩，小红有一道题解不出来，不去，小明同意让其抄他的作业，小红拒绝，小红经过自己的努力，终于做出来啦。
通过提问可知大多数同学比较赞同第一，三位同学的做法，并称之为勇敢的行为，不同意第二个同学的做法，所以在日常生活中要向第一，三个同学学习，做一位勇敢的好孩子。
五：如何培养自己的“勇敢”
当然每个同学都会有自己克服困难变勇敢的方法，现在老师也给同学们总结几个，做为参考。
（1）：自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为“分散法”
（2）：平时多看健康，有益的书籍和电影，并加强身体锻炼，我们称之为“健康法”
（3）：战胜困难要有勇气，胆量，毅力和知识，我们称之为“综合法”1
六：帮小朋友找妈妈？
出示图片：一个走失的小孩。这个孩子身上发生什么事情了？你遇到过这样的情况吗？怎么办的？你怎么帮助这个孩子？4
七：全课小结
我们每个小朋友都有勇敢的一面，这很好！任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢，老师也有过怯弱，但是正确面对后，同样可以取得好成绩，所以你今天不勇敢或不很勇敢不要紧！虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到苦难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情。
最后送同学们一句话：相信自己，就会一定会勇敢的！1