新商科视域下高校工商管理专业课程思政建设思考.pdf

辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二二三年第四期习近平总书记2021年4月19日在清华大学考察时强调袁要推进新工科尧新医科尧新农科尧新文科建设袁也应加快培养紧缺人才也1页遥 新商科立足于新技术应用和新国情需要构建中国特色商业人才培养体系遥 云计算尧大数据尧物联网尧人工智能等新技术的应用对经济领域产生了重要影响袁许多传统管理理念尧技术尧手段已不再适应新形势袁部分传统岗位逐渐消失袁而满足新时代经济发展需求的新型商业人才供给明显不足袁影响我国经济现代化建设进程遥 工商管理课程体系尧课程框架和理论基础均源于西方袁在讲好中国故事尧解决中国问题方面存在一定的不适应性袁这便凸显了课程思政建设的重要性遥 工商管理专业承担野新商科冶人才培养的重要使命袁为了培养出熟悉我国国情尧了解党和国家的方针政策尧具有创新精神和使命感的新型商业人才袁工商管理专业必须强化课程思政建设袁实现专业知识与思政元素有机融合袁做到专业教育和思政育人的协同推进遥一尧工商管理专业课程思政建设的时代价值渊一冤落实立德树人的根本任务一方面袁我国工商管理类专业在课程体系尧课程结构尧课程教材尧课程内容等方面是以西方课程和西方企业管理实践为范式袁 因而需要全面开展工商管理类专业课程思政建设以使青年学生坚定中国特色社会主义的道路自信尧理论自信尧制度自信尧文化自信遥 另一方面袁工商管理类课程学习需要紧跟时代的发展袁在与时代接轨时袁信息来源的多元化以及信息传播的便利化易加速谣言与不实信息的传播袁青年学生由于社会经验不足袁极易受到各类消极思想的侵扰也2页袁帮助其培养正确的人生观尧世界观尧价值观就变得尤为重要遥 在这样的形势下袁迫切需要高校坚持社会主义办学方向袁推动党的经济理论创新成果进教材尧进课堂袁用习近平新时代中国特色社会主义理论成果武装大学生袁培养拥有家国情怀和正确价值观尧人生观尧世界观的青年学生袁落实立德树人根本任务袁助推国家现代化经济体系建设遥渊二冤践行新商科教育改革的重要使命2022年2月23日袁 教育部高等教育司印发的叶教育部高等教育司2022年工作要点曳中强调野深化新工科尧新医科尧新农科尧新文科建设冶也3页袁其中新商科是我国新文科建设和高等教育体系的重要作者简介院张立明渊1982-冤袁男袁山东东营人袁博士袁讲师袁研究方向院创新管理尧知识管理遥 赵漫渊1984-冤袁女袁河北辛集人袁博士研究生在读袁研究方向院组织行为遥 陈茜渊1994-冤袁女袁江苏宿迁人袁硕士研究生袁研究方向院创新管理遥 杨玥渊1987-冤袁女袁云南昆明人袁博士袁讲师袁研究方向院组织文化尧创新管理遥新商科视域下高校工商管理专业课程思政建设思考张立明1赵漫2陈茜1杨玥1渊1.云南财经大学袁云南 昆明 650221曰2.西南财经大学袁四川 成都 611130冤摘要院高水平政治素养是商业管理人才培养的前提遥 作为商科基础专业袁工商管理专业的课程思政建设对打造培养高素质管理人才具有重要意义遥 高校应立足工商管理专业课程思政的时代价值和基本原则袁通过设计本土化教学内容尧打造融合式教学模式尧建立互动性师生关系尧培育高质量教师队伍尧构建全方位保障机制等方面探索新时代工商管理专业课程思政建设袁以期培养出满足时代发展的新商科人才遥关键词院课程思政曰工商管理专业曰新商科曰工商管理人才培养中图分类号院 G641文献标识码院 A文章编号院1672-5646渊2023冤04-0091-04现代职业教育091JOURNALOF Liaoning Economic Management Cadre CollegeOF Liaoning Economy Vocational and Technical College内容袁是融合现代新科技技术的综合性学科袁是传统商科顺应时代发展而作出的变革遥 当代青年是实现中华民族伟大复兴的中坚力量袁 高校在提高青年学生专业基础的同时袁要培育其高尚品格遥工商管理类专业要秉持立德树人的目标袁 践行协同育人的理念袁扎实推进课程思政建设遥 在野三全育人冶野五育并举冶的背景下袁进一步强化工商管理类专业课程思政建设是在新商科领域实现育人和育才相统一的应有之义袁高校应扎根中国大地袁深入开展课程思政尧专业思政和教师思政一体化建设袁加快课程思政与工商管理类专业课程融合袁 大力开发体现中国特色社会主义和商科思维的教学案例袁用中国理论和方法解决中国企业难题袁指导中国经济发展遥渊三冤构建中国管理学学科体系的现实需求2016年5月17日袁习近平在哲学社会科学工作座谈会上强调袁只有以我国实际为研究起点袁提出具有主体性尧原创性的理论观点袁构建具有自身特质的学科体系尧学术体系尧话语体系袁我国哲学社会科学才能形成自己的特色和优势也4页遥 我国管理学的学科体系是以西方管理学学科体系为范式构建起来的袁 工商管理类专业不可避免地参考借鉴了西方管理学学科体系遥然而袁由于西方管理理论背后的价值导向以及所根植的经济体系与我国所倡导的价值观念以及经济发展实际情况之间存在着差异袁导致教学尧研究经常出现野水土不服冶的情况遥 中国管理学学科的发展应坚持中国特色社会主义教育袁充分立足于中国企业实践袁提炼中国管理实践规律袁构建中国特色管理学学科体系袁提升国际话语权遥渊四冤培养高素质商业人才的关键所在数字经济时代下袁互联网尧大数据尧云计算等新技术的飞速发展以及其在商业的广泛运用对新商科人才的能力提出了更高的要求遥同时袁高质量高素质商业人才对中国企业管理实践和社会主义现代化强国建设发挥着重要作用遥 高等教育和课程思政的初衷是为党育人尧为国育才遥2019年教育部发布的 叶关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见曳提出野培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人冶的要求也5页遥 工商管理类专业课程思政建设应围绕野培养什么人尧怎样培养人以及为谁培养人冶也6页这一根本问题袁把握时代脉搏袁 构建以思想政治工作体系为核心的高水平人才培养体系袁 深入挖掘专业课程和教学方式中的思想政治教育资源袁并在价值观塑造尧专业知识传授和能力培养一体化进程中激发育人育才效应遥二尧工商管理类专业课程思政建设的基本原则渊一冤坚持社会主义办学方向中国是社会主义国家袁 中国共产党是领导国家的核心力量袁 这样的社会政治经济制度决定了我国教育的社会主义性质和教育的办学方向遥 工商管理类专业课程思政建设作为高等教育的教学内容与国家发展和民族未来密切相关遥 全面推进工商管理类专业课程思政建设必须全面贯彻党的教育方针袁继承和弘扬中华优秀传统文化袁根植于中国改革开放和社会主义现代化建设实践袁 将课程思政元素有机融入课程教学袁 培养出能担当民族复兴大任的青年学生袁 用讲好中国故事构建中国理论尧解决中国问题袁为世界管理学理论和实践的发展贡献中国智慧尧提供中国方案遥渊二冤突出专业的优势与特色专业课程是课程思政建设的基本载体也7页遥 不同专业在培养方案尧课程设置尧教学环境尧人才培养成果尧 就业方向等方面的差异性决定了高校全面推进课程思政建设必须深入提炼不同专业的特色与优势遥 工商管理类专业课程思政建设必须面向国家经济与社会发展需求袁 围绕学校办学目标定位和人才培养目标袁 以激发学生学习兴趣为导向袁结合工商管理类专业实践性强尧应用性广尧基础性宽尧学科性杂等特点袁挖掘不同学科的课程优势和特色袁梳理不同学科的教学内容和教学目标袁将思政元素有机融入专业课程教学袁 全力打造特色鲜明尧内容先进尧示范引领的工商管理类专业课程思政体系袁野润物细无声冶 地发挥每门学科的育人育才作用袁为其他专业课程思政提供经验与做法遥渊三冤坚持理论与实践相统一教育与生产劳动尧 社会实践相统一是中国特色社会主义教育必须遵循的基本原则袁 是实现教育目标的根本途径袁 是培养新时代人才的应有之义遥对此袁全面推进工商管理类专业课程思政建设必须坚持理论联系实际和知行合一的原则袁 注重理论教学与实践教学的内在统一性和实效性袁构建野知识+能力+价值冶三位一体的教学模式袁完善实践育人机制袁 不断创新工商管理类专业课程思政体系袁 打造一支理论和应用能力双强的师资队伍袁以丰富学生的实践经验袁增强学生的管理能力和适应社会的能力袁 引导学生关注和解决中国的实际问题遥092辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二二三年第四期渊四冤坚持以人才培养为中心高等教育的初衷是培养人才遥 在 野双高冶野三教冶改革与野四新冶建设背景下袁全面推进高校课程思政建设是提高人才培养质量的重要任务袁 人才培养效果又是课程思政建设评价的首要标准遥 全面推进工商管理类专业课程思政建设必须扎根中国大地袁 树立人才培养质量观袁 明确人才培养目标袁深化教育教学改革与创新袁把思政元素贯穿人才培养与教育教学的全过程袁 构建高质量人才培养体系袁强化组织实施和条件保障袁培养高素质高质量新商科人才遥三尧工商管理专业课程思政建设的实现路径渊一冤设计本土化教学内容教学内容既是课程教学的重要环节袁 也是提高课程思政教学实效性和含金量的重要推手遥 工商管理类专业课程与思政课程有机融合必须紧紧围绕人才培养的任务目标和 野知识传授+能力培养+价值塑造冶三位一体的教学目标袁设计出本土化尧具体化与专业化的教学内容遥一是要深化教材改革遥教材是课程思政的主要载体袁要做到理论知识与思政元素的有机融合遥新商科背景下袁工商管理类教材的编写首先要突破西方管理学的局限和桎梏袁加大理论创新力度袁提高实践总结能力遥 一方面要紧跟中国共产党的领导袁 实现理论创新与理论突破曰另一方面袁要扎根于中国大地袁及时总结中国经济发展实践袁 深度挖掘中国企业运营中的精彩案例袁充分运用中国文化尧中国故事提升本土化教材质量遥二是要重视实践教学遥实践教学是课程思政建设和工商管理类专业课程内容的重要组成部分袁高校必须把握实践教学内涵袁建设野内容+环境+机制冶实践教学体系袁夯实第一课堂袁丰富第二课堂袁 拓展第三课堂袁 丰富学生的实践活动袁培养学生政治素养和解决问题的能力遥渊二冤打造融合式教学模式随着网络与信息技术的迭代与发展袁 信息技术在教育教学过程中的应用愈发普遍袁 融合式教学是线上教学与线下教学的有机整合尧 相互助力和深度融合也8页袁体现了更加丰富的教学内涵和教学效能遥 工商管理类专业要充分运用网络信息技术袁在教学形式尧教学方法尧教学评价等方面协同推进教学模式创新袁 以融合式教学模式推进课程思政建设遥 一方面袁加快野互联网+课程思政冶学习平台建设袁 将优秀的思政教学资源数字化尧 视频化袁有效拓展课堂育人的外延袁提高学生接收思政内容的便捷化尧智能化水平遥 另一方面袁充分利用互联网平台上现有的优质教育资源袁 对线上教学和线下教学实施动态尧灵活的规划设计袁将思政内容立体化尧 多元化地融入专业理论知识当中遥 此外袁在线平台通过实时收集互动数据袁利用大数据分析技术挖掘内容与学生兴趣之间的关系袁 并依据分析结果不断改善投放内容袁 实现教学内容精准化投放遥渊三冤建立互动性师生关系野师者袁所以传道授业解惑也遥冶教师是工商管理类专业课程思政教育的引导者袁 在备课和授课过程中以学生的实际需求和接受能力为中心目标充实教学内容袁充分发挥教师的引导作用袁激发学生内在潜力和政治素养遥 工商管理类专业课程思政建设必须坚持以学生为本尧 学生评价为先和教师为主导的理念袁敦促教师认识先进教育理念袁推动教学模式由野教-学-考冶转向野学-教-行冶袁加强师生互动与生生间互动袁 发挥学生的主体性和能动性袁激发课堂活力遥渊四冤培育高质量教师队伍新商科视域下推进工商管理类专业课程思政建设袁教师是第一责任人遥 高校课程思政建设袁不是思政课教师的单人野独奏冶袁而是各学科教师一起进行的野大合唱冶遥 工商管理类专业教师不仅要提升专业水平袁更要强化思想政治教育意识袁持续更新教育理念袁 打通课堂思政教学的 野最后一公里冶也9页遥 工商管理类专业教师要善于从中国文化尧中国实践的角度分析尧解释企业管理问题袁以野盐溶于汤冶的形式将思政元素融入课堂教学当中遥与此同时袁教师要遵循客观规律袁根据学生实际状况选择恰当的教学案例袁 确保工商管理类课程既紧扣企业管理实践又满足学生学习诉求遥渊五冤构建全方位保障机制1.构建横向到边尧纵向到底的管理机制遥 首先袁 要坚持党委统一领导袁 建立教务部门牵头抓总尧相关部门联动推进的工作格局也10页遥 其次袁定期对工作人员开展思想和技能培训袁 不断提升其管理水平和能力袁强化其问题意识袁培养其发现尧思考尧研究解决问题的能力遥2.完善考核评价机制遥 首先袁高校应重点考察新进教师的政治立场和师德师风曰依据自查自评尧学生评价尧教师互评和学院评价的野四位一体冶评价机制考核专业课教师的教学成果与效果袁 从而提升教师的思政教学能力和道德修养袁 树立优良的师德师风面貌遥 其次袁建立督查检查机制袁实时监测教学运行状况袁及时反馈教学质量袁对教学结093JOURNALOF Liaoning Economic Management Cadre CollegeOF Liaoning Economy Vocational and Technical College果进行总结和改进袁 并为教师考核评价提供重要依据袁 有利于工商管理类专业课程思政建设做好查漏补缺袁确保长效性遥3.健全教学教研激励机制遥 一方面提高教师参与课程思政建设的积极性袁 把工商管理类专业课程思政建设纳入教学单位和教师个人绩效考核范围遥 另一方面加强条件保障院 首先设立专项资金曰二是要加大课程开发经费尧专项研究经费尧专项教改经费等经费的投入曰 三是要加大对工商管理类专业课程思政建设优秀成果的支持力度袁譬如推出示范课程及重点课程尧 建设教学研究示范中心尧设立研究项目等遥四尧结语课程思政建设是实现社会主义现代化建设的教育应答与时代应答遥 工商管理类专业课程思政建设与新时代高校构建野大思政冶格局高度统一遥新商科视域下袁 工商管理类专业课程思政建设要做到四个必须院 必须重点做好顶层设计袁 全面规划袁有序推进袁以点带面袁通过教学内容设计尧教学模式创新尧师生关系建立尧教师队伍打造尧保障机制构建等路径实现高校课程思政的体系化建设和改革创新曰必须充分认识到其所具有的时代价值袁遵循基本原则袁 将立德树人作为根本任务落实到专业课堂的全课程教学任务中袁实现知识传授尧能力提升与价值引领的有机统一曰 必须紧扣时代发展袁扎根中国文化与实践袁深入挖掘专业课程中的思政精髓袁将思想价值引领贯穿教学各个环节袁充分发挥工商管理类专业教师主力军尧教学主战场尧课堂主渠道的作用曰 必须以培养高质量新商科人才为目标袁利用资源优势袁将思政元素融入工商管理类专业课程中袁激发育人育才的协同效应袁以帮助学生了解国家相关政策袁 力争使学生成为高质量新商科人才袁成为国之栋梁遥参考文献院也1页 习近平在清华大学考察时强调坚持中国特色世界一流大学建设目标方向为服务国家富强民族复兴人民幸福贡献力量也N页.人民日报袁2021-04-20渊1冤.也2页韩丽丽.经济类专业课程思政建设的实现路径探索也J页.思想理论教育导刊袁2022渊5冤院126-131.也3页教育部高等教育司.教育部高等教育司关于印发叶2022年工作要点的通知曳也EB/OL页.http院/ 怎样培养人 为谁培养人也EB/OL页.http院/theory.peo原