断句的方法.ppt

文言文断句热身练习：庄 宗 与 梁 军 夹 河 对 垒 一 日 郭 崇 韬 以 诸 校 伴 食 数 多 主 者 不 办 请 少 罢 减 庄宗与梁军夹何对垒/一日/郭崇韬以诸校伴食数多/主者不办/请少罢减 文言文中名词，常常用作句子的主语文言文中名词，常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名和宾语，因此，找出文中反复出现的名词，就基本上可以断出句读了。词，就基本上可以断出句读了。1、找名代例如：1、小 鸟 时 来 啄 食 人 至 不 去 三 五 之 夜 明 月 半 墙 桂 影 斑 驳 风 移 影 动 珊 珊可 爱 然 予 居 于 此 多 可 喜 亦 多 可 悲 （项脊轩志）小鸟时来啄食/人至不去/三五之夜/明月半墙/桂影斑驳/风移影动/珊珊可爱/然予居于此/多可喜/亦多可悲 2、匡 庐 奇 秀 甲 天 下 山 山 北 峰 曰 香炉 峰 北 寺 曰 遗 爱 寺 介 峰 寺 间 其境 胜 绝 又 甲 庐 山 匡庐奇秀/甲天下山/山北峰曰香炉/峰北寺曰遗爱寺/介峰寺间/其境胜绝/又甲庐山 赤壁之战“初，鲁肃闻刘表卒”“肃径迎之”“肃宣权旨”2 2、看虚词、看虚词 句首：句首：“其、尔、若、夫、且夫、盖、然其、尔、若、夫、且夫、盖、然则、是故、然而、犹且、凡、窃、请、则、是故、然而、犹且、凡、窃、请、敬敬”等发语词和表敬副词；等发语词和表敬副词；句尾：句尾：“之、也、矣、欤、焉、哉、乎之、也、矣、欤、焉、哉、乎”等语气词；等语气词；句中：句中：“以、于、为、而、则以、于、为、而、则”等连词等连词 根据这些特点，有助于断句。根据这些特点，有助于断句。例如：例如：于是余有叹于是余有叹焉焉古人之观于天地山川草古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得木虫鱼鸟兽往往有得以以其求思之深其求思之深而而无不无不在也在也夫夫夷以近夷以近则则游者众险以远游者众险以远则则至者少至者少而而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而而人之人之所罕至所罕至焉焉故非有志者不能至也故非有志者不能至也有志有志矣矣不随不随以止以止也也然力不足者亦不能至然力不足者亦不能至也也 （王安石（王安石游褒禅山记游褒禅山记）於是余有叹焉：古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。3 3、明顶真、明顶真 顶真顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。一句作宾语的词，在后一句中又作了主语。例如：例如：幽泉怪石无远不幽泉怪石无远不到到/到到则披草而坐倾壶而则披草而坐倾壶而醉醉/醉醉则则更相枕以更相枕以卧卧/卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而而梦意有所极梦亦同趣觉而起起/起起而归而归 （柳宗元（柳宗元始得西山宴游记始得西山宴游记）古之学者必有古之学者必有师师/师师者所以传道受业解惑也者所以传道受业解惑也 （师说师说）4 4、据排偶、据排偶 例如：例如：不患寡而患不均不患寡而患不均不患贫而患不安不患贫而患不安盖盖均无贫均无贫和无寡安无倾和无寡安无倾夫如是故远人不服则修文德夫如是故远人不服则修文德以来之以来之既来之既来之则安之则安之（季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子而不舍，金石可镂。（荀子劝学劝学）5 5、依总分、依总分 例如：例如：故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜将能而君不御者胜 （孙子兵法孙子兵法谋攻篇谋攻篇）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜；识众寡之用者胜；上下同欲者胜；以虞待不虞者胜；将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。老老而而无无妻妻曰曰鳏鳏老老而而无无夫夫曰曰寡寡老老而而无无子子曰曰独独幼幼而而无无父父曰曰孤孤此此四四者者天天下下之穷而无告者也。之穷而无告者也。再如：在断句过程中，如果抓住了总分关系，问题也就迎刃而解了。老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡,老而无子曰独,幼而无父曰孤,此四者,天下之穷民而无告者也。6 6、理对引、理对引 文言文中对话文言文中对话 、引文常常用、引文常常用“曰曰”“”“云云”为标志，两人对话，为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以一般在第一次问答出现人名，以后就只用后就只用“曰曰”，而把主语省略。，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确定使用的标点。双方，以确定使用的标点。例如：例如：客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄（q qngng显现）于前不可类（虚构）之故难鬼魅无显现）于前不可类（虚构）之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也形者不罄于前故易之也 客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”“夫犬马，人所知也，旦暮罄于前，不可类（虚构）之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。”又如：又如：子路从而后遇丈人以杖荷蓧子路问曰子见子路从而后遇丈人以杖荷蓧子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸植其杖而芸子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分。孰为夫子？”植其杖而芸。7 7、察反复、察反复 1 1、吾妻之、吾妻之美我者美我者，私我也；妾之，私我也；妾之美我者美我者，畏，畏我也；客之我也；客之美我者美我者，欲有求于我也。，欲有求于我也。”2 2、臣诚知不如徐公美。臣之妻、臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣私臣，臣之妾，臣之妾畏臣畏臣，臣之客，臣之客欲有求于臣欲有求于臣，皆以美于徐公。，皆以美于徐公。3 3、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王私王，朝廷朝廷之臣莫不之臣莫不畏王畏王，四境之内莫不，四境之内莫不有求于王有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。：由此观之，王之蔽甚矣。向为身死而不受今为宫室之美为之向为向为身死而不受今为宫室之美为之向为身死而不受今为妻妾之奉为之向为身死身死而不受今为妻妾之奉为之向为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦而不受今为所识穷乏者得我而为之是亦不可以已乎此之谓失其本心不可以已乎此之谓失其本心 向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。1用“”给文言文阅读材料中加波浪线的句子断句。然天下之境涉而即得得而辄尽者始焉欣欣继焉索索欲求余味而了不可得而得之甚艰且得半而止者转使人有无穷之思也呜呼岂独寻山也哉然天下之境涉而即得/得而辄尽者始焉欣欣继焉索索/欲求余味而了不可得/而得之甚艰且得半而止者转使人有无穷之思也/呜呼岂独寻山也哉2.用“”给文中划波浪线的部分断句。惇 久 窃 朝 柄 迷 国 罔 上 毒 流 搢 绅 乘 先 帝 变 故 仓 卒 辄 逞 异 意 睥 睨万乘 不 复 有 臣 子 之 恭。答案：惇久窃朝柄/迷国罔上/毒流搢绅/乘先帝变故仓卒/辄逞异意/睥睨万乘/不复有臣子之恭。3.请用“/”为下面的文字断句。臣 闻 李 斯 之 相 秦 也 行 申 商 之 法 重 刑 名 之 家 杜 私 门 张 公 室 弃 无 用 之 费 损 不 急 之 官 惜 日 爱 功 亟 战 疾 耕 答案：臣闻李斯之相秦也/行申商之法/重刑名之家/杜私门/张公室/弃无用之费/损不急之官/惜日爱功/亟战疾耕 4.用“/”给文言文阅读材料的最后一个语句断句。虑切于此而祸兴于彼终至于乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼答案：虑切于此/而祸兴于彼/终至于乱亡者/何哉/盖智可以谋人/而不可以谋天/良医之子/多死于病/良巫之子/多死于鬼。