第五章公式及函数.doc

齐河职业中专教案纸 姓名：牟亚朋
本学期个人教案编号
科目
计算机操作与使用
备课教师
牟亚朋
课题
公式和函数
课时
2课时
授课时间
2011年11月28日
教学目标
掌握序列填充的方法
掌握公式和函数的使用

学生问题预测
本部分有一定难度，学生需要很好的逻辑能力，数学学习好的同学会更快的掌握。
教学方法与手段
多媒体教学
教师演示，理论联系实际
教学重点与难点
公式和函数组成
公式和函数的灵活应用
教具、材料准备
计算机
板书设计

课堂小结
工作表录入数据时，利用序列填充可以大大提高录入效率，非常方便。公式和函数操作是Excel强大功能的重要体现，利用它可以非常方便地完成数据分析和数据统计等任务。
课后作业
课本179页，第一题。
完成用公式或函数完成统计统计。
教学反思
本节课内容是重点知识，同样有一定难度，尤其几个函数还要再努力学习，比如逻辑函数，部分同学还是经常出错，主要是符号的中英文拿不准，后面还有练习的机会。

副页
专业科长签字

本学期个人教案编号
教学过程
教后修改
一、 引入课题
描述：Excel工作表中有很多时候需要对数据进行比较统计，这就需要用到公式或函数，本节课我们就来学习本部分知识。
展示几个数据统计的工作表。

二、 讲授新课
1、 公式
l 公式组成
Excel是的公式由等号、操作符、运算符组成的。
如： = a1 + b1
等号 操作符 运算符
l 运算符的四种类型
Ø 算术运算符：用于完成基本的数学运算。
“+、-、*、/、%、^”六个
Ø 比较运算符
用于比较两个数的关系
符号：“=、>、<、>=、<=、<>”
Ø 文本运算符
Ø 引用运算符
用来单元格的区域计算
三个运算符：引号、空格、逗号。
区间 交 并
l 举例
制作一个简单的表格，实现公式计算。
演示后学生动手操作。
2、 函数
l 函数组成
函数组成：等号、函数名、参数。
如： = sum （a1:c1）
等号 函数 参数
l 结构
函数的结构以函数名称开始，后面是左圆括号、以逗号分隔的参数和右圆括号。
l 函数应用举例
制作一个简单的表格，实现函数计算。
演示后学生动手操作

几种常用函数
Ø 求和函数
=sum(a1:c1)
求a1到c1中数据之和
Ø 求平均值函数
=average(a1:c1)
求a1到c1中数据的平均值
Ø 逻辑函数
=if(d1>=5,”好的”,”一般”)
如d1单元格中数据大于等于5，为“好的”，反之为“一般”。

3、 序列填充
l 定义：序列是指有规律排列的数据，可以是等差序列、等比序列、日期序列和自定义序列。
l 序列输入方法：
使用菜单命令输入序列
使用鼠标拖动输入序列
两种操作分别演示，然后让学生动手操作，达到熟练的效果。
三、 课堂练习
自己制作一个表格，实现数据的统计，要求用到公式和函数。
四、 课堂小结
五、 完成作业

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