习近平总书记关于新时代提升国民素质逻辑动因论.pdf

第4 2 卷2023年第2 期2 0 2 3 年4 月出版攀登（双月刊）New Heights(Bimonthly)Vol.42No.2.2023 April 2023习近平总书记关于新时代提升国民素质逻辑动因论蔡克文（红河学院马克思主义学院，云南与蒙自6661100)摘要：党的十八大以来，习近平总书记对提升国民素质的问题给予了持续高度关注，进行了全面深入思考，发表了大量深刻论述，形成了内涵丰富的思想体系，实施了一系列重大战略和重大工程，极大促进了我国国民素质的快速提升。在党的二十大报告中，习近平总书记再一次以培养时代新人为目标，对“提高人民道德水准和文明素养”提出了更高要求。习近平总书记如此高度重视提升国民素质，其深刻的逻辑动因主要在于，提升国民素质是确保我国在国际竞争中赢得胜利，深入推进中国特色社会主义事业总体布局和战略布局，加速实现中华民族伟大复兴中国梦，以及全面贯彻以人民为中心的发展思想的必然要求。关键词：国民素质；国际竞争；逻辑动因中图分类号：D64文献标志码：A文章编号：1 0 0 1 56 4 7(2 0 2 3)0 2 0 0 2 6 0 7党的十八大以来,为了不断提升国民素质，习近平总书记从理论和实践两个层面进行了大量艰苦探索，不仅在理论上形成了内涵丰富的思想体系，而且在实践中领导中国人民深人实施科教兴国战略、人才强国战略、依法治国战略、文化强国战略、健康中国战略等一系列重大战略和文化惠民工程、公民道德建设工程、中华文化传承工程、职工素质建设工程、哲学社会科学创新工程、当代中国文学艺术创作工程等一系列重大工程，极大促进了我国国民素质的快速提升。习近平总书记之所以如此高度重视提升国民素质，有着深刻的逻辑动因。一、提升国民素质是确保我国在国际竞争中赢得胜利的必然要求2022年7 月，习近平总书记审时度势，对当今国际形势特征作出了更为准确的判断，他说：“当【收稿日期】2 0 2 3-0 3-0 3【基金项目】本文系2 0 2 0 年云南省哲学社会科学规划项目“习近平总书记关于提升国民素质重要论述研究”(YB2020002)阶段性成果。【作者简介】蔡克文，男，红河学院马克思主义学院教授。研究方向：马克思主义中国化和中共党史。一 2 6 一前，世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变的特征更加明显。”1 这个大变局使我国所处国际环境的复杂性前所未有，遭逢国际挑战的严峻性前所未有,面临国际竞争的激烈性前所未有。我国要想在这样的大变局中掌握战略主动，把控各种风险，赢得竞争胜利，就必须不断全面提升国民素质。这是因为，一方面,国际竞争归根结底就是国民素质的竞争；另一方面，我国国民素质在某些方面还与确保我国在国际竞争中占据主动地位的要求存在一定差距。（一）国际竞争归根结底就是国民素质的竞争国际竞争，虽然直接表现为政治、经济、文化、教育、军事、科技等显性的国力的竞争，但从根本上来说,则是人的竞争，国力的强弱最终取决于国民综合素质的强弱。习近平总书记曾明确指出：“面对日趋激烈的国际竞争，一个国家发展能否抢占先机、赢得主动，越来越取决于国民素质特别是广大劳动者素质。”2 实践证明，一个国家的国民素质状况，是一个国家的“软实力”,是决定一个国家在国际竞争中能否赢得主动和胜利的重要因素。纵观中华人民共和国成立以来,特别是改革开放以来的历史,我国之所以在如此短的时间内就创造了世所罕见的“两大奇迹”，即经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，快速缩小了与发达国家之间的差距,在国际竞争中不断显现优势，一个重要原因就在于我国国民素质得到了持续、快速、全面提升。作为一个发展中国家，中国要想在如今这样一个动荡失序、险象环生的国际形势中有效化解险阻,成功应对挑战,继续保持竞争优势，不断赢得竞争新胜利,就必须不断夯实根基，牢牢抓住提升国民素质这一关键性环节,始终把提升国民素质作为一项重中之重的系统工程大力推进。（二)我国国民素质在某些方面还与确保我国在国际竞争中占据主动地位的要求存在一定差距从纵向来看，经过持续努力，自中华人民共和国成立以来，我国国民综合素质的提升是十分显著的，这一成就得到了国际社会的广泛认同。但从横向比较来看，我国国民素质在某些具体方面，与发达国家相比还有一定的差距,较为明显的就是科学文化素质。从我国国民具备的科学素质方面来说,2 0 2 1 年6月3 日，国务院印发的全民科学素质行动规划纲要（2 0 2 1-2 0 3 5年）显示，经过过去1 5年的不懈努力，截至2 0 2 0 年，我国公民具备科学素质的比例已经达到了1 0.56%，比2 0 1 5年的6.2%提高了4.3 6个百分点。但这一数据仍小于发达国家。另据光明日报2 0 1 6 年8 月1 0 日刊文中的数据表明,2 0 1 5年前后，“世界主要发达国家具备基本科学素质的公民比例大约是2 0%3 0%”3 。从国民具备的文化素质来看，据我国教育发展规划司2 0 2 2 年3 月1 日发布统计数据,2 0 2 1 年，我国“劳动年龄人口平均受教育年限1 0.9年”4 。这是中华人民共和国成立之初1.6 年的近七倍 5,也就是说,经过7 0 多年的努力，我国劳动年龄人口的平均文化水平，从小学二年级提高到了高中二年级。但是,即使拿“十四五”规划的1 1.3 年的目标来说，“与世界上高收人、经合组织国家相比还有差距，特别是少数发达国家,其人均受教育年限长期以来一直保持在1 3 年以上的水平”6 。也正是因为我国国民素质存在这样的差距,我国在相关领域的国际竞争中还处于相对弱势的地位。为了不断提高我国国民科学文化素质，迎头赶上世界先进水平，在相关领域变被动为主动、变劣势为优势，习近平总书记特别强调：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”7 “要坚持把教育放在优先发展的战略位置”8 。当然，目前我国国民的科学文化素质与世界主要发达国家的差距并不是一条不可逾越的鸿沟，相反，只要我们能够保持战略定力，充分发挥我国制度优势，赶超世界主要发达国家并不是一件难事。另外,又因为“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径”9。我们也更加有理由坚信，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，随着全民科学素质行动规划纲要（2 0 2 1-2 0 3 5年）中国教育现代化2 0 3 5深人实施和推进，在我国国民的科学文化素质持续提升的同时，我国国民综合素质也必将实现大幅跃升，我国国际竞争的优势将会更加突出。综上所述，在国际竞争中，国民素质是取胜的重要因素。新时代,在风险叠加、暗流涌动的国际形势中，竞争将会越来越激烈，我们若要始终占据主动、保持优势，就必须以战略眼光和忧患意识“大力提高国民素质”1 0 二、提升国民素质是深入推进中国特色社会主义事业总体布局和战略布局的必然要求深人推进中国特色社会主义事业的总体布局和战略布局，不仅取决于我们党，而且取决于我国人民。这是因为，人民群众是中国特色社会主义事业总体布局和战略布局的实践主体，深入推进中国特色社会主义事业总体布局和战略布局的动力源就在于提升国民素质。（一）人民群众是中国特色社会主义事业总体布局和战略布局的实践主体在整个人类历史发展进程中，作为社会生产的一 2 7 一承担者，人民群众通过生产和生活实践，不仅创造了人类社会赖以生存和发展的物质财富，而且为人类社会一切精神财富的创造提供了丰富的源泉。人民群众的愿望和意志体现了时代进步的要求，代表了历史发展的主流和社会前进的基本方向。所以,历史的前进不是自发实现的，而是由人民群众实践创造的。基于马克思主义的这一基本原理，习近平总书记反复强调，我们党之所以有智慧、有信心、有底气、有力量，一切都源自于人民群众；我们党在奋斗中取得的一切伟大成就,都是依靠人民群众创造的，人民群众才是真正功臣。新时代，我们党只有紧紧依靠人民群众才能实现奋斗目标，才能创造出更加辉煌的历史伟业。依据上述马克思主义的理论逻辑和习近平总书记的正确论断,在推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局相互促进、统筹联动进程中，人民群众不但是其价值主体，也是其实践主体，是深入推进的实践者。如若没有人民群众这个强大的实践主体的主动参与和积极拼搏，“五位一体”的总体布局和“四个全面”的战略布局就失去了持续推进的可靠保证，会因此而止步于思想的或理论的层面。所以，正如习近平总书记所说：“无论遇到任何困难和挑战，只要有人民支持和参与，就没有克服不了的困难，就没有越不过的坎。”1 实践已经充分证明，党的十八大以来,虽然国际政治经济的严峻形势使我国发展面临诸多困难和风险，新冠疫情对我国发展造成了严重干扰和冲击，但是，我们党充分发挥了人民群众的主体作用，“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局持续推进，不但没有因此而搁置不前,反而依旧保持着蹄疾步稳的态势。中华民族伟大复兴的节奏，不但没有因此而乱了方寸,反而依旧保持着稳中求进的状态。我国在过去极不平凡的1 0 年里，依靠人民取得了极不平凡的成就。总之,只要我们始终尊重人民群众的主体地位，不管形势如何变化,不管困难有多大,不管挑战有多严峻，“五位一体”总体布局和四个全面”战略布局推进的步伐就永远不会被中断。一 2 8 一（二）提升国民素质是深人推进中国特色社会主义事业总体布局和战略布局的源动力人民群众创造历史活动的范围和结果不是可以随心所欲的，它不仅受到诸多客观条件的制约,更受到人民群众自身素质的制约。所以，其自身素质如何直接影响着总体布局和战略布局的推进情况。习近平总书记对提升国民素质提出了许多明确的原则要求。以生态文明建设为例，习近平总书记强调,我国国民如果缺乏良好的生态文明素养，建设美丽中国的宏伟蓝图就不可能实现。所以，自党的十八大以来,习近平总书记对提升我国国民生态文明素养给予了前所未有的高度关注。不仅对有关制度的设计提出了明确要求,而且在理论探索中提出了一系列创造性论断,在实践层面更是推出了一系列富有成效的战略举措。在2 0 1 8 年5月召开的全国生态环境保护大会上，习近平总书记又一次从党和国家工作层面和国民个人自觉修为层面掷地有声地强调：“生态文明是人民群众共同参与共同建设共同享有的事业，要把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动。每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者,没有哪个人是旁观者、局外人、批评家,谁也不能只说不做、置身事外。要增强全民节约意识、环保意识、生态意识,培育生态道德和行为准则，开展全民绿色行动，动员全社会都以实际行动减少能源资源消耗和污染排放，为生态环境保护作出贡献。”1 2 在习近平总书记看来,每个人都是生态文明建设的主体,每一个人都应重视提升自身的生态文明素养,这才是推动生态文明建设最持久、最强大的源动力。事实也充分证明,党的十八大以来，在我们党的领导下，我国国民生态文明素养有了长足进步，在此基础上推动了我国生态文明建设取得了历史性的伟大成就。再以全面依法治国为例，“打铁还须自身硬”，人民群众如若自身缺乏应有的法治素养，整个社会就难以形成尊崇法治的氛围，依法治国也将沦为空谈。毋庸讳言，虽然经过多年的努力，我国国民的法治素养有了很大提高，但与法治国家、法治政府、法治社会建设的目标要求还有一定的差距。正是因为这样，习近平总书记一再强调，要加强法治建设，尤其要紧跟时代加强普法工作，“不断提升全体公民法治意识和法治素养”1 3 。与此同时,因为法治和德治、法律和道德是相辅相成的，没有良好的道德素养，法治素养的提升也就成为无本之木、无源之水，依法治国也就失去了动力。习近平总书记反复强调,法治素养的提升要和道德素养的提升同步推进，不能顾此失彼，要通过“提高全民族思想道德水平，为依法治国创造良好人文环境”1 4 。全面依法治国的实践证明，只要我国国民的思想道德素质和法治素养能够不断提升，全面依法治国的进步就有根本动力保障。总之，党的十八大以来，习近平总书记既坚持从宏观层面进行战略谋划，又坚持从微观层面关注具体政策落实，我国国民素质提升取得了显著成就，从而为中国特色社会主义事业总体布局和战略布局的推进提供了根本动力。三、提升国民素质是加速实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求习近平总书记指出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”1 5 这就清楚地告诉我们，中国梦实现的力量在人民，价值取向是为人民。无论从价值取向来说，还是从实现的力量源泉来说，中国梦最后均聚焦到国民素质的全面提升上，即人的全面发展。（一)中国梦的价值旨归就在于促进人的全面发展中国共产党的一切奋斗和追求、一切理论和实践，都是为人民谋幸福。习近平总书记曾明确表示：“中国梦是中国人民追求幸福的梦。”1 6 即是说，中国梦是以实现人民幸福为终极价值取向的。习近平总书记一再强调，人民幸福不仅包含着物质生活和精神生活的不断提高，还包含着人的自我全面发展的不断进步。所以,我们所倡导的中国梦,不仅要使人民在物质生活上越来越富足，还要使人民在精神生活上越来越满足，更要使人的全面发展进步越来越显著。对此，习近平总书记的论述是非常全面和深刻的。从促进人的全面发展来说，习近平总书记曾公开坦承，在推动中国梦，实现人民对幸福追求的过程中，“我们的方向就是让每个人获得发展自我和奉献社会的机会”1 7 作为新时代中国梦的主要倡导者和引领者,习近平总书记不仅代表中国共产党向全国人民许下了庄严的承诺：我们将“切实推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”1 8 。而且也开诚布公地向全世界表明了中国共产党的这一信念和决心。2 0 2 2 年1 月1 7 日，在2 0 2 2 年世界经济论坛视频会议上发表的演讲中，习近平总书记向全世界庄严宣告，在推进中华民族伟大复兴中国梦的过程中，“中国明确提出要推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，将为此在各方面进行努力”1 9。这些承诺和宣告，不仅写在了我们党和国家的各项发展规划中,更是落在各项工作实践中。因此,从一定意义上来说，中国梦的实现过程，也就是不断促进中国人的全面发展的过程，就是我国国民素质不断提升的过程，进一步来说，国民素质的提高程度是衡量中国梦实现程度的一个核心的指标。也正是因为这样,中国梦才能够得到中国人民发自内心的坚决拥护,并自觉为之共同奋斗。（二)国民素质的发展是实现中国梦的主体条件如前所述，中国梦就是中国人民自己的梦，因而,实现中国梦,最深沉、最持久、最强大的动力就是中国人民。正是基于这个客观逻辑，习近平总书记严肃强调：“今天,我们实现中国梦，就要紧紧依靠各族人民的力量。”2 0 1 人民力量的强弱则取决于人民素质的高低，实现中国梦，就必须不断壮大人民的力量，也就是必须不断提高人民的素质。思想决定行动,思想道德素质是占据主导地位的素质，所以，在为着中国梦的实现而着力提高人民素质方面，习近平总书记首先强调的就是要提高人民的思想道德素质,坚持把不断增强人民为实现中国梦而奋力拼搏的思想觉悟放在突出位置。他说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动一2 9 一最广大人民的积极性、主动性、创造性。”2 1 与此同时，习近平总书记还特别强调，要在人民中大力弘扬劳动精神，使人民充分认识到只有劳动才能创造幸福、创造未来，使人民牢固树立热爱劳动的精神，他说：“幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。实现我们的奋斗目标,开创我们的美好未来，必须紧紧依靠人民、始终为了人民，必须依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”2 习近平总书记的这些论述，不仅仅对提升人民的思想道德素质提出了基本要求、明示了正确方向,还包含着提升人民的科学文化素质的要求,因为智慧和力量都建立在对文化知识掌握的基础之上，具有“创造性”、能够进行“创造性劳动”的前提就是要具备相应的科学文化知识，国民素质的提升，教育发挥着无可替代的、举足轻重的作用。对此，习近平总书记对通过优先发展教育促进全民素质的提升发表过大量论述，他对各级、各类教育都提出过明确要求。针对基础教育，习近平总书记着重强调，要加大普及力度，大力发展素质教育，努力“促进学生德智体美劳全面发展”2 3 。针对高等教育，习近平总书记强调，要实现内涵式发展，要强化思想政治工作的引领作用，“不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才”2 4 。针对职业和成人教育，习近平总书记强调，要健全职业教育体系，优化职业教育类型，在加强职业技能培训的同时，着重“引导广大职工和劳动者树立终身学习理念，不断提高思想道德素质和科学文化素质”2 5O由于我们党一以贯之地高度重视教育对提升国民素质的重要推动作用，中华人民共和国成立以来，随着我国教育现代化的深入推进，我国国民素质也得到了极大提升。正如习近平总书记在2 0 1 4 年9月同北京师范大学师生代表座谈时指出的，新中国成立以来,经过几代人持之以恒的奋斗，我国教育事业发展成就举世瞩目，“保障了亿万人民群众受教育的权利，极大提高了全民族素质，有力推动了经济社会发展”2 6 。进入新时代，在不断加快教育改革的进程中,我国教育普及水平和提高水平均又实现一 3 0 一了历史性跨越，全体国民综合素质进一步得到了大幅跃升，从而为“实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神力量”2 7 ，使中国梦实现的主体条件进一步得到加强。总而言之，人民既是中国梦的价值主体，也是中国梦的推动主体，提升国民素质是中华民族伟大复兴中国梦的题中应有之义。中国梦既以国民素质提升为重要的价值取向，又对国民素质的提升提出了迫切要求,还为国民素质的提升指明了基本方向。四、提升国民素质是全面贯彻以人民为中心的发展思想的必然要求坚持以人民为中心的发展，是新时代我们党治国理政的基本方针,这一方针包含着对提升国民素质的基本要求。因为在我国，发展的动力在人民，发展的目的在人民，发展的标准以人民满意为第一标准。（一)促进人的全面发展是坚持以人民为中心的发展思想的出发点和落脚点实现人的全面自由发展，是马克思主义政党追求的一个崇高理想。我们党自诞生那一刻起,就将促进中国人的全面发展作为一项重要使命写在自己的旗帜上，并为之不懈奋斗。新时代，以人民为中心的发展思想更是将人的全面发展放在了十分突出的位置。正如习近平总书记所说：“多年来，中国坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福、保障人民当家作主、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点。”2 8 党的十八大以来，我们党更为坚定地把人民放在发展的中心位置，大力促进我国人的全面发展,取得了历史性的成就。除前文所提，我国国民在思想道德素质、科学文化素质等方面都得到了极大提高外，虽然近年来遭受新型冠状病毒感染的严重冲击，但我们毫不动摇地坚持将人民的生命健康放在第一位,我国国民健康素养水平依然得到了大幅提高，不仅在总体上实现了历史性跨越，而且稳步快速上升的趋势愈加明显。据我国卫生健康委员会宣传司2 0 2 2 年6 月7日发布的数据显示,2 0 2 1 年我国居民健康素养水平已达2 5.4 0%2 9,而2 0 1 2 年我国居民健康素养水平才为8.8%,1 0 年提高了近2 倍。另据中共中央宣传部于2 0 2 2 年4 月2 2 日新闻发布会数据显示，党的十八大以来的1 0 年，我国居民人均预期寿命从74.8岁提高到了7 8.2 岁。当然，在促进人的全面发展方面，我们并未止步于目前已经取得的成就。在我国进人全面建设社会主义现代化国家的新阶段,习近平总书记进一步明确强调：“必须坚持以人民为中心的发展思想,贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。”3 0 为深人贯彻落实习近平总书记的基本要求，不断推动我国人的全面发展取得新进展，党的十八大以来,我国出台了一系列战略和行动规划，仅从促进国民健康素养来说，近几年就先后出台了“健康中国2 0 3 0”规划纲要健康中国行动（2 0 1 9-2 0 3 0）十四五”国民健康规划，随着这些规划的深人实施，我国国民的健康素养水平将会更上一层楼。总之，人的全面发展的表现就是人的各方面素质的提升，从习近平总书记的有关论述来看，以人民为中心的发展思想坚持得好不好、落实是否到位，标准之一就是看人的全面发展是否不断取得明显的实质性进展。（二)以人民为中心的发展思想要求社会全面进步与人的全面发展同步推进社会全面进步与人的全面发展互为前提和条件，社会全面进步为人的全面发展创造条件，人只有在社会全面进步中才能获得全面发展的可能，没有社会的全面进步，就无从谈起人的全面发展。所以，要促进人的全面发展，就必须促进社会全面进步。人是社会发展进步的主体，社会的发展进步是人实践活动创造的结果，没有人的全面发展，社会的全面进步就不可能持续，要促进社会全面进步，就必须促进人的全面发展。实际上，人越是得到全面发展，社会越有全面的进步动力。相应的，社会越是全面进步，人越有全面发展的条件。可以说，社会全面进步与人的全面发展是交融在一起的。正是因为这样，习近平总书记在探索如何践行以人民为中心的发展思想时,基于我国实际,始终坚持辩证思维、系统思维、战略思维，把推动社会全面进步和促进人的全面发展放在同等重要的位置，强调要一体推进。他说：“要坚持以人民为中心的发展思想，坚持从社会全面进步和人的全面发展出发。”3 1 事实上，在我国社会主义现代化建设的过程中，始终重视全面协调推进社会发展和人的发展，一方面，将人的全面发展要求贯彻在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域，不仅通过社会的全面进步为人的全面发展奠定坚实基础，也为社会全面进步提供价值引领；另一方面，通过促进人的全面发展为社会全面进步提供最强大的支撑，使社会全面进步获得充分的智力支持和动力源泉。综上所述，人的素质是人的全面发展的重要体现，促进的人的全面发展，就是不断提高和完善人的综合素质。以人民为中心的发展思想，强调发展为了人民，发展依靠人民，这就包含着全面提升国民素质的基本要求。从这一角度讲，没有国民综合素质的提升，以人民为中心的发展思想就没有得到真正的落实。新时代，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的根本目的是人民，强大动力是人民，智慧源泉是人民，因此，我们要充分认识提升国民素质的客观必然性和价值意蕴，要准确把握习近平总书记关于提升国民素质重要论述的科学内涵、价值理念和基本要求，坚持把全面大力提升国民素质作为一项基础性、系统性工程来看待,不遗余力推动提升国民素质不断迈上新台阶。参考文献：1习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜奋力谱写全面建设社会主义现代化国家薪新篇章 N.人民日报，2 0 2 2-0 7-28.2习近平在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话 M.北京：人民出版社,2 0 1 5:9.3詹媛.科普要由“软任务”变成“硬措施”：就如何提高我国公民科学素质专访中国科协负责人 N.光明日报,2 0 1 6-08-10.一 3 1 一4教育部发展规划司.2 0 2 1 年全国教育事业统计主要结果EB/0L.（2 0 2 2-0 3-0 1）2 0 2 3-0 1 1 3 .h t p:/ N.中国青年报,2 0 2 1 -0 6 -2 4.6欧媚.“十四五”规划提出，提高劳动年龄人口平均受教育年限：1 1.3 年，将为社会发展创造哪些红利 N.中国教育报,2 0 2 1 -0 4 -0 8.【7 习近平.为建设世界科技强国而奋斗：在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上的讲话N.人民日报,2 0 1 6-0 6-0 1.8霍小光，张晓松.习近平：全面贯彻落实党的教育方针努力把我国基础教育越办越好 N.人民日报,2 0 1 6-0 91 0.926习近平.做党和人民满意的好老师：同北京师范大学师生代表座谈时的讲话 N.人民日报，2 0 1 4 0 9-1 0.10中共中央党史和文献研究院.十九大以来重要文献选编（上 M.北京：中央文献出版社,2 0 1 9:3 2.11习近平.切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来 N.人民日报,2 0 1 4-0 1-0 1.12习近平.推动我国生态文明建设迈上新台阶EB/0L.（2 0 1 8-0 5-1 8）2 0 2 3-0 1-1 4 .h t t p:/w w w.g o v.c n/x i n-wen/2022-06/08/content_5694585.htm.13习近平在中央全面依法治国工作会议上强调坚定不移走中国特色社会主义法治道路为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治保障 N.人民日报，2 0 2 0-1 1 1 8.14习近平.论坚持全面依法治国M.北京：中央文献出版社,2 0 2 0:1 1 0.15习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 N.人民日报,2 0 1 3-0 3 1 8.16习近平在伦敦金融城发表重要演讲 N.人民日报,2 0 1 5-1 0-2 3.17习近平在中法建交五十周年纪念大会上的讲话 N.人民日报,2 0 1 4-0 3-2 9.18习近平.坚定不移走中国人权发展道路更好推动我国人权事业发展 N.人民日报，2 0 2 2-0 2 2 7.19习近平在2 0 2 2 年世界经济论坛视频会议的演讲 BE/0L.（2 0 2 2-0 1-1 7）2 0 2 3-0 1-1 6 .h t t p:/w w w.n e w s.c npolitics/leaders/2022-01/17/c_1128271799.htm.20习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 N.人民日报,2 0 1 9-0 9-2 8.21习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话 EB/0L.（2 0 1 3-0 6-1 8)2 0 2 3-0 1 1 9.h t t p s:/ N.人民日报,2 0 1 3-0 4-2 9.23习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话 N.人民日报,2 0 2 0-0 9-2 3.24习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面 N.人民日报,2 0 1 6-1 2-0 9.25习近平在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话 N.人民日报,2 0 1 5-0 4-2 9.27习近平致“纪念发展权利宣言通过3 0 周年国际研讨会”的贺信EB/0L.（2 0 1 6-1 2-0 4)2 0 2 3-0 1-2 5.http:/ 5.4 0%EB/0L.（2 0 2 2-0 6-0 8）2 0 2 3-0 1-1 4 .h t t p:/w w w.g o v.c n/x i n-wen/2022-06/08/content_5694585.htm.29习近平.更好把握和运用党的百年奋斗历史经验 EB/OL.（2 0 2 2-0 1-1 1）2 0 2 3-0 1-1 4 .h t t p:/j h s j k.p e o p l EB/0L.（2 0 2 0-0 4-1 0)2 0 2 3-0 1-1 4 .h t t p:/j h s j k.p e o- N.人民日报,2 0 1 7-0 9-2 8.责任编辑：张美一 3 2 一