1、MTP MTP 管理才能发展培训管理才能发展培训 1 1、MTPMTP全名全名Management Training Program。中文翻译名称为:管理才能发展课程。2 2、MTPMTP的基本架构与精神:的基本架构与精神:基于“以人为本”作为出发点,以“对人性的了解、尊重”为考虑的观点,以“科学的方法”为骨架,所开发的实践管理课程。并且,将管理者定位为“组织目的、目标、业绩提升”之达成的担当者。MTP课程所谓培育的正是专业实务中层管理人员。MTP的教学法亦异常独特,采取“会议指导法”,对于企业经营团队共识之形成极有帮助。例如,一开始就提出“管理的定义是什么”,让平常都在执行管理工作的主管们共
2、同思考“什么才是管理、管理的目的是什么、需要管些什么、需产出些什么”等一系列问题。通过集体思考和经验交流,针对日常管理的想法与做法重新检核,加上讲师的专业指引,形成坚实有力的共识,引领整个团队有效发挥力量,迈向经营的目标。一、课程简介一、课程简介一、课程简介一、课程简介二、培训目的二、培训目的二、培训目的二、培训目的通过培训使管理人员在工作开展和配合中:1、充分发挥管理者的管理能力。2、充分运用管理者的管理技能。3、充分提高管理者的管理效能。三、培训对象三、培训对象 集团式企业中层以上管理人员。四、培训内容四、培训内容 1、管理者的基本认识。2、有效发挥组织效能。3、领导才能。4、计划与执行。
3、5、沟通与协调。一、管理者的基本认识一、管理者的基本认识一、管理者的基本认识一、管理者的基本认识 1、管理的意义。2、管理者的角色与功能。3、描述你心中所期待的上司。4、描述你心中所希望的部属。5、管理者应有的基本态度与意 识。(1 1)管理的意义:)管理的意义:有效运用组织内部的各项资源,以达到 企业的目标。(2 2)组织资源:)组织资源:人、钱、设备、原物料、技术、市场、信息、时间等等。(3 3)企业目标:)企业目标:创造利润。(4 4)管理者:)管理者:凡是负责执行上述管理工作者均可称之。(5 5)管理者的角色:)管理者的角色:任何一位管理者都可能是高层领导,也可能使中 干 部,也会是基
4、层民工。每个人必须懂得在适当的情况下扮演 适合的角色,适时调整转换自己的角色功能。坚 (6 6 6 6)中坚干部最主要的功能:)中坚干部最主要的功能:)中坚干部最主要的功能:)中坚干部最主要的功能:承上启下承上启下承上启下承上启下 中(中()干干 部部 (7 7)身为管理者应有)身为管理者应有的基本态度与意识:的基本态度与意识:a正确的理念使命感。b达成的意愿决心。c突破现状。d责任意识。e效能意识。f原理与原则。(8 8 8 8)效能与效率的不同)效能与效率的不同)效能与效率的不同)效能与效率的不同 效能 只做对的事 方向 创造 积极 宏观 结果 功劳 效率 把事情做对 方法 避免 消极 微
5、观 过程 苦劳 你所期待的上你所期待的上司司 你所期待的下你所期待的下属属 三、指导意见:(小结)三、指导意见:(小结)1、经常自我反省,检视一下。在管辖范围内的人、时、地、物,有没有浪费资源或无效、经常自我反省,检视一下。在管辖范围内的人、时、地、物,有没有浪费资源或无效 运用的状况。运用的状况。2、不要在下属面前抱怨工作,数落上司及公司的不对。、不要在下属面前抱怨工作,数落上司及公司的不对。3、接受上司交待任务时,在没有尝试执行前,绝不说、接受上司交待任务时,在没有尝试执行前,绝不说“不可能不可能”、“办不到办不到”。4、每天找出一件需要突破、创新的事物,并动脑筋想一想,有无改善创新的方法
6、。、每天找出一件需要突破、创新的事物,并动脑筋想一想,有无改善创新的方法。5、当工作未能顺利完成时,对上司要能一并承担所有责任,不在上司面前数落部属的、当工作未能顺利完成时,对上司要能一并承担所有责任,不在上司面前数落部属的 不是。不是。6、做任何事以前,先花时间思考一下目标与方向是否正确。、做任何事以前,先花时间思考一下目标与方向是否正确。7、找出在个人管理范畴内,有哪些原理与原则是不可违背的。、找出在个人管理范畴内,有哪些原理与原则是不可违背的。二、有效发挥组织效能二、有效发挥组织效能二、有效发挥组织效能二、有效发挥组织效能 1、组织的形成。2、组织三个阶层的互动。3、指挥系统的一致性。4
7、、职务的认识。5、授权的运用。(1)(1)(1)(1)组织的形组织的形组织的形组织的形成成成成*架构架构 *指挥体系指挥体系*依存依存 *协作协作*分工分工 *沟通沟通高层:高层:方针、先见力、创造、美、天、好人、情、变化、权、放心、人性化中层:中层:基层:基层:行动、实行力、维持、真、地、慧人、法、不变、利、安心、标准化方法、计划力、改善、善、人、坏人、理、应变、责、操心、合理化(2 2 2 2)组织三个阶层的互动)组织三个阶层的互动)组织三个阶层的互动)组织三个阶层的互动(3 3)指挥系统)指挥系统的一致性。的一致性。a.意义:*每一个人只由一位主管下令及监督。*每个人只向一位主管报告。*
8、遵循组织指挥的系统。b.内涵:*尊重每一个人的职位、责任。*让每一个人能专心的完成他的工作。c.例外状况:*突发事件和紧急事件。*负责人不在时。*事先协调不好时。*相关人员需回避时。(4 4)职务的认知)职务的认知激发工作认激发工作认同感同感 a.a.意义:意义:对所分配的职务与工作、上司的期望与部属的认知能够产生交集。管理者应 避免“我既然是官,高兴叫谁做什么都可以”的理念。以职权强势要求员工 接收任务,而完全不考虑其感受。(4 4)职务的认知)职务的认知激发工作认激发工作认同感同感 b.内涵:*对人的尊重。*让员工感觉到自己是工作的主人。*激发员工投入工作的意愿。*避免“因人置事”。*迈向
9、“自主式管理”的基础。a.自我支配原则:自我支配原则:人是希望根据自己的想法来决定行为的方向。b.To get things done through the people.(5)(5)(5)(5)授权的运用授权的运用授权的运用授权的运用(5)(5)(5)(5)授权的运用授权的运用授权的运用授权的运用 c.授权的好处:授权的好处:*对部属而言代表信赖。*主管可以集中精力做更主要的事。*可扩大管理的幅度。*提供部属好的学习机会。*自助与创造的发挥。d.授权的障碍:*担心部属做不好。*自己做比较快。*担心自己扮演角色贬低。*担心部属做得比自己好。*不愿放弃权力。*担心无法掌握工作进度。三、指导意见
10、:(小结)三、指导意见:(小结)1、除非特殊情况,交待事项只对下一级的直属部属,而不跨级指挥。、除非特殊情况,交待事项只对下一级的直属部属,而不跨级指挥。2、除非事先已协调有共识或遇紧急状况,否则不指挥其他平行单位的员工。、除非事先已协调有共识或遇紧急状况,否则不指挥其他平行单位的员工。3、接收上级或跨级指挥时,必定要及时汇报直属上司,让他了解状况。、接收上级或跨级指挥时,必定要及时汇报直属上司,让他了解状况。4、交办员工工作或任务分配时,能多花点时间沟通,了解他对工作的想法。、交办员工工作或任务分配时,能多花点时间沟通,了解他对工作的想法。同时让他了解工作的重要性与意义,想办法唤起他内心执行
11、的意愿。同时让他了解工作的重要性与意义,想办法唤起他内心执行的意愿。5、交待部属工作时,尽量思考如何如何给予他更多的空间发挥。、交待部属工作时,尽量思考如何如何给予他更多的空间发挥。6、下达指示时,着重要求目标的完成,对过程不需要太多的赘述或限制。、下达指示时,着重要求目标的完成,对过程不需要太多的赘述或限制。三、领导才能三、领导才能三、领导才能三、领导才能1、领导应具备的基本素质2、领导拟定计划的思维与原则3、管理技巧/时间管理1 1 1 1、领导应具备的基本素质:、领导应具备的基本素质:、领导应具备的基本素质:、领导应具备的基本素质:(1)才才干专业技能(2)能能力判断、预见、应急、处理、
12、协调、反馈。(3)领带领。重点放在带。(带 传 帮 )亲力亲为 传授、教导 鼓励(4)导指导 *正确的指引 *总体的指挥(横向、纵向、理想、客观)*企业的收益与员工利益的平衡因此:因此:因此:因此:A:在这样的才干,能力的区分之后,才产生了级别、岗位领导层次的差异(各在其位,各尽其责)。B:从而引申 a.层级关系 b.归口管理C:实现中层管理者的领导才能:执行力 就是 突出的体现 2 2、领导拟定计划的思维与原则、领导拟定计划的思维与原则 _ _系统系统性的科学方法(程序)性的科学方法(程序)目标的重要 _工作的依据(1)目标明确:)目标明确:_安定的力量 _潜能的激发 _团队的共识 _绩效的
13、标的 确定达成目标的要素 _广泛从各种角度思考 _从点到面的思考(2)掌握各项实事:_前瞻性的思考(Forward thinking)(信息)_系统性(层级化)的思考 将各种要素一一列出 针对各项要素收集相关资料 善用工具资源 2、领导拟定计划的思维与原则 _系统性的科学方法(程序)是否有所遗漏 彼此间的关联性 考虑因果关系(3)根据事实加以分析思考:)根据事实加以分析思考:选择适当的分析方法 综合归纳分析 5W2H Why When Where Who How How much 2 2、领导拟定计划的思维与原则、领导拟定计划的思维与原则 _ _系统系统性的科学方法(程序)性的科学方法(程序)
14、创造力的发挥 具体明确 确认工作程序(4)您订具体可行方案:)您订具体可行方案:参考相关者的建议 让部属共同参与 从执行者的立场思考 将计划实行日程列出时间表 2 2、领导拟定计划的思维与原则、领导拟定计划的思维与原则 _ _系统系统性的科学方法(程序)性的科学方法(程序)是否符合目标(5)健全的判断:)健全的判断:就效能效能的角度分析 相关者及单位可否配合 时间是否适当 2 2、领导拟定计划的思维与原则、领导拟定计划的思维与原则 _ _系统系统性的科学方法(程序)性的科学方法(程序)效能 效率做对的事 把事做对 方向 方法 创造 避免 积极 消极 宏观 微观 结果 过程 功劳 苦劳直觉经验事
15、实理念善于计划+善于实行=善于工作各部门可根据今年经营目标作好分析及安排。3 3 3 3、管理技巧、管理技巧、管理技巧、管理技巧/时间管理时间管理时间管理时间管理 首先申明,总是在首先申明,总是在“救火救火”,表明你的时间管理已很成问题。,表明你的时间管理已很成问题。除了“六点优先工作制”外,下列几个“时间管理”的观念可能会帮助您尽快从“救火队员”的困境中解脱出来。“汝欲学写诗,功夫在诗外”。让我们好好修炼下列这些“诗外功夫“,用以从根本上处理好“紧急事务”。3 3 3 3、管理技巧、管理技巧、管理技巧、管理技巧/时间管理时间管理时间管理时间管理 不紧急,但重要的事情 B A 紧急,重要的事情
16、 不紧急,也不重要的事情 C D 紧急,但不重要的事情 比较事情的“紧急度”和“重要度”,可将事情划分为A、B、C、D四类:A、比如救火等。B、比如学习、做计划、培训下层、思考等。C、比如打发光阴的闲事,没有生产力的事情。D、比如闲来无事,为“三缺一”(打麻将、打扑克)而紧急召唤你。3、管理技巧/时间管理 处理原则是:处理原则是:先做A,再做B,尽量放弃做C,并尽量少C发生,D虽然该做,但要学会说“NO”。如果同时有几件事情都很紧急,当然先做重要 的事情,尤其是核心重要的。考虑事情程度或优先顺序的最简单的 方法是:比较一下不做或不能按时做好这些事时,看看哪件事的后果更 严重些。后果严重的显然要
17、先做。3、管理技巧/时间管理(2)(2)但是,比做但是,比做 “紧急重要的事情紧急重要的事情”更重要的是把重要的事更重要的是把重要的事 情变成紧急的事情去做。情变成紧急的事情去做。(3)(3)每一分,每一秒做最有生产力的事情。每一分,每一秒做最有生产力的事情。大家可以尝试:把这句话写在你的工作日志本上。每当看到这句话时,很自然地自问:什么事情对自己来讲是最有生产力的,自己在手头上的事情是最有生产力的吗?如果不是,该即作何处理?3、管理技巧/时间管理 *农业社会时代的时间管理观念就告诉我们,一日之计 在于晨。*发展到今天信息时代社会,强烈的节奏感已经告诉我 们,早上才开始计划今天,已经太慢了。*
18、在昨天晚上之前,你就得把今天的事情计划好。(4)一日之计在于昨夜,请勤于计划。*“写下来”是一个好习惯。*准备一本记事本,详细将每天要做的事情填写在每 天的位置上。每天上班前浏览一下当天的事务,这样将确保不会因为遗忘而造成手忙脚乱。(5)好记忆不如烂笔头*快,并不代表成功。*做错,只会离成功更远。*敷衍,只会加重明天的负担。*我们有太多时间其实都浪费在修改过去的错误上。(6)尽量将每一天事情一次性就做对。为保全团队的高效率合作,你应该讲能由别人替代 做的事情尽量分解授权出去,而你将全力以赴去做那 些别人无法替代你的更重要的事情。(7)必要时,分解授权。1、PDCA管理循环。2、计划的重要。3、
19、拟定具体可行方案。4、工作分派对应考量的原则。四、计划与执行Plan:计划计划 (1)PDCA管理循环Do:执行Check:查核Action:改善行动a.计划:为达成目标,事先凝聚相关人员智能,预估未来 事情的演变,以决定必要的方案与程序。b.为何不做计划?*知难行易。*不知如何做计划。*没有时间。(2)计划的重要*以不变应万变。*个人习惯使然。*保持弹性。*创造力的发挥。*具体明确。*确认工作程序。*参考相关者的建议。(3)拟定具体可行方案*让部属共同参与。*从执行者的立场思考。*将计划实行日程列出时间表。*是否符合目标。*就效能的角度分析。*相关者及单位可否配合。*时机是否适当(理念、事实
20、、经验、直觉)。计划计划+执行执行=结果?结果?(4)健全的判断a.人的考量。*能力:知识、技能、态度。*潜力:未来的态度、潜能。*个性:性格、兴趣、特质、优缺点、习惯等。*背景:家庭、性别、婚姻等。(5)工作分派对应考量的原则b.事的考量。*所需资格:知识、技能、态度。*潜在性:紧急性、重要性、未来的可能性。*特性:品质、数量、期限、要求、标准化程度。(5)工作分派对应考量的原则c.组织层面的考量。*现有状况。*人际关系。*职务相互关系。*工作负荷。*团队精神。(5)工作分派对应考量的原则 三、指导意见:(小结)三、指导意见:(小结)1、做事以前,一定要先想一想,做好应有的计划。、做事以前,
21、一定要先想一想,做好应有的计划。Thinking then Doing 绝不冒然行事。绝不冒然行事。2、在计划阶段,我会多参考别人的意见,借用别人的经验与智能,、在计划阶段,我会多参考别人的意见,借用别人的经验与智能,做好必要的协调工作,绝不可以闭门造车。做好必要的协调工作,绝不可以闭门造车。3、工作之前,我一定要先明确的订定或确认目标,把握正确的方向。、工作之前,我一定要先明确的订定或确认目标,把握正确的方向。4、计划时,我会从人、事、时、地、物各方面来收集相关事实、信息,、计划时,我会从人、事、时、地、物各方面来收集相关事实、信息,详加分析研判,做好计划的参考。详加分析研判,做好计划的参考。5、我不单凭直觉判断事情,凡事要以科学的精神实事求是。、我不单凭直觉判断事情,凡事要以科学的精神实事求是。6、我会尽量让部属了解状况,与大家信息共有,不存在、我会尽量让部属了解状况,与大家信息共有,不存在“反正叫你去做反正叫你去做就就 对了对了”的观念。的观念。谢 谢 观 赏