教导处范文提高教师素质计划.docx

教诲处范文之提高老师素养计划
　　一、指导思想以科学开展观为指导，结合湘西州老师专业成长行动计划的落实，通过老师素养培养，努力打造一支师德高尚、业务精深、充满活力的高素养、专业化老师队伍。
　　二、工作目的1、积极落实国培、省培计划，使上报老师参训率到达100%。
　　2、积极组织老师参加新一轮课程标准网络学习，使参训老师合格率到达100%。
　　3、认真搞好老师职务晋升、学科带头人参评工作，使到达任职条件的老师均完成职务晋升工作；以岗位设置工作为契机，不断促进专业开展。
　　4、积极稳妥地推行新一轮课改，打造高效课堂。
　　5、积极参加上级教育行政部门举办的老师业务培训学习活动，不断提升老师素养。
　　6、认真落实《湘西州老师专业成长行动计划》，搞好老师年度学分登记工作，完成年度培训学习任务。
　　7、搞好其他各项老师素养培训工作。
　　三、详细措施1、开展师德教育，提高师德素养（1）加强学习，提高认识。深化开展老师职业道德、思想作风建立工作，进一步提高老师的职业道德素养，引导老师树立正确的人才观、价值观和质量观。加强对《国家中长期教育改革和开展规划纲要（2010—2020）》、《义务教育法》、《老师法》等法律法规及党马上召开的“十八大”精神的学习，不断标准老师的办学行为，提升老师依法执教的才能和水平。
　　（2）通过开展师德讲座、专题教育、分组交流、谈心谈话等活动，积极引导老师树立高尚品德，加强人格魅力，做教书育人的楷模。
　　（3）积极开展老师爱心寄语活动。将老师的爱心寄语进展搜集整理，制造成爱心文化宣传展板，悬挂在校园内，以激发老师工作的内驱力，促进老师立足本职，教书育人。
　　（4）开展关爱学困生活动。认真组织教职工开展爱心帮辅活动，对贫困生、学困生、留守儿童、咨询题儿童等从心灵上关爱、学习上协助、经济上赞助、生活上照顾、心理上疏导，实在协助他们处理存在的实际困难，让他们享遭到老师的关爱、学校的暖和。
　　（5）完善行政班子分工制。将行政班子成员分到各个年级，成为老师的勤务员，在思想上引领，用积极阳光的心态对待工作；在工作上协助，让老师们积极进步；在生活上关怀，让老师们欢乐生活。
　　（6）分析总结。每期在对老师师德建立、思想作风总体情况总结分析的根底上，开展评比表彰活动，评选出一批优秀班主任、师德标兵、先进教育工作者。
　　2、不断拓宽渠道，促进专业开展（1）按照《湘西州“中小学老师专业成长行动计划”施行方案》，积极开展老师专业成长行动计划的施行，严格学分登记工作，促进老师们科学规划本人的专业生涯，点燃本人的教育激情，提升本人的专业技能，促进本人的专业开展。
　　（2）以专题讲座、集体备课、教学诊断、教学竞赛、高效课堂、分组交流等校本研修措施的落实为抓手，积极引领老师确立职业状态下的生活方式，做到在“工作中学习、在学习中反思、在反思中提高”，逐步成为学习型、研究型、反思型的老师。
　　（3）健全外出学习培训机制。积极制造条件，满足不同层次老师外出学习培训的需求，鼓舞老师积极参加县级及以上的各项竞赛评比活动，为老师专业成长搭建平台。
　　（4）做好老师梯队建立及“青蓝工程”。充分发挥骨干老师、学科带头人的示范引领作用，通过专家讲座、教学展示、师徒结对等方式，做好学校老师的梯队建立，积极施行“青蓝工程”，不断提升青年老师的专业成长。
　　（5）积极组织老师参与国家、省、州、县开展的各项培训、学习活动，不断提高老师的思想素养和业务素养，使全体老师关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以本人人格魅力和学问魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人。
　　（6）积极稳妥地开展新一轮课改，推行素养教育，搞好“目的尝试教学法”的研究，打造高效课堂。
　　3、注重过程治理，提升教育质量（1）“以教学为中心、以质量为重心”，积极稳妥地推行课堂教学改革，打造高效课堂。
　　（2）注重过程治理，提升老师整体水平。接着以课堂教学研究为重点，以集体备课为载体，认真落实州颁教学常规，实行推门听课和评课议课，重点抓好老师的备课、上课、作业修改、反思辅导、考试检测等环节的落实。
　　（3）积极倡导新课程教学理念。以集体备课及诊断活动后的示范课和竞赛课为打破口，认真施行“目的尝试教学法”，引导老师从关注教转向关注学，从关注结果转向关注过程的转变，积极构建民主、平等、和谐的新课堂文化，不断提升老师新课程的执教才能。
　　（4）搭建平台，分层展示。深化开展“轻负担，高效率”的高效课堂研究，加大骨干老师课堂开放辐射力度，做好学科优秀老师教学风格、教学方式的总结、提升、推行，打造具有校本特色、教学个性的课堂教学方式。
　　（5）关注知识的拓展延伸。在学习书本知识的根底上，引导学生扩大阅读面，培养学生的兴趣和爱好，个性与专长。
　　4、开展教育科研，提升研究才能（1）以“湘西州中小学老师专业成长行动计划”为契机，引导老师认真做好《湘西州中小学老师专业成长规划书》的填写工作，并认真按照《规划书》的要求，搞好学分登记工作，施行专业行动。
　　（2）认真落实湘西州“五百工程”的立项研究工作。进一步搜集整理好校本教材《我的家乡红石林》，将研究认为分解到各个老师，进展集体参与、共同施行、成果共享。
　　（3）积极开展课题研究工作。在完成省级课题《我的家乡红石林校本课程开发研究》的根底上，认真搞好四个县级课题《小学低年级数学数与代数教学设计的研究》、《创设教学情境促进学生参与的研究》、《教学过程中老师角色与教学组织方式的研究》、《小学生合作学习方法的研究》和一个州心理学子课题《湘西民族地区贫困生厌学存在的主要咨询题》的研究，通过课题研究，培养和造就了一批学习型、科研型的老师。
　　（4）积极参与上级教育行政部门组织开展的教育科研活动，注重青年老师锻炼与培养，以老师绩效考核、职务考核、岗位设置等为契机，鼓舞老师练内功树形象，不断实现跨越式开展。
　　（5）积极开展民族民间文化进校园活动。注重发挥民族民间文化传承与保护实验学校的作用，认真上好乡土教材《漂亮的湘西我的家》和校本教材《我的家乡红石林》，将摆手舞、厄巴舞、打陀螺、踩高跷、跳房子等具有鲜活民族特色的民间文体活动引进校园，让民族文化成为校本特色。
　　四、工作安排二月份：集中学习，开展师德教育，办好专刊；拟定学校春季工作计划和老师素养提升年度工作计划；老师拟定各工作计划，启动校本研修培训活动和老师读书活动；进展摆手舞、厄巴舞、广场舞进校园训练活动；开展教研组集体备课、赛课活动。
　　三月份：检查老师月目的治理落实情况，开展教研组集体备课、赛课活动；接着开展摆手舞、厄巴舞、广场舞进校园训练活动；开展校本研修分组交流活动。
　　四月份：期中考试，检测评价；检查老师月目的治理落实情况，开展教研组集体备课、赛课活动；接着开展摆手舞、厄巴舞、广场舞进校园训练活动；开展贫困生、学困生、留守儿童、咨询题儿童的爱心帮辅活动；开展班主任工作研讨会及学生家长会。
　　五月份：师德建立，撰写心得体会，办学习专栏；查老师月目的治理落实情况，开展教研组集体备课、赛课活动；接着开展摆手舞、厄巴舞、广场舞进校园训练活动；开展质检年级模仿检测和学生卫生心理健康辅导课。
　　六月份：查老师月目的治理落实情况，开展教研组集体备课、赛课活动；开展六一国际儿童节文艺汇演活动；进展老师绩效考核和各项工作评价；写好春季各个工作总结。
　　七月份：总结上半年各项工作，表彰各先进分子；落实暑假老师外出培训的各项工作；搞好老师、学生、学校各种档案的搜集整理工作。
　　八月份：组织老师参加暑假各种外出培训活动；搞好暑假自学活动；为秋季开学做好各项预备。
　　九月份：集中学习，开展老师思想作风建立专项教育，办好专刊；拟定学校秋季工作计划和老师培训工作计划；老师拟定各工作计划，启动校本研修培训活动和老师读书活动；启动新一轮课改，打造高效课堂活动，确定好年级、班级、老师；进展摆手舞、厄巴舞、广场舞进校园训练活动；开展教研组集体备课、赛课活动。
　　十月份：小结课改工作；开展湘西州文化示范校建立的各项预备工作；检查老师月目的治理落实情况，开展教研组集体备课、赛课活动；接着开展摆手舞、厄巴舞、广场舞进校园训练活动；开展校本研修分组交流活动；举办第七届学生体质健康检测运动会。
　　十一月份：小结课改工作；迎接湘西州文化示范校建立验收评估工作；期中考试，检测评价；检查老师月目的治理落实情况，开展教研组集体备课、赛课活动；接着开展摆手舞、厄巴舞、广场舞进校园训练活动；开展班主任工作研讨会及学生家长会。
　　十二月份：开展贫困生、学困生、留守儿童、咨询题儿童的爱心帮辅活动；举办第一届民族民间体育运动会；做好各项材料的搜集、整理、总结工作，进展《老师专业成长规划书》年度考核评分工作，填写好老师个人学分；开展教育教学质量评价及老师年度职务考核和绩效考核工作；进展各项工作的评比、表彰工作，写好各项工作总结，迎接上级评估。