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国旗下的讲话——语文与我们的未来参考讲话
　　亲爱的同学们：
　　今天是2015年最后一个星期一，在这个寒风寒冷的早上，我想和同学们谈一谈将来，谈一谈语文
　　将来，是一个特别美妙的词语，美就美在它就像一棵长满可能的树，会结出无数可能的硕果。它是我们的梦想，是我们生命的坚韧的驱动力，有了它，我们每一天都充满希望，充满热情。
　　将来之美，美在有无数的可能。但是，同学们，“可能”和“实现可能”之间的间隔特别遥远。把可能变为现实的必经之路上，会有戈壁，有峡谷，甚至会出现绝境。
　　这时，我们会痛苦，会不明白，会无所适从。
　　而这时，我们假如想起《老人与海》只剩骨架的大马林鱼，想起马丁·路德·金的梦想，想起史蒂芬·霍金的轮椅，想起苏轼的“一蓑烟雨任终生”，……我们或许将重新有了勇气，有了智慧，有了自信。
　　这确实是语文的力量，是语文课堂把人类精神的力量引入我们的生命，像穿破云层的阳光照亮我们思想的田野。
　　将来虽美，但它还有一个特质，确实是不可捉摸性。我们生活在一个剧烈变化的时代，我们无法预测世界会变成怎么样，也无法预测等待着我们的是怎么样的命运。
　　甚至，我们不明白能够为本人做些怎么样的预备。
　　当焦虑的我们在百度输入我们的咨询题：将来人才需要具备什么技能？鼠标一点，大量答案涌现，而我们会发觉，答案内容与著名将来学家丹尼尔·平克所说的六种技能大同小异，比方：有感性创意才能，沟通才能，讲故事的才能，有整合才能，能找到意义感，等等。
　　看着这些词语，同学们会睁着惊奇的眼睛，想：这些不都是语文课堂上我们所学的东西吗？
　　是的，这确实是语文课堂想要教给我们的东西。语文的意义远不止于会做题、能拿分，而是要把我们培养成敏于倾听、言谈生动、热爱阅读、能捕捉和享受幸福的人。
　　语文的涵义是语言文字、文学文化，语文学科是一门高瞻远瞩、功德悠长的学科。学好它，急功近利不行，一曝十寒也不行。假如说有窍门，窍门确实是广泛阅读，持之以恒地阅读。在阅读的引领下学会听——精确理解别人意思；学会说——得体生动地表达本人的意思；学会写——把飘忽的转眼即逝的情感和思想凝固成文字，推进我们去观察和考虑生活，去守护人类的良知。
　　对阅读这个让我们终身受益的事情，不少同学却拿着一把应试的小尺子去丈量它，举着功利的放大镜去审视它，然后得出一个自以为聪明的结论：“读不读都差不多。”
　　殊不知，阅读与不阅读的人，隔一周看，没有任何区别；隔一个月看，也不见差异；隔一年看，差距初显；隔五年十年后再看，则是完全不同的人生境地。
　　你读过的书从来不会辜负你，你急难时，它会及时出如今你的工作或家庭中协助你；你毫无发觉间，它会浸透进你的气质容貌，甚至会出如今你小孩的言行质量里。
　　语文教会你听说读写，是你一生的朋友，是你学生时代最珍贵的财富，也是你享用一生取之不尽的财富。
　　亲爱的同学们，在2015年最后一个星期一，这个严寒的早晨，一名语文教师把这番讲话，作为一份带着暖暖爱意的礼物送给你们，愿你们一生欢乐幸福。
　　感谢你们。