第一千个球---.doc

6、 《第一千个球》导学案
【学习目标】
1、整体把握文章的思想内容，深入理解文章前后两部分内容的内在联系。
2、 学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。
3、 体会家庭教育在一个人成长的过程中，起着十分重要的作用。
4、 学习贝利胜而不骄、实事求是、有错就改的积极态度。

知识链接：
贝利1940年10月23日出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的足球明星之一，被喜爱他的人尊为“球王”。在足球生涯中共攻进1281个球，四次代表国家队出战世界杯，三次捧得世界杯（第6、7、9届）。1980年被欧美20多家报社记者评为20世纪最杰出的运动员之首，1987年6月他被授予国际足联金质勋章，1999 年被国际奥运委员会(IOC)选举为“世纪运动员”。
在世界上最大的马拉卡纳体育场入口处，人们为贝利建立了最漂亮的入球纪念碑；球王贝利所穿的10号球衣，和射进的第1000个球成了巴西的国宝。

预习案

完成练习册上的相关预习题。

学习案
一、导入
请班上的小球迷介绍球王贝利，可在课前找资料，也可提供教参上的“有关资料”，要求既能全面展示贝利的绿茵传奇生涯，又有生动形象的小故事。
二、1、检查预习，小组展示
2、 课文朗读展示
三、再读课文、合作探究
（一）、概括《第一千个球》的主要内容，理清文章脉络。
提示：第一部分： 。
（二）、概括《慈父与恩师》的主要内容。
　　 第二部分： 。
四、合作探究下列问题
1、“观众的吼声几乎能把滂沱大雨压下去。”这句话运用了哪种修辞手法？作用是什么？
。
2、父亲为什么不赞成贝利抽烟？（找原文句子）贝利的父亲劝贝利不要抽烟，他采取了怎样的方式？为什么那么奏效？
原文“ 。”

3、文章第二段主要是从哪个角度描写的，有什么作用？
描写，作用
4、从文中看出贝利成功的因素有哪些？

5、 文章的两个片断，你可以看出贝利是一个怎样的人？

6、找出本文描写心理活动的段落并试做分析。
如：
第二部分第17、19段。
17段写的是父亲发现贝利吸烟，贝利 的心理。 写出了 的心理 。
19段这段话是他的自我反省。写出了 和 。
小结：本节课学到了什么？

课后检测案

1、用课文中的词语概括下边句子的意思。
①指从事某种活动或职业的生活。 （    ）②（思想、行动）往坏里变。 （     ）
③形容雨下得很大。 （     ）
④不经慎重考虑，盲目行动。 （     ）
⑤没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。 （    ）
⑥把不同的事物不加区别地混在一起来讨论或对待。（   ）
2、、选择恰当词语填空
①一个同伴___________________说：“有啥可怕？他没看见你吸烟。”A．嘲讽   B．嘲笑   C．嘲弄
②跑过马拉卡那体育场拥挤的__________时，我的心跳得很快……A．地域  B．区域     C．领域
③我看到球以______的弧线，飞过安地拉将张开的手掌，进入球网。A．美丽    B．美观 C．美妙
④由于我一直______足球，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害……A．热爱   B．喜爱C．酷爱
 3、根据对课文的理解回答
①“第一千个球”侧重于叙述：____________________________ _______。
②“慈父与恩师”侧重于叙述：____________________________________。

教学反思：