《明辨是非》习题.doc

《明辨是非》习题
一、基础题
1、我们生活在一个复杂的社会中，会面临许多选择，拥有_____才能做出正确的选择。
2、做人的良知就是_____。
3、选择_____，做一个_____，是每个人一生的课题。
4、我们正处在______的年龄，_____是最重要的。
5、“社会流行”是复杂的_____，是一定时期社会的经济、文化、心理的_____。
二、单选题
1、甲乙两同学有矛盾，而丙同学却参与其中，帮助甲同学去打架，替朋友“出气”。丙的做法
A.在帮助同学，讲义气
B.没有做到明辨是非
C.是自愿行为
D.是在主持正义
2、做人的良知就是正解的_____。
A.人生观
B.世界观
C.是非善恶观
D.价值观
3、今天的现实生活中，充满了对青少年的各种诱惑，为了能健康成长，我们必须_____
A.一切听长辈、亲朋好友的
B.从小逐步树立正确的是非善恶观
C.紧跟“社会流行”现象，不能落伍
D.对上网、电视、书刊杂志的信息不加选择
4、我们常听大人们说：“这孩子真懂事。”这里所说的“懂事”主要是指_____
A.学识广，知道的事情多
B.懂得讨人欢心
C.明善恶，辨是非
D.做事老练，左右逢源
5、为人处事的基本原则是_____
A.明辨是非
B.自尊自信
C.自我负责
D.塑造自我
三、拓展题
1、学校发生了一件重要的事情对李越震动很大。他的同班同学由于受社会上一些人的影响，逐步形成了错误的是非观念，在这种错误观念的支配下，他欺负弱小、顶撞老师，无故旷课、进游戏厅、出入网吧，最后发展到打架伤人，而被公安机关依法拘留。面对这一事件，李越陷入了沉思，怎样才能避免重蹈覆辙呢？你能帮他解决这一疑问吗？

2、材料一：现在，德国非常重视对孩子正确辨别是非善恶品质的培养。教育孩子从小就学做一个有正义感、负责任的人。
材料二：1970年，当时的联邦德国总理勃兰特访问波兰，跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前，表示“替所有必须这样做而没这样做的人下跪”。1995年6月，德国前总理科尔继勃兰特之后，双膝下跪在以色列的犹太人殉难者纪念碑前，重申国家的道歉。
如果以上述材料，为活动课主题，假如你是该活动的发言代表：
（1）请你拟出一个发言标题；
（2）请你设计出该活动课的步骤或环节。
参考答案：
一、基础题
1、良知
2、正确的是非善恶观
3、怎样的人生理想 怎样的人
4、充满好奇心 学会选择
5、社会文化现象 综合反映
二、单选题
1、B 2、C 3、B 4、C 5、A
三、拓展题
1、明确正确的判断标准，不断提高辨别能力，还要增强自控能力。正确的行为。必须坚持，错误的行为，坚决摈弃。
2、（1）《辨别是非善恶应从幼童抓起》、《分清是非善恶，作负责任的人》等。
（2）①分组，推选活动组长或发言代表。②根据课题，搜集与是非善恶有关的材料。③整理材料，写出发言稿。④组织评委。⑤各组代表发言。⑥评委评议、总结活动情况。