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期中工作反思
真是时光飞逝，转眼间半个学期的工作在紧张而又忙碌中悄然结束了。四年五班是本学期我新接的班级，一切都是从头开始，因此在接班后，我将重点工作放在了班级管理上，现将这两个月的工作做以简单小结。
一． 加强班级文化建设。
冯洪恩说过这样一句话：“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。这是一种更高层次的教育。”那么这种教育其实就是营造良好的班级文化。
本班的文化建设，主要体现在以下几个方面：
（一） 物质文化建设方面
首先为了给班级营造一个温馨的学习氛围，我和学生们为班级带来了花盆，使班级充满了绿意。放饮水桶的生了锈的铁柜上放上了好看的的塑料布。在教师节时学生为老师画的画都粘贴到了板报上。学生的仪表和着装方面我也提出了相关的要求，主要体现了两个字：干净。在这样的环境中我想才更有利于学生的学习和生活。
（二） 制度文化建设方面
1、通过各种制度的建立，使学生人人有事做，增强了学生的集体荣誉感。。
由于刚上四年级的孩子自我约束能力较差，所以我将各项规章制度指定的比较细化，并落实到人头分管。如：每人每天必须戴红领巾，有各组长分管；课件纪律由纪律班长分管；卫生方面除了小组长负责外还额外安排了专门分管的门长、黑班长、课间检查卫生的人员。专科课有专门的记名员，纪录课堂上表现不好的学生。为班级做好事的同学及时表扬并加星，给学生以鼓励，并以此来提高学生的集体荣誉感和以班为荣的情感。在与学生共同学习中，随时发现问题就随时制定出相应的方案，经过这两个月的努力，学生进本能各尽其责，做到了人人有事做，人人为班级分忧。
2、培养学生认真倾听的习惯。
要想提高学生的成绩，就必须要向四十分重要质量，使课堂高效。于是在课堂上，我要求每位学生都要认真倾听，课堂上的坐姿、端书姿势，写字姿势等等都做了明确要求，经过一段时间的培养科和硬性训练，学生的听课状态大有改观。
（三） 成绩方面
经过这段时间我和孩子们的共同努力，终于到了见证奇迹的时刻。期中考试成绩一出来，我一直悬着的心才算落到原位。学生不但在纪律、卫生等方面有了质的飞跃，而且成绩也有了很大的提高。
1. 语文方面
月考成绩 期中成绩
平均分：80.85 平均分：88.08
优秀人数：9 优秀人数：23
优秀率：21.95﹪ 优秀率： 54.76﹪

及格人数：39 及格人数：42
及格率：95.12 ﹪ 及格率：100.00﹪
2. 数学方面
月考成绩 期中成绩
平均分：80.41 平均分：89.50
优秀人数：6 优秀人数： 27
优秀率：19.51﹪ 优秀率：64.29﹪
及格人数：40 及格人数：42
及格率：97.56 ﹪ 及格率：100﹪
从月考与期中考试中的各项人数与各率对比中，可以看出本班的成绩在各方面都有大幅度的提高，成绩取得了较大进步，从卷面来看，语文基础知识掌握特别好，在阅读和写作方面较月考也有了很大提高。数学卷中的计算准确率极高，有了一定的分析问题和解决问题的能力。学生的书写基本达到了工整，整洁。
成绩虽然很满意，但也有许多不足之处：
1.语文卷中的句型转换、排序及阅读方面做得不够好，主要原因在于平时这些题型不好往黑板抄写，练习比较少，再加上学生不爱动脑，不爱读文或是读的遍数少，也是导致排序和阅读题做得不够好的原因。
2.数学方面，个别学生计算比较马虎，不能认真审题，分析问题和解决问题的能力较差，基本上是读完题就做，一做就错。从六七十分学生的卷子中也看出，学生平时的听课状态不佳，接受能力稍差一些。
3.纵观语文和数学成绩，其中语文打六十多分的有一人，七十多分的有三人；数学在六十分线上的还有四人，七十线上的有两人。这些同学都处在不及格的边缘。
针对以上情况，可以看出我的工作是任重而道远，所以在以后的教学中，我将加大对后进生的辅导力度，并在语文句型及阅读等方面加大练习密度，提高学生的语文素养和应用题的解题能力，同时培养学生认真倾听、认真审题、认真书写等良好习惯。