四川省射洪县射洪中学2013届高三历史零诊试题(无答案)新人教版.doc

射洪中学2013届高三零诊历史试题
一、 选择题：
1. “封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时．问题就发生了。必须有话当的方法解决，才可以保持国家和家族的完整。”这里“适当的方法”是指 ( )
A分封制 B世袭制 C宗法制 D．察举制
2. 北师大教授唐任伍在《中华文化中的世界精神》中评述道：“英国历史学家阿克顿说，权力意味着腐败，绝对的权力意味着绝对的腐败。如果说中田封建社会中君王的权力是绝对的、无所制约的话，那么中国封建社会就无法延续2000多年之久。事实上，中国封建君王的权力，还是受到一个比较有效的约束机制的制约的……”下列中国古代的官职或机构不可能成为唐教授此观点的依据的是 ( )
A.丞相 B．三省六都 D.内阁 D．军机处
3. 下面是反映中西方政治体制的图示，对其分析不正确的是（ ）

A.图一所示体制兴起于隋唐，有利于提高办事效率
B.图二所示体制由1787年宪法确立，充分体现了三权分立原则
C.图一反映的是君主专制，图二反映的是民主制
D.图一、图二都充公体现了各种权力的制衡
4. 在“关于太平天国运动的历史意义”的讨论课上，部分同学提出了“太平天国运动不利于中国近代化”的想法，以内容可能支持他们的论点的有（ ）
①太平天国运动破坏了富饶地区的生产力，迟滞了中国近代化进程 ②太平天国分布了要求发展资本主义的《资政新篇》③太平天国运动加速了清王朝和封建制度的衰落与崩溃 ④《天朝田亩制度》实为农民阶级不切实际的空想，与当时世界资本主义发展的潮流背道而驰，是历史的倒退
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①④ D. ②③④
5. 有学者认为：“辛亥革命是近代中国的‘人民革命’，肇始于19世纪末期，正是西方侵略势力大举渗入中国的时候，也是传统中国的制度与秩序被摧残破坏最严重的时期。”这说明辛亥革命是‘人民革命’的依据是，辛亥革命是一场（ 　）
A.民族民主革命 B.自下而上的反清斗争 C.有组织的反侵略斗争 D.人民群众广泛参与的革命
6. 为了制定1954的宪法，毛泽东同志亲自主持，广泛征求意见。当时全民讨论了近三个月，参加 讨论的有一亿五千万人，最后由宪法起草委员会整理的意见共138万条，为宪法的制定提供了重要的条件。这说明1954年宪法（ ）
A.体现了社会主义原则 B.标志着社会主义制度在中国的建立
C.体现了人民民主原则 D.落实了多党合作和政治协商制度
7. 下列关于台湾问题的形成与解决的各种表述中，正确的是（ ）
①台湾问题是中国内战遗留问题，完全是中国的内政问题 ②台湾问题由于涉及美、日等国，实际上已经成为一个国际问题 ③我国政府最初是为解决台湾问题而提出“一国两制”伟大构想的 ④目前台湾岛内分裂势力与国际反华势力是阻碍中国统一的主要障碍
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
8. 1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。下列对这部宪法的理解正确的是（ ）
①规定了国家的性质和根本政治制度 ②它的分布大大调动了全国人民建设社会主义的积极性 ③体现了新民主主义原则 ④宪法规定了公民的权利和义务，总结了中国人民革命胜利的经验
A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
9. 发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标，要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当空作主、依法治国有机统一……不断推进社会主义政治制度的自我完美和发展。下列关于改革开放后我国“不断推进社会主义政治制度的自我完善和发展”的说法不正确的是（ ）
A.建立和完善人民代表大会制度
B.进一步发展中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等
C.健全法制，实行依法治国 D.实行基层民主选举
10. 读下面“历届联大讨论恢复中国在联合国的合法权利时支持中国票楼增长示意图”，对这一增长结果解读误的是（ ）

A.恢复中国在联合国的合法席位是大势所趋 B.中国正式成为多极化格局中的重要力量
C.亚非拉国家逐渐成为国际事务中的重要力量 D.中国逐渐打破帝国主义国家的外交孤立政策
11. 进入20世纪70年代，国际形势经过战后20多年的发展，发生了巨大的变化。毛泽东、周恩来审时度势，适应形势变化的需要，及时对外交工作作出富有远见和胆略的重大决策，采取机动灵活的措施，打开了我国外交工作的崭新局面。“重大决策”最可能是指（ ）
A.恢复在联合国的合法权利 B.改善中美关系
C.与日本建立外交关系 D.积极参与不结盟运动
12．古代中国自秦以来形成了三个会议：由皇帝亲自主持的“朝参”——决策军国大事；由“三公”或地位相当于“三公”的大臣主持的“集议”——通过并执行议案；“谏议”——谏臣要拿出提案供皇帝和中央决策时参考。“朝参”“集议”和“谏议”的作用发挥最好的时期是（ ）
A、汉朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝
13．1972年2月的《上海公报》明确规定：“任何一方都不应该在亚洲一太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力。”对材料解读准确的有（ ）
①约束了当时世界超级大国之一的美国 ②这是中关建交后取得的第一个重要成果 ③反对苏联在亚太地区谋求霸权 ④有助于恢复新中国在联合国的合法席位

二、材料解析题（52分）
14．著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：
材料一 科举之善，在能破朋党之么。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无知之何。即可（科举）……不能应试者，有司虽欲徇么举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。
——【美】斯塔夫里可诺斯《全球通史

材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久生。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的机会等……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答：
（1）据材料一，结合所学知，指出汉晋时期的选官制度，并通过与上述选官制度的比较，说明科举制的历史进步性。（10分）
（2）据材料二，结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能。（6分）
（3）据材料三，说明科举制对现代人才选拔的历史借鉴价值。（4分）
15．历史学者钱乘旦认为，民族国家的形成对现代化起步具有关键的意义，阅读材料，回答问题。
材料一 范文澜曾提出，在西方，民族和民族国家固然是随着资本主义兴起而形成的，但在中国，“自秦汉起，汉族书经是一个相当稳定的人们的共同体，自北宋起，全国范围内经济联系性加强了，这个共同也更趋于稳定。”
胡逢祥《民族主义与中国现代民族国家意识的形成》
（1）根据所学知识说明材料一中古代中国早在秦汉时代华夏民族书经形成的观点。（4分）
材料二 今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已，以地球上最大之民族，而能建设适于天演之国家，则天下第一帝国之徽号，谁能篡之？而特不知我民族有此能力焉否也？有之则莫强，无之则竟之，间不容发，而悉听我辈之自择。
——梁启超：《论民族竞争之大势》（1902年）
（2）据材料二，概括梁启超的基本观点。结合所学知识，分析其思想产生的时代背景。（10分）
材料三 中华民国建立之初，孙中山提出“合汉、满、蒙、回、藏五族国民，合一炉以冶之，成为一大民族”；南京临时政府将象征“五族共和”的五色旗作为国旗；在国家统一基础之上容纳中国各民族的“中华民族”观念初步形成。
1934年，中国共产党在《中国人民对日作战的基本纲领》中提出：“中国人民只有自己起来武装驱逐日本帝国主义，就是中华民族武装自己。”此后进一步指出“中国是一个多民族的国家，中华民族是代表中国境内各民族之总称”。于是“中华民族”概念完全明确了。
——摘编自王希恩《全球化中的民族过程》
（3）根据材料三中关于民族问题的两种主张，结合所学知识分析其进步意义。（10分）

材料四 抗日战争作为现代中国人的共同的经验将会成为一个永远的事件，因为它超越了种族、阶级、阶层、性别以及立场、权力的财富。所以，许多历史可以用各种方式描述，许多历史人物甚至可以用黑色幽默或“无厘头”的方法来表现，对政治也可以玩世不恭，但唯独对“抗日战争”必须以统一的中华民族所内在规定的甚至是超越法律的方式加以尊敬。
——徐迅《民族主义》
（4）根据材料四及所学知识，说明抗日战争在使中华民族由一个血缘共同体转变成为一个政治共同体方面起到作用。（8分）

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用心 爱心 专心