土地资源.doc

优质课教案：

八年级地理

《土地资源》

思礼镇初级中学 苗利红

年级 八 科目 地理 第 三 单元

课题
土地资源
课型
新授课
教学目标
1、 了解土地资源的利用类型，土地资源的基本特征。
2、 了解我国土地资源分布以及差异的原因。
3、 了解合理利用土地资源的重要性，土地资源存在的问题。
4、 树立土地是立国之本，培养资源保护意识。
重点
难点
目标1、2、3
学法指导
讲解 对比 看图 总结
复习测评
1、 什么是自然资源，分哪两类？
2、 我国自然资源的特征是 ， 。
3、 保护和节约资源，我们能做些什么？
预习导学
1、土地资源分为 、 、 和 用地等。其中 、
、 为农业用地； 为非农业用地。
2、分析我国土地资源的优劣。
3、看图理解我国土地资源利用类型的构成。
4、耕地、林地、草地的分布。 对比 方法
5、我国土地利用中存在的问题。
6、土地利用方面的基本国策。
交流展示
·
师生互评
第二节 土地资源
土地是山川之根，万物之本，是人类的衣食父母，所有的物华天宝都是土生土长，土地是过去的一切，也是将来的全部，今天我们就来学习土地资源。
一、土地资源的利用
1、首先我们认真欣赏一组图片，再结合现实，说说土地资源可以分为哪几类？学生回答。
总结： 土地资源的分类
耕地、林地、草地、 建设用地

农业用地 非农业用地
这四种土地利用类型中三种都是农业用地，对我们农业大国来说——农业用地非常重要。
刚才我们看到的都是我国土地资源中能利用的土地资源，下面我们再看一组图片，思考图片中展示的土地能否很好的利用呢？
2、我们看到的这些土地类型，它们的构成比例如何呢？我国的后备土地资源是否十分充足呢？下面我们就来了解。
语言描述一下特点： 草地比例最大，耕地、林地比例小，难利用的土地比例大，耕地后备资源匮乏。
（这其实就是我们中招考试中读图分析的题型，这类题型的分值占到总分的一半，比例较大，需要我们在平时学习中的练习。）
3、 土地利用类型和构成比例我们都知道了，下面让我们结合前面学过的陆地面积、地形、气候、人口等方面，从有利和不利方面评价土地资源的优劣。
有利：国土辽阔，土地资源总量丰富，土地利用类型齐全。因地制宜全面发展农、林、牧、副、渔业提供有利条件。
不利：人均土地资源占有量小，土地比例不尽合理，耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，人地矛盾突出。
（我们做事和与人交往也应该辩证的看问题，既看到好的一面也应看到不足的一面，才能够很好的扬长避短，更好的进行人际交往。）
二、土地资源的分布不均
刚才我们知道了土地利用类型中的农业用地有耕地、林地、草地，那么它们在我国主要分布在哪里呢？我们来看这些农业用地类型的分布，为了让你更好的掌握土地资源的分布，我们先来看两幅前面学习的图，帮你学习总结新知。
1、学生看图回忆：季风区和非季风区，各类干湿地区，东部主要的地形是平原。
2、学生看图，从图中分析主要土地利用类型的分布，然后用语言描述。
耕地和林地主要分布在气候 的东部 区。这里集中了全国90﹪以上的 地和 地。
耕地主要分布在东部 以及低缓的 地区，林地主要分布在 。
草地主要分布在年平均降水量不足 毫米的 部内陆地区。 业在西部内陆地区的农业生产中居主要地位。
三、合理利用每一寸土地
在我国的土地利用中，能利用的土地是否都充分合理的使用了吗？如果没有，你知道存在有哪些问题吗？
1、看图片，并说出土地利用中存在着什么问题？
土地利用中存在的问题：水土流失，砍伐森林，过度放牧，土地荒漠化，乱
占耕地 （政府与地产商、房产商不合理不科学的合作，出让土地乱占耕地。
这是政府为了显示自己的政绩，不惜建立在农民的痛苦之上，乱占耕地，使得
耕地面积不断减少）。
2、土地是立国之本，特别是对我国这样一个人口大国来说，合理、节约、保护土地尤为重要。所以在这些问题频繁出现之后，国家也相应的制定并颁布了法律和国策。
基本国策： 十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
对比：前面我们还学习了一个有关人口方面的基本国策是什么呢？
3、出谋划策：小组讨论
你作为中国的小公民，能为土地资源的合理利用做些什么呢？
然后看图片展示内容（看图中的公民怎么做了，你能否做到）
4、规划我们的家乡或者校园，学生动手写一写，对咱济源市的土地利用意见可以市领导写信或打电话联系，对自己村和学校的土地利用意见和建议，可以直接与相关领导见面交流。

总结升华
总结本节要点知识，树立可持续发展观念，保护资源，保护环境，在现实生活中学会节约，节约咱们能节约的一切物质，
课后小结与 感悟
总结本课 结束课堂