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　　教学资源一般是指教师在上课过程中用到的素材内容，一般包括教案、课件、引用内容等，有了教学材料的支持，课堂内容会更加丰富，更具趣味性，让学生在相对有趣的环境下掌握学习内容。教案是老师们经常需要准备的材料，好的教案能够把知识点融入到具体场景中，让学生更容易理解。学习参考一些优秀的教学教案，能够提升教学材料的设计水平，让学生更容易掌握各个章节的知识点。为大家整理了优质教学教案等资源案例，方便大家参考学习。
　　优秀的教案不但能够吸引学生不断学习进步，也方便学习。下面就是给大家带来的幼儿园小班教案范文，欢迎大家阅读!
　　幼儿园小班教案范文(一)
　　活动目标：
　　1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
　　2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
　　活动准备：
　　1、人手一只球
　　2、箩筐四只
　　3、螃蟹头饰一个
　　活动过程：
　　一、热身运动
　　1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的
　　2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
　　二、探索练习
　　1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。
　　2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的
　　3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。
　　三、合作运瓜
　　1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。
　　2、个别幼儿进行交流示范。
　　3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。
　　四、游戏运瓜比赛
　　1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗
　　2、再次比赛。
　　活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。
　　幼儿园小班教案范文(二)
　　小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。
　　【目标预设】
　　1、学习双脚并拢连续向前行进跳。
　　2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。
　　【活动重难点】
　　一、开始部分
　　1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳
　　2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳
　　师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动)
　　二、基本部分
　　1、幼儿模仿小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小朋友们这两个动物认识吗它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。
　　(评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。)
　　2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢小青蛙又是怎么跳的
　　(评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法)
　　3、学习双脚并拢连续向前行进跳
　　4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗袋鼠妈妈是怎么跳的呢
　　5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习
　　6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。
　　7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳
　　8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗(每人拿一个雪花片)
　　9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳)
　　三、游戏“袋鼠一家去旅行”
　　(播放音乐：兔子舞)
　　1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。
　　2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)
　　3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。
　　(评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。)
　　四、放松运动
　　(播放音乐：雪之梦)
　　1、师幼听音乐做放松运动
　　2、师幼共同收拾器械送回家(评析：活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。)
　　幼儿园小班教案范文(三)
　　教学目的：
　　1、了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
　　2、培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
　　教学准备：
　　1、摇篮曲音乐。
　　2、幼儿用书。
　　3、"娃娃家"游戏玩具若干组。
　　教学过程：
　　1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
　　(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
　　(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
　　2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。
　　(1)教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢
　　(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗
　　(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢
　　(4)教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!
　　3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
　　(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
　　(2)教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。
　　(3)师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。
　　(4)教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
　　4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
　　(1)教师：现在我们来玩"娃娃家"游戏吧!我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
　　(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
　　幼儿园小班教案范文(四)
　　活动目标：
　　1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。
　　2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。
　　活动准备：
　　1、节奏棒每人一副
　　2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个
　　活动过程：
　　1、听音乐做动作进教室
　　2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。
　　3、分辨声音游戏
　　教师用不同强度的声音呼唤幼儿
　　启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现
　　4、敲敲奏奏
　　按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法
　　按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》
　　尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化
　　5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路
　　活动反思：
　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
　　幼儿园小班教案范文(五)
　　酸酸的橘子
　　活动目标：
　　1、通过各种感官认知桔子，明白桔子的显然特点。
　　2、学习独立地剥桔子皮的方法。
　　活动准备：
　　PPT，音乐：小熊请客，桔子，篮框，布，盘子，熊头饰。
　　活动过程：
　　一、创设情境，去小熊家做客
　　1、师：今天老师要带你们去小熊家里做客，你们想不想去啊
　　2、教师交待做客礼仪：
　　(1)待会儿去小熊家时，见到小熊要说什么对了，要有礼貌的打招呼："小熊，你好!"
　　(2)小熊待会儿请我们吃东西的时候，别忘了说"谢谢"!
　　3、在《小熊请客》音乐声中，来到小熊的家：
　　(1)(出示小熊家门口的图片)师：小熊家到啦，我们一起来敲门吧。"咚咚咚，小熊在家吗"
　　(2)(出示小熊图片)小熊说："欢迎，欢迎，请进"师："小熊课真有礼貌啊，我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说："小熊，你好!"
　　(3)小熊请幼儿进屋，并用桔子招待幼儿。(出示小熊拿出桔子的照片)
　　二、引导幼儿用多种感官感知桔子
　　1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征：圆圆的，软软的。
　　2、取出看，颜色、形状。
　　3、闻：桔子的香味小结：原来小熊今天用桔子来招待我们，桔子是圆圆的，它的颜色是桔红色的，摸上去疙疙瘩瘩的。
　　三、学习剥桔子的方法
　　1、师：那这个桔子应该怎么吃呢
　　引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥，勉励幼儿自个儿动手剥桔子，叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。
　　2、品尝桔子酸酸甜甜的味道，说一说品尝后的感觉。(充实词：又酸又甜)
　　3、启发幼儿一同，品尝其他人的桔子。
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