凡卡-第二课时.docx

凡卡 第二课时

教学目标：
　　1、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。
　　2、学习文中插叙部分的内容及其作用。
　　3、有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。
教学重点、难点：
　　1、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡当学徒时的悲惨生活。
　　2、学习文中插叙部分的内容及其作用。
教学过程：
一、导入新课：
复习导入：
1、《凡卡》的作者是谁？
2、本文以什么为线索？分为哪几个部分？
3、凡卡的心愿是什么？
二、自主学习：
（一）出示自学提纲：
1、朗读文中信的内容，思考：凡卡在信中讲了哪几件事？用“——”画出最能体现凡卡生活悲惨的句子。
2、默读文中回忆的部分，思考：凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？插叙的作用是什么？
3、小组讨论：凡卡的信爷爷能收到吗？在文中找出依据说理由。（提示：我认为凡卡的爷爷————，因为————。）
（二）生围绕自学提纲自主学习。
三、合作探究：
凡卡知道自己的信爷爷收不到吗？如果你在场，你准备怎样帮他？
四、拓展延伸：
读了《凡卡》一文，我们认识了什么？对今天的生活应该怎样珍惜？
五、堂清检测：
（一）填空：
1、凡卡的心愿是（ ），我认为他的心愿（ ），因为（ ）。
2、文中插叙的作用是（ ）。
（二）选词填空：
希望 绝望 愿望 渴望 失望 眺望 指望 盼望
凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有了（ ），他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能来接他回去，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来回信，爷爷死了，小凡卡（ ）了。
板书设计：

堂清反馈：
教学反思：