德育总结沈小萍.doc

德育总结
聚焦本色德育中开展的班级特色活动

我们这个班共有学生48名，全部来自华安里社区，家长全是外来务工人员，因此学生习惯特别差，上课不能认真听讲，作业不能按时完成。。。。。。。上学期好不容易培养的一点好习惯一个寒假全还原了，真是让人头疼啊，所以一开学我就进行了一个星期的收心教育，同时进行了行规训练，教他们怎么坐，怎么站，怎么听讲，怎么写作业，怎么吃饭等等等等。下面我就通过一学期开展的一些活动来总结一下自己的德育工作：
一、为人师表,率先垂范
在学校里班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的,我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和术科老师，年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴.。
二、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育。我加强了对学生课堂纪律，常规、礼貌、卫生和劳动等几方面的教育。
1,重视在课堂内的常规训练。
对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。一学期以来,我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到，口到，心到，只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来.如每天的晨会，我要求学生注意听讲了几件事 ，是什么事 ，然后抽学生起来说出要点，如答不出就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读、写、坐、站、听，说的正确姿势逐步养成。
2,规范学生常规.
为了规范小学生行为,我还将学校的常规，学习,劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚,洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了"谁的星星多"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过平时的教育，班上涌现出一大批好人好事，班上学生生病，同学互相关心，同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系.
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。并采取合理的教育方法。如：多引导，启发。班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，让我们在实践中去探索，总结行之有效的方法和经验，使我们的工作水平不断跃上新台阶。