永嘉县乌牛第一小学一年级数学质量分析发言稿专题省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,永嘉县乌牛第一小学 胡晓忠,永嘉县乌牛第一小学 胡晓忠,第1页,一、学生测试总体情况,1、全校数学总体成绩统计,2、各大题得分情况统计,3、各小题错误率情况统计,二、错误诊析,三、改进办法和自我反思,1、教学中要重视细节。,2、加强计算教学。,3、加强处理问题教学。,4、重视学习习惯培养。,5、加强培优辅困工作。,第2页,1、全校数学总体成绩统计,班级 平均分 及格率 优异率 后20%平均分,三（1）,97.9,100.0%,93.3%,93.0,三（2）,97.7,97.9%,66.0%,91.8,三（3）,94.3,95.9%,87.8%,84.2,三（4）,94.5,98.0%,77.6%,83.9,岭下校区,95.0,95.8%,75.0%,89.5,仁浦（1）,95.2,94.7%,65.8%,87.4,仁浦（2）,97.5,89.5%,68.4%,93.0,累计 88,96.2%,76.9%,71.5,第3页,2、各大题得分情况统计,题号 题型（分值）应得总分 共扣分 平均得分 得分率,一 我会填（27分）,7506分,174分 26.4分,97.8%,我会数，,也会填（4分）,1112分,86分 3.7分,92.5%,我会圈，,也会画（10分）,2780分,48分 9.8分,98.0%,四 我会算（20分）,5560分,86分 19.7分,98.5%,我能看图,列式计算（16分）,4448分,130分 15.5分,96.9%,六 我会用数学,处理问题（23分）,6394分,281分 22.0分,95.7%,第4页,3、各小题错误率情况统计,题 型（分值）内 容 错误人数 错误率,我会填（27分）,写数,18,6.5%,数组成,2,0.7%,按规律填适当数,22,7.9%,填、和=,11,4.0%,写钟面上时间,19,6.8%,按要求填数,48,17.3%,我会数，也会填（4分）,数图形填数,55,19.8%,我会圈，也会画（10分）,在多后面打,5,1.8%,在最长后面打,7,2.5%,按要求圈图形,6,2.2%,圈不一样类,7,2.5%,我会算（20分）,口算填数,28,10.1%,我能看图列式计算（16分）,燕子图,17,6.1%,抱气球,22,7.9%,我会用数学处理问题（23分）,一共有多少个南瓜,？17,6.1%,一共看了多少页？,18,6.5%,算一算（1）,17,6.1%,圈一圈、算一算（2）,23,8.3%,第5页,二、错误诊析,（一）我会填，这题错误率较高题有：,1、第一小题是写数题和第三小题在（）里填上适当数及第六小题写钟面上时间。,1、写数,（）,3、在（）里填上适当数,6、写钟面上时间 （1时半）,12,8,第6页,7、,4,0,6,13,17,20,15,1,9,14,（2）从左边数起“20”是第（）个数，“20”右边有（）个数。,学生左右分不清，原来从左边数起“20”是第（6）个数，往往从右数起填第“5”个数；更让学生不明白是“20”右边有（）个数，都把“20”本身数进去，本是有4个，学生可填5了。这对学生来说是非常轻易搞混知识难点。,第7页,二、我会数，也会填。,长方体有（）个,正方体有（）个,圆柱有（）个,球有（）个,本题中看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球，学生数错达55人，错误率高达198%。学生数错长方体尤其多，这是因为学生难以分清正方体和长方体区分，还存在漏数圆柱体小棒，学生观察能力有待培养。,第8页,四、我会算,7+8=4+9=9-2-5=2+6-4=9-6+5=,个别学生学习习惯不好（忘记算和不认真算），马虎现象严重，一些非常简单计算，好多学生却因为看错加减号而失分，在以后教学中还需加强练习。,第9页,我会看图列式计算,对于这么题错误学生几乎都是利用了加法完成，因为对于他们来说顺向思维更易处理问题，假如让学生回答我想应该都没问题。只是现在要求利用减法处理，也就是依据总数和其中一部分数求另一部分，所以有些学生在这方面意识缺乏就比较轻易犯错。可失分最多是第三副图燕子图（不了解燕子每次飞来只数）和第四幅图抱气球（学生误共抱来8个气球，认为把地上4个气球看成孩子重新搬来8个气球），造成列式错误。一些非常简单题，有些却因为缺乏审题习惯而造成错误。可见，良好学习习惯是学生学习成功确保。,第10页,我会用数学处理问题,在处理问题中失分最多第一小题和第三小题因为学生不明白图文结合意思，如第一小题有个别同学数不清地上南瓜和抱南瓜几个人，数数数错了，列式也就错了；第三小题学生不了解今天和昨天看一样多含义，产生7-1=6、7+8=15、7-7=0、14-7=7，第四题（2）小题学生了解求剩下数或只圈不算、只算忘圈，这都说明部分学生对题目标审题不细心，了解不到位，读题能力较差。,第11页,三、改进办法和自我反思,1、教学中要重视细节。,2、加强计算教学。,3、加强处理问题教学。,4、重视学习习惯培养。,5、加强培优辅困工作。,第12页,谢谢大家！,祝大家周末愉快！,年2月17日,第13页,