五年级7.2-选择折线统计图、条形统计图描述数据市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选择折线统计图、条形,统计图描述数据,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,青岛版（六年制）数学 五年级 上册,折线统计图,7,第1页,部分城市人均公共绿地面积情况统计表,人均公共绿地面积,(,平方米,),A,城 市,16.8,B,C,9.0,D,14.5,E,15.5,9.5,A市人均公共绿地面积情况统计表,人均公共绿地,面积,(,平方米,),年 份,12.0,14.6,16.0,16.5,16.8,你能提出什么问题？,情境导入,返回,第2页,分别选取什么样统计图表示上面两组数据比较适当呢？,探究新知,返回,第3页,第,1,组数据反应是,5,个城市人均公共绿地面积多少。,哪些统计图能比较清楚地表示数量多少呢？,用条形统计图表,示比较直观。,返回,第4页,部分城市人均公共绿地面积情况统计图,面积,(,平方米,),1月,0,A B C D E,城市,2,4,6,8,10,12,14,16,18,16.8,9.5,9.0,14.5,15.5,返回,第5页,条形统计图是用,一个单位长度,表示一定数量，并依据各个数量多少画出长短不一样而,宽度相同,直条，然后把这些直条,按照一定次序,排列起来所组成统计图。,返回,第6页,条形统计图制作步骤,标题,:,依据统计表所反应内容，在正上方写上统计图名称；,画出横、纵轴,:,依据纸张大小，画出两条相互垂直横轴和纵轴（,射线,）,并在交点处写上,0,然后注明横、纵轴分别表示什么（,还要写上单位,）；,在横轴上，适当分配条形位置，,确定直条宽度和间隔；,在纵轴上，依据数值大小详细情况，,确定单位长度表示多少；,画图,:,按照数据大小，在与水平射线相互垂直射线上找到对应位置，然后画出长短不一样直条，并注明数量。,返回,第7页,第,2,组数据是反应一个城市人均公共绿地面积改变情况。,要反应数量改变情况用哪种统计图表示比很好呢？,选取折线统计图,比较适当。,返回,第8页,A市人均公共绿地面积情况统计图,面积,(,平方米,),1月,17.0,0,12.0,12.5,13.0,13.5,14.0,14.5,15.0,15.5,16.0,16.5,年份,省略,12.0,14.6,16.0,16.5,12.8,返回,第9页,折线统计图要用一个单位长度表示一定数量，依据数量多少描出各点，再用线段依次连接各点。,从折线统计图中不但能够看出数量多少，还能够看出数量增减改变趋势。,返回,第10页,折线统计图制作步骤,标题,:,依据统计表所反应内容，在正上方写上统计图名称；,画出横、纵轴,:,先画纵轴，后画横轴，横、纵轴都要有单位，按纸面大小来确定用一定单位表示一定数量；,描点、连线,:,依据数量多少，在纵、横轴恰当位置描出各点，然后把各点用线段次序连接起来。,返回,第11页,制作条形统计图与折线统计图步骤异同点,制折线统计图步骤与制条形统计图基本相同。,只是,不画直条,，而是按照数据大小,描出各点,，再,用线段次序连接起来,。,返回,第12页,想一想，怎样依据处理问题需要合理地选择统计图？,假如要从所制作统计图中反应数量多少，只需制作条形统计图就能够。,假如要从所制作统计图中既反应数量多少，又要反应数量增减改变趋势就绘制折线统计图。,返回,第13页,1.,依据表中数据，选择适当统计图。,5月某网站一周访问量统计表,时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日,万人次,23 25 24 23 26 37 35,课堂练习,返回,第14页,5月某网站一周访问量统计图,访问量,(,万人次,),1月,0,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,周一周二周三 周四面五周六 周日 时间,23,25,24,23,26,37,35,返回,第15页,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2,、,3,、,4,你会利用折线统计图或条形统计图处理问题吗,?,条形统计图和折线统计图各有什么作用,?,折线统计图和条形统计图怎样绘制,?,返回,第16页,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,返回,第17页,