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农业技能训练课总结
口语训练课总结
时光如流水一般匆匆流走，带走了初进大学的无知与好奇，也带来了最后一堂口语训练课。回顾这五周的口语训练课，尽管只是一段很短的时间，我仍然学到了很多知识，并对温柔美丽的口语老师留下了深刻的印象。
还记得那第一次口语训练课，我由于记错时间迟到了，幸而老师并没有追究我。但我赶上了最好玩的部分――角色扮演。我扮演的周朴园得到了最雷人的评价――这个周朴园有点繁漪附身的感觉。从那第一堂课开始我就感觉口语训练课真的很好玩。
后来在课堂上，老师也经常让我起来辨读字音、读绕口令等，让我更清楚地知道了自己在发音方面的不足。作为一个四川人，我有着普遍的发音问题，如：鼻边音不分等。但老师对读音一丝不苟的态度感染了我，使我对自己的发音有了更高的要求。有人说作为免费师范生，总归会回到户籍所在省教书，即使带点方言也不会影响教学，所以对读音不用太认真。但我认为要当一个好老师，一定要从多方面要求自己，决不能以错误的读音来误导孩子们。即使口语课训练结束了，我也会继续学习，希望回到四川时能说一口十分标准的普通话。
我在口语训练课上学到的另一个同样重要的内容就是口语表达，老师每节课都会让我们轮流进行朗诵或者复述故事，增强了我们的口语表达能力。在上节课，老师还让我们一一的作名词解释，并通过点评教给了我们一些讲课技能。通过这些训练。我的口语表达能力也有了显著提高，我相信语言表达能力的高低直接影响着讲课水平，所以在口语训练课结束以后，我仍会继续努力提高自己的语言表达能力。
上口语训练课真的学到了很多知识，上了课之后我才明白为什么它是必修的选修课。说好普通话是教师的基本素质。教师的言行都可能会带学生产生深远的影响，所以教师用语的规范化有助于学生对标准语言的学习，而教师语言的生动性也能促进学生对知识的吸收。而且，对于个人而言，语言的标准生动与否也十分的重要。人对人的第一映像总是很直观的——先观其人，后闻其声，所以我们应多学习说话的技术，尽量说得标准又生动。
俗话说。师傅领进门，修行靠个人。口语训练课虽然结束了，但口语学习才刚开始，未来的学习之路还很长很长······
巫吉洋地理科学学院四班
学号：222012318011161
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