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高考复读生学习方法策略谈
　　复读生通过已参与的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必需实行坚决有力的〔措施〕加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开头就要给弱势科目多支配时间。今日我给大家带来一些高考复读生〔学习〔方法〕〕策略谈。
　　1、复读生区分于高三，应集中于薄弱科目。
　　(1)复读生通过已参与的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必需实行坚决有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开头就要给弱势科目多支配时间。
　　(2)薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永久的拉分科目数学就是投入精力即会涨分的科目。
　　2、成果要在较短期内获得较大提高。
　　长时间的渐渐提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在确定时间段内刻苦投入，在成果开头提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成果。
　　3、成果提高用四大件
　　学习是用屁股- 手 - 脑袋 - 心的过程。
　　第一阶段(屁股)：看法确定一切
　　能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成果大幅提高的同学第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝(高考就是2-2.5小时)。两小时不动，渐渐习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
　　其次阶段(手)：不能坐着空想
　　手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的积累会看到成果上升。或许在自己都感觉不到的时候成果已经进入了较高的分数段了。
　　第三阶段(头脑)：跳出机械学习阶段
　　把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开头，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。
　　第四阶段(心)：全心全意热忱投入
　　全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、奇怪因此有可能获得意料之外的成果。
　　4、用新教科书、新〔笔记本〕开头学习
　　(1)高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会简洁把握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍;
　　(2)复读是新的人生。不要沉迷过去，不要满足于高三把握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
　　5、制定可行性打算
　　过高的打算不但不能完成，而且会丢失自信念和进取精神，时间一长就会谅解自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的打算没有意义，自我打算是对自己的承诺，不管什么状况都要实现。应当通过圆满完成打算树立必要的自信念。
　　6、以周为单位进行学习
　　〔学习打算〕以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的打算，把星期天空出来。学习打算确定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。

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