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类型《鱼我所欲也》《生于忧患死于安乐》理解性默写.doc

  • 上传人:人****来
  • 文档编号:4312761
  • 上传时间:2024-09-05
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:28KB
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    关 键  词:
    鱼我所欲也 生于忧患死于安乐 生于忧患 死于安乐 理解 默写
    资源描述:
    《鱼我所欲也》 1、《孟子•鱼我所欲也》中用 “ , ”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。 2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是: 。 3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是: , 。 4、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的? , 。 5、人生常常面临各种各样的选择,当“义”和“生”不能两全时,我们应当像《鱼我所欲也》一文中所说的那样: , 。 6、孟子在《鱼我所欲也》中表达了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的人生追求的句子是“ , 。” 7、《鱼我所欲也》中,体现孟子的“向善论”的句子是 , 。 8、孟子在《鱼我所欲也》中强调做人要有自己的原则的句子是 , 。 《生于忧患,死于安乐》 1、《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国原因的句子是:“                    , 。” 2、《生于忧患,死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:“                     。” 3、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:“                    , 。” 4、课文第二段主要阐述要成就大业,必须经受一番苦难磨练的道理。其中阐述在思想上受磨练的句子是: 。 5、列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句:_ ___。 6、《生于忧患,死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时,写人心理状态变化的句子是“ ”;写人面部表情变化的句子是 。 7、《生于忧患,死于安乐》中体现“人非生而知之者,孰能无过?”知错能改,善莫大焉的句子是: 。 8、孟子对治理国家提出的论断是: 。 《鱼我所欲也》 1、 万钟则不辨礼仪而受之,万钟于我何加焉 2、 舍生而取义者也。3、所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 4、 所恶有甚于死者,故患有所不避也 5、 二者不可兼得,舍生而取义者也 6、二者不可兼得,舍生而取义者也 7、非独贤者有是心也,人皆有之 8、万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉 《生于忧患,死于安乐》 1、入则无法家拂士,出则无敌国外患者 2、然后知生于忧患而死于安乐也 3、所以动心忍性,曾益其所不能 4、必先苦其心志 5、故天将降大任于是人也。 6、困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻 7、人恒过然后能改 8、然后知生于忧患而死于安乐也。
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