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北京语言大学历年真题试题汇总育明教育考研辅导中心汇编古代汉语篇2005 年一、为下面两则短文加上标点，并翻译成现代文。（60）1、或对日：“干劭齐志多记当时鄙言，为是乎？为非平？”对F1：“古往今来，足以知氓俗之有殊，验风土之不累”2、蜀中简公谦后,天资绝人。凡有记览，过目不忘跪生与庭，令立改正。二、如果写一首七律，首句为入韵的平起平收式，即“平平仄仄仄平平”。那么，应当如何 依照粘对的规则，安排全篇的平仄？（10）二、回答：（30）1、句尾语气词“也”与“矣”的用法主要区别是什么？须举例证明。2、广韵的韵目和平水韵的韵目各是多少？前者是如何被整合为后者的？3、界定什么是古今字，并举例说明古今字中今字构造的最常见模式。四、判断1、在康熙字典中，下列字分别归属哪个部首？（10）障（）焦（）肯（）遮（）部（）2、下列各句中黑体字书写的词语应怎样理解（10）（D为命，裨湛草创之，世叔讨论之，行人子羽修饰之，东里子产润色之.（论语宪问）（2）伺候于公卿之门，奔走于形势之途。（韩愈送车愿归盘谷序）（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民之心。（屈原离骚）（4）臣欲封诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（李密陈情表）（5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事以刘侯尚公主者，（霍）光不许,（汉书霍光传）3、句中“以”的义项和词义（1）终不必用兮，贤不必以。（离骚）（2）老百老，以及人之老。（孟子梁惠王上）（3）尔贡包茅不入，上祭不共，无以缩酒。（左传僖公四年）（4）宫之奇以其族行。（左传信公五年）（5）夫蜻蛉其小者也，黄雀因是以。（战国策楚策）（6）老臣以媪为长安君计短也,（战国策赵策）（7）吾宁惘惘款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？（楚辞卜居）（8）滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？（论语微子）4、句中“与”的义项和词义1）君哉，舜也,巍巍乎,有大卜而不与焉。（孟子滕文公上）（2）天。弗取，反受其殃史记信陵君列传）（3）夫子喟然叹H：“吾与点耳。”（论语先进）（4）选贤与能，讲信修睦。（礼记礼运）（5）晋未可与争，（左传成公二年）（6）朽木不可雕也，粪土之墙不可坛也，于予与何诛？（论语公冶长）（7）使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐。（左传宣公二年）因人之功而敝之,不仁；失其所与，不知;以乱易武,不整。（左传僖公二十年）【育明教育专业课辅导班】全国免费咨询热线：400-69 9 8-62 6讲解复习范围和重点，传授复习方法和答题技巧。各个高校和专业，真题和资料出售中1。,真题、资料目录请登录育明教育官方网站。04年古代汉语（课程论方向）（150分）问答（50分）一，单音节同义词语连用或对举，所表示的意义的性质有何区别？如：提携、柴薪二，“何以为”奚以为”通常用在表什么语气的句式中？说明其结构内部语法关系。三，说文和字汇的部首各多少，并说明部首编排的性质有何不同？四，杜甫饮中八仙歌的押韵特点，这种七绝还有一个什么名称，说明这个名称的来 由。五，下列哪些词应读“如字”和“读破”，一一指出，并标注现代汉语拼音。（1）是其为人也，有食者亦食，无食者亦食，有衣者亦衣，无衣者亦衣。（2）故王之不王孟子梁惠王上 学学半。礼记（4）谁为为之？孰令听之？报任安书（谁为为之，谁言听之C大王为之。化而为鸟天行有常，不为尧存。）阅读（100分）-，根据文选李善注，把不粲登楼赋译成现代汉语，并说明其中的典故。（50分）J-北弥陶牧西接昭邱 K.钟仪幽而 L.楚奏兮庄舄显而 扎越吟二，把荀子天论中的段话翻译成现代汉语，并说明：A.古今字B.通假字C一“是”的性质D.“之所以”的性质E.“敬”的义项F.词类活用（40 分）不为而成，不求而得，夫是之谓天职。如是者，虽深，其人不加虑焉：虽大，不加能焉：虽 精，不加察焉；夫是之谓不与天争职。天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参,舍 其所以参，而愿其所参，则惑矣！列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施。万物各得其和以生，各得其养以成，不见其事而见其功，夫是之谓神。皆知其所以成，莫知 其无形，夫一，翻译吕氏春秋爱类的一段话，（10分）五日：仁於他物，不仁於人。不得为仁。不仁於他物，独仁於人，犹若为仁。仁也者。仁乎 其类者也。故仁人之於民也，可以便之，无不行也。神农之教曰：“士有当年而不耕者，则大卜或受其饥矣；女有当年而不绩者，则大卜或受其寒矣。”故身亲耕，妻亲绩，所以见 致民利也，贤人之不远海内之路，而口寸往来乎王公之朝，北以要利也，以民为务故也。人主 有能以民为务者，则天下归之矣。登楼赋（土粲）登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮，倚曲 汛之长洲。背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥陶牧，西接昭邱。华实蔽野，黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任？凭轩槛以遥望兮，向北 风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。悲旧乡之壅 隔兮，涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮，有归欤之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。人情同于怀土兮，岂穷达而异心！惟H月之逾迈兮，俟河洁其未极。冀土道之一平兮，假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮，畏井 襟之莫食。步栖迟以徙倚兮，白日忽其将I若。风萧瑟而并兴兮，夭惨惨而无色。兽狂顾以求 群兮，鸟相鸣而举翼，原野阑其无人兮，征夫行而未息。心凄怆以感发兮，意忸怛而惨注 恻。循阶除向卜降兮，气交愤十胸臆C夜参半I仙不寐兮，怅盘桓以反侧。注：原字为小+蚕繁体去掉两个虫字,据辞海,通惨。上粲（177-2 17）,字仲宣，汉末文学家。建安七子之-C山阳高平（今山东邹县）人。2003 年一、判断正误1、近体诗多押仄韵2、声训是指为某字注音3、介词“于”、“乎”用法相同4、上古疑问代词放在宾语前5、古汉语中常用副词表谦称二、译文一、翻译1、史记三家注2、四六源头3、读破四、阴阳人声韵区分，古阳声韵和入声韵各含何情况？五、古代汉语常用儿及其倍数表不夸张？六、诗经韵例活用2七、翻译1、漫羡无所归心，小子识之2、右陪山林3、道之以利4、匪我愆期5、心广体胖6、命运多舛7、旃裘之君八、分析下列字的本义和意符放、所、脱、废、罪【育明教育专业课辅导班】全国免费咨询热线：400-69 9 8-62 6讲解复习范围和重点，传授复习方法和答题技巧。各个高校和专、真题和资料出售中e。.。，真题、资料目录请登录育明教育官方网站。2002 年古代汉语部分一、解释词1、（什佰）之器而不用2、强自取（柱）3、纷披（风什）4、镂心（鸟迹）之中，织辞（鱼网）之上一、解释句法现象1、为之斗斛而量之2、英雄无觅孙仲谋处3、仁以为己任三、解释（12分）史记三家注 五经止义 说文四大家四、标出诗词韵脚，说明所属声调（13分）五、给下面短文加标点并翻译2001 年占代汉语试卷（课程与教学论专业一、名词（10）1、昭穆2、衍文3、拗句4、部首5、既望二、判断，如果认为错误，请说明理由。(15)1、“三卜六字母”反映的是先秦两汉的声母系统2、近体诗最重要的格律特点是押韵和对仗3、古代汉语否定判断句中的“非”等于“不是”K汉字是在柳树的基础上创造出来的(?)5、“君”、“子”都是古代第二人称代词的礼貌词二、简答(15)1、“胜之”“败之”是同义的，为什么？2、下面这段话有个标点错误，指出并说明理由。“陵统了下，只有三百余骑，当不得曹军势如山倒。”3、在“领”字的以下各义项中，指出本义并说明根据心分析下面这句李商隐的诗:的语法关系“永忆江湖归白发”5、杜甫春望：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心“说出诗中的词类活用。四、论述(20)1、汉字发展史上最重要的改革是什么？为什么？2、上古宾语前置有哪些情况呢？一一举例说明.五、阅读(40)1、加标点，并解加点字。2、加标点，并翻译成白话文。待续05北语古代汉语试卷一.翻译。(60)给两段话，要求断句，然后翻译二.若写一首七言律诗，首句入韵的平起平收式”平平仄仄仄平，那应该如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？平，丁仄)(10)一.(30)L句尾语气词”也与矣”的用法的主要区别是什么？须举例证。2.广韵的韵目和平水韵的韵目各是多少？前者是如何被整合为后者的？3界定什么是古今字，并举例说明古今字中的今字构造的最常见模式。四.判断。(1、2 各 10,3.4 各 15)1.在康熙字典中，下列字各属于哪个部首：障 焦 肯 遮 郭2.下列各句中，黑体字书写的词应该怎样理解？（1）为命，甚草创之，此叔讨论之.（2）伺候与公卿之门，奔走于形势之途。（3）怨灵修之浩濡兮，终不察夫民心。（4）臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。（5）（上官）桀、（上官）安欲为外人求封，幸依国家故事一列侯尚公主者，霍光不许。3.卜列各句中以的义项和词性:（1）忠不必用兮，贤不必以。（2）老吾老，以及人之老。（3）王祭不共，无以缩酒。3）宫之其以其族行,（5）抄掉了.（6）老臣以媪为长安君计短也。（7）吾宁惆惘款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？（8）滔滔者，天下皆是也，而谁为易之？4.下列各句中与的义项和词性（1）灵哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。（2）天与弗取，反受其殃（3）夫子喟然叹日：“吾与点也。”（4）选贤与能，讲信修睇c（5）吾来可与争。（6）朽木不可雕也.于予。何诛？（7）使尽之，而为之箪食与肉。（8）因人之功而敝之，不仁；失其所与，不智,05现代汉语1用国际音标写出开口呼韵时.并分析叫呼的作用.（有人说是齐齿呼）2辨别同义词，喊叫嚷客人来客3冷和热在哪几个方面构成反义词4分析短语的结构类型和功能类型5确定词类，并说明理由6复句的作用1给出儿个例子（不记得了，但都涉及儿化的），然后要求用国际音标写出来.同时归纳总结普 通话儿化的音变规律.2.普通话声韵拼合的规律.（关于四呼的）3.解释一个相同的字（好象是深和浅）在不同的语意场中的作用，并指出那些情况下构成反义词.产生语义差 别的原因是什么4.划分短语的类型（有十来个吧）5.辨析词语（近义词两个一组，有几 组）5.比较词的类型等等 充当句法成分好象也考了【育明教育专业课辅导班】全国免费咨询热线：400-69 9 8-62 6讲解复习范围和重点，传授复习方法和答题技巧。各个高校和专业，真题和资料出售中。真题、资料目录请登录育明教育官方网站。北京语言文化大学2003汉语言文字学专业课北语2003年语言学概论考试题2003汉语言文字学专业课（完全版）一、语音、文字1.拼音改错（大概这样，记不太准，音调我无法标出）Kong Zi jing chang ti qi ta de di zi.2.读轻声时，声母韵母发生了本质上的变化，是怎样的，举例说明3.音调中四声各自特点注拼音万俟甘顿茅厕脐肥5.写出繁体字尘驴咸吁绳6.从对外汉语教学的角度谈谈“的”“得”“地”的利与弊二、词汇（注：因匆忙间只记下了要点，句子大概如此，并非原文，见谅）1.“这样不行，赶快上医院！赶快改赶忙是否可以，为什么2.“反复看才能记住”反复改来回是否可以，为什么3.现代汉语词典中有解释如下出口指木国或木地区的货物运出去进口指外国或外地区的货物运进来此种释意是否准确，为什么4.方位词“里”和“里边”有何不同，举例说明5.词义辨析1）以至以致2）考察考查6.用意素法分析“老师”“学生”二语法1.根据一下例句归纳“可”的用法1）你可来了2）可漂亮了3）他唱得可好了4）你可不要忘了5）走了好远，可到家了6）（大概用法同4）,实在想不出了）2.用层次法分析句子（与原句相牟不大）1）他发了一封电子邮件让她到他家去玩。2）那位服务员很不客气地把菜单从桌上拿走了。3-改病句并说明埋由1）我昨天刚才去过颐和园，今天不想再上。2）我在中国学了一年汉语，水平一定提高很多.3）我没有学过上海话，怎么能把上海话听得懂。4）我打算了研究中国妇女问题关于现代。5）今天一点儿冷，多穿一点衣服。4.“我不老，走得动”“我没老，走得动”分析两个句子的不同之处，并再举出两例。5.总结现代汉语中“了”的研究成果，并说明你的观点四、语言学理论1.简述语音学的主要研究方面、分属学科，你认为在对外汉语教学中哪一方面最重要2.各种语言对现实的划分往往不同，结合你平时的观察举例说明3.词语组合受哪些方面的支配与限制，谈谈你对第二语言教学中要遵循的语言规则的理解4.有这样一种观点，汉语不受屈折变化、主谓一致等因素的影响，因此表达思想以直接外 化的语言方式，对此谈谈你的看法北港2 D03年语言学概论一.名词解释1.借词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5.语言融合6.历史比较法二.写出8个基木元吾的音位图及发音情况。三.举例说明单纯词与合成词的区别，1.语言中的基本范畴2.组合的递归3.词义演变的途径4.词的组合的基本类型5语音的对应关系四.1.归纳音位的原则2语言符号的系统性3语言发展的基本规律4语言与文字的关系5元音与辅音的区别6以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点五.论述1语言的社会本质2语言的谱系分类与类型分类的比较，现代汉语1用国际音标写出开口呼韵母.并分析叫呼的作用.（有人说是齐齿呼）2辨别同义词，喊-叫-嚷客人-来客3冷和热在哪几个方面构成反义词4分析短语的结构类型和功能类型5确定词类,并说明理由6复句的作用1给出几个例子（不记得了，但都涉及儿化的），然后要求用国际音标写出来.同时归纳总结普 通话儿化的音变规律.2.普通话声韵拼合的规律.（关于四呼的）3.解释一个相同的字（好象是深和浅”）在不同的语意场中的作用，弁指出那些情况下构成反义词.产生语义差 别的原因是什么4.划分短语的类型（有十来个吧）5.辨析词语（近义词两个 组，有几 组）3匕较词的类型等等 充当句法成分好象也考了2005年北语占代汉语试卷翻译。（60给两段话，要求断句，然后翻译若写一首七言律诗，首句入韵的平起平收式”平平仄仄仄平”，那应该如何依照粘对的规则，安排全篇的平仄？（一平，I仄）（10）三.（30）1句尾语气词也与矣的用法的主要区别是什么？须举例证。2.广韵的韵目和平水韵的韵目各是多少？前者是如何被整合为后者的？3界定什么是古今字，并举例说明古今字中的今字构造的最常见模式。四.判断。（1、2 各 10,3、4 各 15）1.在康熙字典中，下列字各属于哪个部首：障焦肯遮郭2.下列各句中，黑体字书写的词应该怎样理解？（1）为命，为甚草创之，世叔讨论之.（2）伺候与公卿之门，奔走于形势之途。（3）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。（4）臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。（5）（匕官）桀、（上官）安欲为外人求封,幸依国家故事 列侯尚公主者，霍光不许。3.下列各句中以”的义项和词性，11）忠不必用兮，贤不必以。（2）老吾老，以及人之老。（3）土祭不共，无以缩酒.（4）宫之其以其族行,（5）抄掉了.老臣以媪为长安君计短也。（7）吾宇悯悯款款朴以忠乎，将送往劳来斯无穷乎？（8）滔滔者，天下皆是也，而谁为易之？4.下列各句中与的义项和词性:（1）灵哉，舜也，巍巍乎，有天下而不与焉。（2）天与弗取，反受其殃。（3）夫子喟然叹曰：百与点也。（4）选贤与能，讲信修睦。（5）吾来可与争。（6）朽木小口J雕也.十予与何诛？（7）使尽之，而为之箪食与肉。（8）因人之功而敝之，不仁；失其所与，不智。北语历年考题完全汇总版（更新口期:2005 9 4）现代汉语试题篇2005 年一、声母和辅音各自是从什么角度划分的，请举例说明二者的区别。(9)二、用国际音标列出普通话中的合口呼韵母，并说明四呼在普通话声韵配合关系中的作用，(10)三、用严式音标给卜列儿化词语标音(若有其他应变现象一并标出)，并说明儿化的音变规 律。(10)1、点儿2、草稿儿3、毛驴儿4、树枝儿 5花瓶儿四、用严式音标给汉字注音，说明的音位变体和分布条件。(S)1、水2、福3、问4、够五、给下列语音单位分类并回答。(12)肃不彳惑大箱子天作之合雷声大雨点小敲竹杠 红纸刘备招亲路遥知马力，FI久见人心1、语素是否是词汇的构成单位？为什么？2、熟语与自由短语的区别是什么？为什么？六、根据词典释义，分析下列词语词义与语素义的关系。(10)1、精彩：(表演、展览、言论、文章等)优美，出色2、理事：代表团体行使职权并处理事情的人3、浪潮：指大规模的社会运动或声势浩大的群众性行动4、舟楫：书船只5、承办：接受办理七、辨析同义词。(12)1、藏-躲藏2、典型榜样八、举例分析“厚”与“薄”可在哪些义项上构成反义关系，在哪些义项上没有构成反义关系，并进一步解释造成二者义项对应差异的原因。（9）九、指出下列各组词在语法上的相同点和不同点（20）1、市民-晚上2、矫健中型3、现在正在4、僧即十、观察短语然后1、分别指出这些短涪的结构类型（10）2、分析指出在构成手段上，汉语的短语和符合此有什么相同点和不同点（5）爹妈他们（）把这个（）解放以前（）木头似的（）约他来（）吃食堂（）拉住不放（）踹一脚（）这个（）说笑（）卜一、分析下列句中主语的句法、语义构成情况，归纳并指出汉语主语的句法、语义构成特征（5）1、我吃完饭了。2、件件都做得很好：，村子里很肃静。4、他来是对的。5、靠西墙是一堆杂物。6、饭已经吃光了呀！卜二、从下列句子中挑出连动词，然后归纳汉语连动句和结构特征（15）1、豆芽炒了吃吧。2、他看完了信，出去了。3、老工高高兴兴地说：“你们去吧。”4、他瞪着眼睛看我：5、老汉拽着我的胳膊不放c6、你马上骑车去看他。7、他念书年的很好呀！8、你一定有时间办妥这件事。9、人家都希望这件事是真的。卜三、卜面是有关汉语复句、紧缩句问题的说法，清分别判断正误（10）1、在结构匕汉语的复句实际匕包含两个或两个以上的单句，所以，复句应属于超句体的 范畴。（）2、关系词语是用来连接复句内各小句、标明沿义关系的词语。所以在语法类别上，关系词 语未必就是连词，在长度上，关系词语不一定都是词。（）3、汉语复句分类的原则是，根据关系标记即关系词语来给复句分类。（）4、汉语的复句和单句之间的对立主耍体现在意义上.（）5、所谓紧缩句，就是通过全部或部分删除复句内部的关系词语而得到的句子。卜四、汉语语法分析方法中，和变换分析法和比，语义特征分析法有哪些特点？（5）2004 年语音题，现代汉语拼音中有多少各浊辅音，用国际音标标出它们的读音。一，列表分析“穷”的音节结构，并说明其韵母是四呼中的哪一种。三，对下列例句中出现的音变词语用国际音标注音，并说明普通话中的音变类型。b 一群小鱼儿在水兵周围快乐地游动着。2,这棵树可真高啊！四，用汉语拼音和严式音标注音，归纳出主要元音的音位变体，分析其分介条件。接、阅、可、俄、泪、更、盆、瑞词汇题五，对下列单位进行归并，并回答：1.词和语素的区别；2.离合词和词组的区别看书，呢六，根据下面句子归纳“活.”的义项，并指出哪些属于活LL,哪些属于活一2。1,鱼儿离开了水就无法存活：2,这一段写得很活c 3,这孩子说话活像大人4,他身子不好，不能干重活,5,活到老，学到老，6,这批活做得好。7,我买了一木活页笔记木。8,侦察兵活捉了敌人的一个舌头。9,他还要养家活口。10,他这样作很出活，11,这里的水都是活水，七，辨析同义词语,挑一拣一选；替一代替八，指出下列各词所属结构类型，说明为什么烤电、悄悄、遇见、银两、合乎、狂欢、神往、依旅语法题九，分析下列每组词的语法差异,1,雪白一高兴 2,近来一马上 3,感觉一感激4,今天时间 5,碗件匕 指出下列短语结构类型，并归纳现代汉语短语的构成手段。往北、应该愿意、五十以下、村子里、买把锁用、土匪似的、“语法”二字、我自己、晚上肃静、又高又大、中午上班、姐姐当教师的、大肆宣扬、知道你要来、找他给我看病I,找出下列句子中的连动句，并归纳连动句的特征。b几个演员在台上又唱又跳。2,他转过身，看看桌上的东西，出去了。3,楼下有人找你。4,老人抓着我的衣袖使劲地摇。5,他踢球踢得脚肿。6,这东西学就会。十二，汉语复句的关系词的特点，说明其主要作用。十三，指出下列句中各词的语义指向，并说明理由。1,他喝（光）了牛奶0 2,他（醉）了酒。3,他吃（饱）了肚子 4,他公了（二趟）武汉c2003 年、用拼音和严式音标标注下列词语，如有变调请标出（10分）粉笔月牙儿水库选举.10个二、下列儿化韵/ar/、/iar/、/uar/、/yar/各是从口那些韵母演变而来的？说明为何要将韵母与儿化韵归同。（8分）一、分析语素与汉字和词语的关系。（8分）四、落析同义词：反而一却.（8分，缺 个）五、复句中关系词语分哪些类型一？举例说明其在复句中所起作用。（8分）六、下列句中有主谓谓语句，也有不是主谓谓语句的，挑出主谓谓语句并 说明理由。（15分）1、这支笔，我用它写过字。2、这件事，我不清楚，3、我们连队战士很活跃。4.（共八句）七、分析“细”与“粗”在哪些义项上能形成反义词，八、分析下列词意义构成（义素分析）（15分）下海、混浊、溶化.（共五个）九、分析下列词语语法上相同点和不同点（20分）希望一渴望、但一却、曾经一同时、通红一漂亮【、复韵母可以按照哪些方法分类？（6分）卜一、下列词语重叠可分屈于何种词性，并分析其不同作用，及代表不同意义（8分）（名词性、形容词性、动词性等的重叠特征）姐姐、商量商量、红红绿绿、花花绿绿.共约八个词。十二、写出元音音位的变体，并举例说明其出现条件（8分）卜二、将下列短语按结构标准分类分）并分类归纳为不同功能类型（5分？）在树上、花开、今天星期一、.一共约一卜个I四、比较分析句式分析法与层次分析法，说明层次分析法的优点何在？（8分）2002 年一、列出三种不同类型的“语义特征”，并说明其不同于词汇学中“语义”的本质特征（4分）二、判定并指出下列各句（）内词的语义指向（6分）他喝（多）了。他喝（干）了。酒喝（多）了。酒喝（干）了。三、指出下列各句句型（1（）分）1、小李把桌上的申报拿给他看。2、旧社会逼得他无路可走，3、别忘了带雨伞。4、5、四、用功能标准给短语分类小心谨慎、北方农村、.（共8个）用结构标准给短语分类中等身材、雪白、.（共6个）五、比较分析下列各组中两词语法上的相同点和不同点（10分）出品制品、开心开会、豁然显然、会议会上六、改革开放后，汉语吸收外来词上的变化（8分）七、辨析同义词（10分）一样-同样、简直-儿乎八、下列各词由儿个语素构成，为何？（6分）九、“外行”、“车辆”是逆序的定中结构么？为什么？“瘦削”、“瞻仰”是逆序的状中结构么？为什么？（6分）十、列出拼音方案中元音的音位，以音位为例，说明盲位理论在拼音方案设计中的意义。（8分）卜一、用国际音标给下列词语注音，标出调值和变调，并根据变调规律归类。首长、读了、领导、他们、围嘴儿、好产品、浅水、.一（10个词）一、普通话卢母与英语相比有何特点？作具体分析（6分）十三、汉语方言中韵尾方面分歧表现在？（6分）2001 年1.汉民族共同语形成的过程2./e/代表几个音素，为什么可以用一个代表几个旨素3.给下列轻声字写出国际音标，并说明轻声引起了哪几种音变：棉花、豆腐等10T5个词4.同义词辨析：仔细/细心常常/经常/往往5.归并义项：“轻”的多个义项6.词性标注，并说明其语法功能7.分析歧义句，说明变换分析法与层次分析法的区别：保护了小张的奶奶8.歧义分化的实质是什么9.指出下列单位中，哪些是词、字、短语，说明三者之间的关系如何10.说说你是如何理解“语法的动态多角度验证”的。2000 年现代汉语1-填空2.名词解释：基本词汇、存现句、音素和音位、比喻和比拟3-句法分析4.现代汉语词汇的特点5.哪几种把字句不能或不宜变换成主谓宾句式（待续）语言学概论篇2005 年语概我没记下，因为我觉得口口考得很好，不用估了所以很抱歉不能给你们很多我只记住部分，语概的题主要是问答题,而且分值至少10,有的20多分，所以 题不会那 就损失很大.做语概还要举例子说明，这不是很难的.1.6个名词解释24分（只记得书面语因为这刚考过的，所以卬象深）2,组合关系和聚合关系吧.它不直接出题，而是引出索绪尔的话求出遮，实质是一样的，关键 是你要明白他考你什么3洋泾浜语也不直接出题，而是用“如果他有MONEY,你就MARRY他吧”这样的句子判断是否是洋泽浜语,并说明理利其实就是说洋泾浜语的特点4用国际音标标出一句话,然后说明音位的归纳原则2004 1-解释概念（4分*6）1协同发音2语法意义3共同语音学4亲属语言5共同体6自愿融合二 根据要求用国际音标写出下列音素（1分*8）三指出下列语言属于哪种类型，语系（2分*1（）1苗语2蒙古语3乌尔都语-1英语5西班牙语6阿拉伯语1波斯语8泰语9德语10挪威语四简答（10分*5）1语怙形式和语法意义的关系2音位音位变体3地域方言和社会方言的联系4语音对应规律5基本词汇和一般词汇的关系五“洋泾滨”和混合语产生过程和关系（13分）六 语言发展的内因和外因（13分）七语法，语义，语用三个平面的区别和联系（20分）2003 年名词解释1.侣词2.国际音标3.社会方言4.非音质音位5.语片融*6.历史比较法二.写出8个基本元音的音位图及发音情况。三.举例说明单纯词与合成词的区别，1.语言中的基本范畴2.组合的递归3.词义演变的途径4.词的组合的基本类型5语音的对应关系四.1.归纳音位的原则2语言符号的系统性3语言发展的基木规律4语言与文字的关系5元音与辅音的区别6以北京话中擦音与塞擦音的分布为例论述音系统的特点五.论述1语言的社会本质2语言的谱系分类与类型分类的比较2001语言学1.名词解释：语流音变、元音、谱系分类、音位变体2.简答：A一举例说明组合关系与聚合关系，B.时与体的区别3.简答：4个4.按发音特征写出国际音标5.说明卜列语言各属于呱个语系及其语法分类归类：汉语、英语、俄语、维吾尔语6.语言接触的原因、类型、过程2000语言学1.名词解释：语言、语法范畴、混合语、谱系分类、义素分析2.兀音舌位图见课本P603,归纳音位的原则4.语言演变的内外因5.组合、聚合关系在语音、语义、语法中的地位和作用6.语系7.语言和文字的关系待续现汉古汉合卷篇2004现汉古汉合卷现汉共八题，1-3语旨20分，4-5词汇20分，6-8语法35分1根据舌位高低对单元音韵母进行分类5分2普通话声母总表10分3严氏音标注音（斧子，小孩儿，回来.）5分4归纳义项等10分5同义词辨析“保留-保存”“聊-聊天儿”10分6词性判断卜列词的词性并说明原因10分7写出下列词的结构方式1。分8分析句子成分，单句，复句15分（二单，二更）古汉共六题1填空，八个题，十个空，10分如字，四体二用，春秋左传注，疏，双声叠韵，偏义复词，虚词字典，秦统一后用小篆2释义，五个实词，五个虚词，15分3简答（I）3注音读破7.5分（2）5通假7.5分4同义辨析10分饥饿城郭5特殊用法，词和句，十个，10分6翻译15分2004现汉古汉合卷（版本2）现汉共八题一、根据舌位的高低给普通话的单元音韵母进行分类5分二、请列出普通话声母总表10分三、用严氏音标给下列词语注音，如有音变情况，请按音变规律注音5分（1）老船长（2）小孩儿（3）回来（4）斧子（5）元刀四、根据卜列例句归并义项，并说明哪些义项可归入“等1”，哪些义项可归入“等2”或“等3”10分1我办完这件事再去也不迟2怎会有这等事发生3请稍等一会儿 4这两种东西大小不等5等他来了一块儿去 6中国有长江、黄河、黑龙江、珠江等四大河流二加四等于七8老张买了纸张文具等等9这种产品共分三等 10我等的意见主要有以下几点五、辨析下列同义词语10分1保存-保留2聊-聊天儿六、指出下列词的词性，并说明判别的埋由10分1格外2给予3碧绿4单项5至于七、指出下列短语的结构类型10分1说“的（动宾）2裤子三条（主谓）3桌子上（方位）4三年后（方位）应该可以（偏正/状中）6三月开花（偏正/状中）7三刀很冷（主谓）8拿笔来用（连谓）9有人找我（兼语）10 乂吃乂拿（联合）八、分析下列句子，单句要求分析句子的结构,复句要求找出语义关系类型15分51上级通知我们，今年暑假不放假。2小伙子稀里糊涂地就被捕了,3 一阵大风，漫天遍野都是白茫茫的：好大的雪!4大家都要认真观察，养成良好的观察习惯。5岳母因为有事来晚了，不然，也难免遇到这场难堪。2004现汉古汉合卷古代汉语部分,、填空题（每空分，共十分）1、清代王引之所著的（经传释词）是一部重要的虚词研究字典。2、在“大夫不得造车马”句中，“车马”一词是（偏义）复词,3、在“二日之栗烈”句中，“栗烈”是（双声）联绵词。4、秦国统一六国后颁行的标准字体是（小篆）。5、“四体二用说”中的“二用”指的是（转注）、（假借）。6、春秋左传注疏是晋（杜预）注，唐（孔颖达）疏,7、汉语古韵韵部分阴、阳、入三类，是根据它们（韵尾）的不同来划分的。8、在古书注解中，“如字”这一术语指的是“告诉读者，在特定的上下文里，这个字 要按照它本来的读音读”。二、释词题（解释下列句中加标志之处词的意义；虚词要说明词性、用法。前5题每题1分，后5题每题2分，共15分）1、颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。2、先生老悖乎？将以为楚国袄祥乎？3、阳货欲见孔子，孔子不见。4、且许了何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之5、自牧归黄，洵美且异。6、百闻庖丁之言，得养生焉。7、于予与何诛！8、彼吾君者，天子也。9、杀所不足而争有所余，不可谓智.10、汾阳王以副元帅居蒲。注：加点字依次为：封，祥，见，宫，归，焉，宁，者，所，以。二简答题（每题7.5分，共15分）1、给下列句中的加点词注音，并说明在古书中用哪个术语来指称这一类现象。（1）推食食我，解衣衣我。（2）天不为人之恶寒也辍冬。（3）辇从鄢陵君与寿陵君。（4）左右皆以君贱之也，食以草具。（5）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。（6）谁为为之？孰令听之？注：加点词依次为：衣（第二个），恶，从，食，重，为2、指出下列句中的通假字及其本字，并解释“古音通假”这一术语。（1）天下皆知美之为美，斯恶已。（2）忧心如琰（左为心旁）,不敢戏谈。3）若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝二（4）诸将皆莫信，详应曰：“诺:，”（5）古者富贵而名摩灭，不可胜记。（6）将断至于古之立言者邪？四、辨析下列句中加点词的异同（每题2分，共10分）1、居处恭，执事敬。2、侵蔡.，遂伐楚。3、三里之城，七里之郭。4、家有常业，虽饥不饿。5、寡人夜者寝而不寐五、分析下列各句的语法现象（要求回答词类活用的不同类型、句式的不同类型等，每句着 重分析,种语法现象）（每题1分，共10分）1、故远人不服，则修文德以来之。2、大哉，尧之为君！3、马童面之，指王翳曰：“此项王也。”4、子路拱而立。5、圣王有百，有孰法焉？（这几个字不太清楚，号称出自淮阴侯列传）6、卒为大卜笑。7、父母为其疾之忧。8、不患人之不己知，患不知人也9、南阳刘子骥，高尚士也。10、提弥明死之。六、标点并翻译下面一段短文名无固直约之成命约定俗成谓之宜.（中间略自己上网找吧）.此制名之枢要也后王之成名不可不察也待续复试篇05年复试现代汉语部分（40分）一，严式标音（有音变现象，二，标明词的结构类型。标明短语的语法结构类型,四，判断复句的关系类型。古代汉语部分（30分）一，写出下列简体字的繁体字：尘，惊，书，齐，万，铸，云，灭，专，寻（T0分）一，写出三十六字母，并按照发音部位分类（10分）三,什么是浑言，什么是别言（即析言）？（10分）语言学概论部分（30分）一,名词解释1,亲属语言 2,屈折语 3,音质音位 4,语法范畴一，词汇意义和语法意义的区别。三，基本词汇和一般词汇的划分及其意义。04年复试现代汉语部分（30分）一,什么是轻声？轻声对韵母的读音有哪些影响？并举例说明.一，什么是词汇？它有几个组成部分？各包括什么？举例说明。（一说：汉语有几级词汇单位？）三，对卜列各词的进行比较，说明其用法有何异同。并举例。1,每一各：2,吗一呢四，“听说他马.上回来”和“命令他马上回来”有何区别，请加以论证。古代汉语部分（30分）一，解释黑体字的义项，如果是活用，说明活用的类型。（5个）（10分）二，标点并翻译短文（孟子节选），并回答问题：找出宾语前置的句子，并说明原因是什么。（20分）语言学概论部分（40分）一，名词解释1,组合关系和聚合关系2,义素分析法3,历史比较法一,严式标音（马、谈、见、猫等）指出其中几音是儿个音位，为什么？三，以语言结构各要素和社会联系的不同，说明语言发展的不平衡性。四，用变换分析法说明下列两个句子在活义上的差别。这位领导我也不认识。这种植物我也不认识。待续2004年对外汉语专业考题及参考答案现代汉语1.现代汉语普通话的浊辅音分别是什么？各写出汉语拼音和国际音标。（5分）注释：写出一个一分，拼音和音标要都对才行，只对一个不得分。答案：分别是,ng.（后两个自己查书，打不出来）2.举例对现代汉语普通话的单元音/”的各种条件变体进行描述。（8分）答案：（1）：作韵腹，例如：古IM,棍kun。（2分）（2）：做韵尾。例如：好x,后以。（2分）（3）Fwl：做韵头（零声母）。例如：完wan,为weiL（2分）（-1）：在-门卢母后。例如：夫,父L（2分）3.写出现代汉语的六个擦音和国际音标.（6分）答案：ss,hfxl,shF 1,rf 1,f Ffl,x 1。（国际音标有的打不出来，请自己杳 书）（每个1分）4.给下列八个词标注国际音标。（8分）最后，吸烟，远方，音节，前途，老鼠，军训，展览馆。注释：这道题每年的例词会不一样，在复习提纲中也有相应的例子。答 案：zuei 53 xou5,i 55 n,yan2 1a 55,ir55 I,35,l,n35 i.uBfi,Iau2 1 u2 14j,Lt yn55 t yn51J,Lt an2 1 lan2 1 kuan2 145.把下面这句话的变调的字找出来，并说明变调的情况：一群小鱼儿在河里游.（8分）答案：一（音i5m，小（音iau2 1）,鱼儿（儿化）,里（轻声）。6.举例说明离合词和词组的关系（25分）答案：（1）关于离合词：离合词主要指的是动宾式的一些词，例如“毕必见面，结婚，道 歉，操心，做主，留神，散步，叹气，担心”等，也可称为离合动词。这种词一宜是一个引 起人们广泛关注的问题，在对外汉语教学中也是一个较难处埋的问题。有人认为这种词是词 组，也有人认为是词，还有人认为是离则为词组，合则为词的离合词。（2）关于词组：词组是语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词，是造句的备用单 位。大多数词组可以加上句调成为句子。（3）联系。区别：离合词如果中间插入东西，则会变成词组，如“道歉他）倒了 个歉，操心（净）操他的心”等等,这是：者的主要联系，但是1者更多的应该是区别 和鉴定方法。下面讨论以下离合词的鉴定方法：A。凡组合成分中含有黏着语素的一定是离合词，不是词组。如“注意，经商，贷款，鞠躬，劳驾”等cB搭配严格受限，即一个动词性成分只能与一个名词性成分组合，或一个名词性成分只能 与一个动词性成分组合的动名组合一定是离合词，不是词组。例如动词性成分“毕”、“叹”、“聊”、“起”在各自相应的义项上，分别只能与名词性成分“业”、“气”、“天 儿”、“哄”和组合；名词性成分“眠”、“殃”、“光”、“旱”在各自相应的义项上，前面也分别只能与动词性成分“失”、“遭”、“沾”、“抗”组合。口非动宾式而用如动宾式的动名组合一定是离合词，不是词组。如“鞠躬，洗澡，游泳，睡觉，游行，考试，登记”等。这些词本来不是动宾式，而是联合式，后来却被人们用作动 宾式，带有 种“强制转换”的意味，而日多是得到人们普遍认可的离合词。D。可以扩展有兼属名词或形容词的一定是离合词，不是词组。把这些兼类词视为离合词，力面因为其中有些是比较典型的离合词，如“放心，争气，签名，吃惊”等，另方面也 可以这样去理解，即这些词本来是名词或形容词（在大多数情况下它们也确实是被当作名、形来用的），也是由于一种“强制转换”的作用才产生了这种离合词的用法。（4）在以上的讨论中，我们已经可以看到对离分词的基本看法：还是主要把它们看作词，与词组还