2021届高三语文一轮辅导及作业：第2部分-第2章-第1节(全国版).docx

其次部分　其次章　第一节

题组一　人物形象
1．(2022·南京调研)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
喜李翰自越至
刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台。
久别长相忆，孤舟何处来。
春风催客醉，江月向人开。
羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。
答案：四海泛舟，浪迹天际；万里来访，重视友情；自由拘束，无拘无束；了无心计，物我相融。
2．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
上太行注
于　谦
西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。
注：此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时，“轻骑遍历部所，延访父老”，而且年年出巡。
请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。
答案：诗人在任上年年出巡，现在两鬓花白又一次登上了太行山，给我们塑造了一位虽年事渐高，仍勤政不倦、为国奔忙的政治家形象。
题组二　物象
3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望江南
欧阳修
江南蝶，斜日一双双。身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香，天赋与轻狂。　　微雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。
这首词的吟咏对象是什么？有什么特点？
解析：解答此题，必需先明确作品的写作对象是蝴蝶，然后结合词中对蝴蝶的描写，体会作者所寄予的思想感情，进而分析这一描写对象所拥有的特点。
答案：蝴蝶。通过对双双对对的江南蝴蝶在傍晚的阳光下翩翩飘舞情景的描写，表现出蝴蝶天性轻狂的特点；通过描写它“才伴游蜂”“又随飞絮”，表现了它对情爱不专一的特点。
4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
送　春
王　令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
“子规”在古诗中通常作为什么样的意象？但这首诗有所不同，试分析此诗中“子规”的形象。
解析：分析子规形象，要抓住表现其特征的词句“犹啼血”“不信东风唤不回”作分析。
答案：子规(杜鹃)在古诗中通常作为孤寂、哀愁的意象，而在本诗中是一个对奇怪事物留恋、宠爱和执著不懈地追求的形象。
题组三　景物形象
5．(2022·湖北联考)阅读下面一诗一词，然后回答问题。
春　兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
望江南
李　煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑注，车如流水马如龙。花月正春风。
注：上苑：指在故都金陵(今江苏南京)的御花园。
一诗一词都运用“春风”这个意象，试分析各自的作用。
答案：《春兴》：运用比拟或拟人的修辞，把“春风”变得多情，既表达了思乡之切，又把无形的乡梦，变成了有形的缕缕春风，化虚为实，具体形象可感。《望江南》：“春风”比方故国奇怪的生活，作者用梦中沉醉的欢快反衬梦醒来后的无限哀思、凄凉。
6．(2022·福建联考)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
登快阁①
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚睛。
落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横②。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
注：①此诗是黄庭坚于元丰五年(1082)知吉州太和县时作，公事之余，诗人常到县东澄江之上的快阁览胜。“痴儿”，作者自指。②朱弦：《吕氏春秋》记载，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。青眼：《世说新语》载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻视。
颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。
答案：描绘了一幅高远明净的秋景图。上句写群山树叶飘落，天空显得寥廓远大；下句写清亮的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。
题组四　意境
7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
题元十八①溪居
白居易
溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。
晚叶尚开红踯躅②，秋芳初结白芙蓉。
声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。
更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。
注：①元十八：白居易被贬江州时结识的伴侣，隐于庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。
诗的前两联描绘了怎样的意境？在景物描写上有什么特点？
答案：潺潺的溪水、布满的岚气、茂密的森林、措置有序的水槛、面山而凿的小窗、绽放的红杜鹃、初开的白芙蓉，为读者呈现了一幅夏秋之交的幽美意境图。
景物描写的特点：①诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；②选取红白两色入诗，颜色对比猛烈；③诗人用叠词描写溪岚的迷漫和树木的茂密，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个地扑面而来，呈现了友人溪居的幽美。(答出任意两点即可)
8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
闲　行
邵　雍
园圃正萧然，行吟绕泽边。
风惊初社后，叶坠未霜前。
衰草衬斜日，暮云扶远天。
何当见真象，止可入无言。
联系全诗，简要分析本诗描写了怎样的意境。
答案：诗歌意象丰富，园圃、泽边、春风、落叶、衰草、斜阳、暮云等景物色调暗淡；意境萧条阔远，表达了作者在闲适生活中的哲思。