福州大学土木工程专业卓越工程师培养方案.doc

土木工程专业 “卓越工程师教育”培养方案

一、培养目的
培养德、智、体全面发展，掌握扎实基础理论、科学思维方法及解决实际问题能力，从事土木工程领域的设计、研究、管理、创新与开发等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养模式
采用“3+1”校企联合培养模式，即3年校内培养加累计1年时间在公司学习，四年级结束时，对满足培养规定的学生发给本科毕业证书和学士学位文凭。
三、规模和生源
每年面向本科第一批理工类招收全日制本科生250人，从2023级起该专业所有学生均将纳入卓越工程师培养计划，分建筑工程和交通土建、地下建筑与工程三个方向培养。
四、培养措施及特色
1、培养计划
特色培养的内容将在课程的讲授及实践性环节的具体实行过程中得到体现。重要涉及：请公司导师走进课堂，为提供最系统和最前沿的技术专业讲座；学生走进公司，在真题真做的环境下完毕实践性环节。通过在教学过程中深度和广度的拓展，使学生在4年结束的时候，专业水平比常规培养的学生饱满和丰富。
2、突出工程实践和创新能力，打造一批工程教育特色课程
将研究成果成熟，已有试点工程的专业技术进行提炼，结合工程案例进行整合，打造集先进、实用和完善于一体的与时俱进的工程案例教育课程。其中涉及：新材料、新技术、新的施工方法及新的管理手段等。
3、学生至少一年时间到公司顶岗或挂职，接受工程实践训练
学生在完毕结识实习、生产实习和毕业实习的基础上，将增长一些在公司完毕的课程设计等实践活动。
4、实行校内、外双导师制
学生从入学就配备校内导师，指导整个学习过程。在专业课程学习阶段，将采用灵活方式，针对不同的实践内容和方式动态为学生配备公司导师。为实践性环节的实行提供全面的质量保证。
5、教学模式和考核方式改革创新
在教学模式上，公司教师走进课堂，重要以讲座的形式完毕教学过程。实践性环节方面的考核将以报告答辩结合平时成绩综合评估。使学生能从被考变成积极争取成绩。
6、开展校际交流
与211及985学校开展交流。重要使聘请这些教学的教师走进课堂，随教学进度为学生讲课，使学生能领略大家风范，开拓视野。在实践性环节的设计方面进行交流，提高教学设计及组织的水平。
五、师资队伍建设
为加强教师工程实践能力，学校制定关于加强“双师型”教师队伍建设的相关政策，采用“走出去，请进来”的办法，规定实行“卓越工程师”培养计划的专业教师必须具有半年以上公司工作的工程实践经历。学校每年从师资建设经费中拨专项经费，对实行卓越工程师的每个专业每年均选派2-3名左右教师到公司顶岗实训，特别对相应专业的新上岗教师，学校规定其在一年的岗前培训中，必须过好“工程实践关”，在导师的指导下到相应的公司参与实践锻炼，参与公司技术开发、产品研制，提高其工程实践能力。改变目前以科研项目和发表论文为主的教师业绩和学术水平评价体系，充足发挥和肯定部分工程实践能力强的教师在卓越工程师培养过程中的积极作用，鼓励教师考取职业资格证书，对在职脱产派出到公司顶岗实训的教师，公司的鉴定将作为其此后评优、评先及职务晋升的重要依据。
同时，推行“公司导师制”，鼓励各相关学院采用“紫金模式”，积极选聘公司中具有丰富工程实践经验的优秀技术骨干人员，通过适当的业务指导与培训，掌握课程教学的一般规律和教学基本技能，聘请其担任部分课程教学或参与实践指导。
此外，学校在师资人力资源补充中，注重引进有公司工作经历的高级工程师及参与过公司项目研发的博士毕业生，以提高师资队伍整体工程实践能力，打造“双师型”教师队伍。
六、管理运营机制
1、学校成立卓越工程师培养领导小组，统一领导和协调我校卓越工程师培养计划的实行，制定培养方案的总体框架和规定。学院成立了校企卓越工程师联合培养指导委员会，指导本学院有关专业卓越工程师培养计划执行。
2、学校制定相关政策和设立专项经费，鼓励青年教师到公司进行至少一年的工程实践训练，以加强自身的工程实践能力。同时改变目前以科研项目和发表论文为主的教师业绩和水平评价体系，充足发挥和肯定部分工程实践能力强的教师在卓越工程师培养过程中的积极作用。
3、学籍管理
学校对卓越工程师实验班的学生学籍实行单独管理，按各专业培养方案和考核标准，进行理论课、实践教学环节和毕业设计环节学分认定，核发毕业证和学位证。
4、学生管理
在校学习期间按在校生规定进行管理，学生须遵守学校的规章制度；在公司学习期间，学生须遵守公司的各种规章制度，学院委派指导教师与公司共同管理学生学习、生活。

土木工程专业 “卓越工程师教育”培养计划

一、学制和授予学位
1、学制：四年
2、授予学位：工学学士学位

二、业务基本规定
1、具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养；
2、具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学，普通物理及普通化学，了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他重要方面知识和应用前景；
3、具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程材料、结构分析与设计、地基解决、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与实验的基本技能，了解建设项目管理方面的基本内容；
4、具有综合应用各种手段（涉及外语）查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握计算机应用的基本能力；
5、了解土木工程的重要法规；
6、具有研究和应用开发的创新能力。
7、具有成为具有较强领导意识、创新能力、继续学习能力和国际视野的卓越人才的潜力。
三、毕业学分规定
课 程 类 别
学分数
占课内教学
总 学 分
百 分 比
课
堂
教
学
必修课
公共基础必修课
39.5
29.7%
学科基础必修课
58.5
44%
专业必修课
21.5（含公司课程）
16.2%
选修课
专业选修课
7.5（含公司课程）
5.6%
全校性选修课
6
4.5%
小 计
133
100%
集中性实践教学环节
33.5（含公司实践）

毕业设计
13.5

合 计
180

四、课程设立
1、必修课程
（1）公共基础必修课程
开课
单位
课 程 名 称
学

分
学 时 数
按学期分派周学时
总
学
时
其 中
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
实
验
上
机
1
2
3
4
5
6
7
8
人文
思想道德修养与法律基础
2
32

2

人文
泽东思想和中国特色社会主义理论体系（上）
2
32

2

人文
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（下）
个代表”重要思想概论（下）
2
32

2

人文
马克思主义基本原理
2
32

2

人文
中国近现代史纲要
1.5
24

2

学生处
形势与政策A
1
16

2

学生处
形势与政策B
1
16

2

体育
体育A
1
24

2

体育
体育B
1
24

2

体育
体育C
1
24

2

体育
体育D
1
24

2

人武部
军事理论
1.5
36

2

外语
大学英语(一)
3
48

4

外语
大学英语(二)
3.5
56

4

外语
大学英语(三)
3.5
56

4

外语
大学英语(四)
3
48

4

数计
大学信息技术基础
2.5
40

24
2.5

数计
VISUAL BASIC
4
64

32

4

化工
普通化学B
2.5
40

2.5

化工
普通化学实验B
0.5
12
12

2

学生处
大学生职业生涯规划与管理
0
16

2

学生处
大学生就业指导
0
16

2

小计
39.5
712
12
56
14.5
12.5
12
14
2

（2）学科基础必修课
开课
单位
课 程 名 称
学分
学 时 数
按学期分派周学时
总学时
其 中
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
实验
上机
1
2
3
4
5
6
7
8
数计
高等数学(B)（上）
5
80

5

数计
高等数学(B)（下）
5
80

5

数计
线性代数
2
32

2

开课
单位
课 程 名 称
学分
学 时 数
按学期分派周学时
总学时
其 中
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
实验
上机
1
2
3
4
5
6
7
8
数计
概率论与数理记录
3
48

3

数计
数值计算方法
2
32

2.5

物信
大学物理（上）
3
48

3

物信
大学物理（下）
3.5
56

3.5

机械
理论力学（B）
3
48

3

机械
材料力学（A）
4
64
6

4

机械
画法几何
2
32

2

土木
工程制图B
2.5
40

20

2.5

土木
土木工程概论
1
16

2

土木
测量学
2
32

2

土木
土木工程材料
2
32

2

土木
结构力学(一)上
2.5
40

2.5

土木
结构力学(一)下
2.5
40

10

3

土木
土力学
2.5
40

2.5

土木
流体力学
1.5
24

2

土木
工程地质
1.5
24

1.5

土木
混凝土结构设计原理(一)
4
64

4.5

土木
钢结构设计原理
2
32

2.5

土木
基础工程
2
32

2.5

小计
58.5
936
6
30
9
13.5
13.5
9.5
15
2

（3）专业必修课
1）专业方向一（须修够21.5学分）
开课
单位
课 程 名 称
学
分
学 时 数
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
总
学
时
其 中
1
2
3
4
5
6
7
8
实
验
上
机
土木
混凝土结构设计(一)
3
48

3

土木
建筑结构抗震设计
2
32

2.5

土木
建筑钢结构设计
2
32

2.5

建筑
房屋建筑学
3.5
56

3.5

公司
施工组织设计
2
32

2.5

公司
建筑结构电算
2
32

30

3

开课
单位
课 程 名 称
学
分
学 时 数
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
总
学
时
其 中
1
2
3
4
5
6
7
8
实
验
上
机
公司
工程概预算（一）
1.5
24

10

2

公司
土木工程施工
2
32

2

土木
砌体结构
1.5
24

2

公司
高层建筑结构
2
32

2.5

小计
21.5
344

40

5.5
8
12

2）专业方向二（须修够21.5学分）
开课
单位
课 程 名 称
学

分
学 时 数
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
总
学
时
其 中
1
2
3
4
5
6
7
8
实
验
上
机
土木
道路勘测设计
3.5
56

10

4

土木
路基工程
2
32

2.5

土木
桥梁工程
4
64

8

5

土木
路面工程
2
32

8

2.5

公司
桥梁结构电算
2
32

30

3

公司
工程概预算（二）
1.5
24

10

2

公司
大跨度桥梁
2
36

2

公司
道路与桥梁工程施工
1.5
24

2

公司
桥涵水文
1.5
24

2

土木
隧道工程
1.5
24

2

小计
21.5
348

66

6
7.5
13.5

3）专业方向三（须修够21.5学分）
开课单位
课程名称
学分
学时数
按学期分派周学时
总
学
时
其中
第1学年
第2学年
第3学年
第4学年
实验
上机
秋
春
秋
春
秋
春
秋
春
土木
地铁与轻轨
2
32

4

土木
地下空间规划与设计
2
32

4

土木
隧道工程
3
48

4

土木
地下建筑结构
3.5
56

4

土木
地下混凝土结构设计
2
32

4

开课单位
课程名称
学分
学时数
按学期分派周学时
总
学
时
其中
第1学年
第2学年
第3学年
第4学年
实验
上机
秋
春
秋
春
秋
春
秋
春
土木
岩石力学
2
32

4

公司
地下建筑施工与组织设计
2
32

4

公司
地下工程测试
1.5
24

4

公司
工程概预算（三）
1.5
24

10

2

公司
基坑工程
2
32

4

小计
21.5
344

10

12
12
14

2、选修课
（1）专业选修课（须修够7.5学分）
开课
单位
课 程 名 称
学
分
学 时 数
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
总
学
时
其 中
1
2
3
4
5
6
7
8
实
验
上
机
土木
建筑结构CAD
1.5
24

16

2

土木
专业英语
1.5
24

2

土木
弹性力学
1
16

2

公司
行业前沿讲座
2
32

2

公司
工程事故分析与加固
1
16

1

公司
工程监理概论
1.5
24

2

土木
工程经济与管理
1.5
24

2

土木
高强与高性能混凝土结构
1
16

2

土木
现代预应力混凝土结构
1.5
24

2

土木
道路软基解决
1.5
24

2.5

土木
桥梁抗震与抗风设计
1.5
24

2

公司
钢 桥
1.5
24

2

公司
GPS的应用
1.5
24

2

土木
立交桥设计
1.5
24

2.5

公司
路基路面检测
1.5
24

2

土木
城市道路规划设计
1
16

2

土木
交通工程概论
1
16

2

土木
道路与桥梁工程专业英语
1.5
24

2

小计
25
400

16

5
24.5
6.5

（2）全校性选修课程（最低规定选6学分的人文社科类校选课，学生可从每学期面向全校开设的选修课中选择）
3、实践性环节和毕业设计（必修47.0分）
开课
单位
课 程 名 称
学

分
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
秋季实践
1
2
春
季
实
践
秋季实践
3
4
春季实践
秋季实践
5
6
春季实践
秋季实践
7
8
春季实践
土木
结识实习
1

√

土木
工程测量实习
2

√

土木
工程地质实习
1

√

武装
军事训练
1.5
√

人文
思政原著导读
2.5

√

人文
思政课教学实践
2

√

物信
大学物理实验（上）
1.5

√

物信
大学物理实验（下）
1

√

公司
测量学实验
0.5

√

公司
土木工程材料实验
0.5

√

公司
土力学实验
1

√

公司
流体力学实验
0.5

√

小计
15

1）专业方向一必修实践环节（32学分）

建筑
民用建筑设计
2

√

土木
建筑钢结构课程设计
2

√

土木
钢筋混凝土框架设计
2

√

土木
建筑施工组织设计
1

√

土木
工程概预算课程设计
1

√

土木
钢筋混凝土结构课程设计
1.5

√

土木
基础工程课程设计
1.5

√

土木
建筑结构实验
1

√

公司
生产实习
4.5

√

公司
毕业实习（含工程实践与设计）
2

√
土木/公司
毕业设计
13.5

√
小计
32

2）专业方向二必修实践环节（32学分）

土木
钢筋混凝土及预应力混凝土结构设计
3

√

土木
基础工程课程设计
1.5

√

土木
道路勘测设计课程设计
3

√

开课
单位
课 程 名 称
学

分
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
秋季实践
1
2
春
季
实
践
秋季实践
3
4
春季实践
秋季实践
5
6
春季实践
秋季实践
7
8
春季实践
土木
梁桥、拱桥设计
3

√

土木
路基设计
1

√

土木
路面设计
1

√

公司
桥梁工程检测（实践环节）
1

√

土木
工程概预算课程设计
1

√

公司
工程实践与设计
(道路勘测与桥梁实习)
2

√

公司
毕业实习
2

√
土木/公司
毕业设计
13.5

√
小计
32

3）专业方向三必修实践环节（32学分）

土木
地铁与轻轨实习
1

√

土木
地下空间规划课程设计
2

√

土木
隧道工程课程设计
2

√

土木
地下建筑结构课程设计
2

√

土木
地下混凝土结构课程设计
2

√

公司
工程概预算课程设计
1

√

土木
基础工程课程设计
1.5

√

公司
地下工程测试实习
1

√

公司
基坑工程课程设计
1

√

公司
生产实习
3

√

公司
毕业实习（含工程实践与设计）
2

√
土木/公司
毕业设计
13.5

√
小计
32

五、备注
《大学生就业指导》课前8个学时由学生处组织上课，后8个学时学生到公司结合公司实践完毕，课程由原任课教师负责考核。

土木工程专业“卓越工程师教育”
公司学习阶段培养方案

一、培养目的
使学生具有良好的工程意识、工程素质和工程实践能力。增强对土木工程专业技术标准、相关的政策法规等的理解和掌握；增强大学生毕业生对土木工程领域的适应能力；得到成为大型项目负责人的基本训练，并达成中档项目负责人的水平。

二、培养标准指标体系
1 具有强烈的社会责任感和良好的工程职业道德
2 具有独立分析和解决工程问题的能力
2.1 具有独立分析工程设计问题的能力
2.1.1 具有对复杂工程问题设计方案的论证能力
2.1.2 具有对复杂工程问题计算结果的分析判断能力
2.2 具有独立解决工程施工问题的能力
2.2.1 具有对复杂工程问题施工方案的论证能力
2.2.2 具有对复杂工程问题施工过程的分析解决能力
3 熟悉土木工程专业领域技术标准和相关政策法规
3.1 掌握土木工程专业领域相关技术标准
3.1.1 掌握土木工程专业领域的制图标准
3.1.2 掌握土木工程专业领域的技术标准
3.2 掌握土木工程专业领域相关政策法规
3.2.1 掌握土木工程专业领域的相关政策
3.2.2 掌握土木工程专业领域的相法规

三、培养标准的实现矩阵

一级指标
二级指标
三级指标
课程
实践
1 具有强烈的社会责任感和良好的工程职业道德

讲座：本专业担负的社会责任和具有的职业道德

2 具有独立分析和解决工程问题的能力
2.1 具有独立分析工程设计问题的能力
2.1.1 具有对复杂工程问题设计方案的论证能力
讲座：大型复杂工程方案论证案例

参与决策
2.1.2 具有对复杂工程问题计算结果的分析判断能力
讲座：大型复杂工程分析方法和结果综合分析案例
参与分析和实践
2.2 具有独立解决工程施工问题的能力
2.2.1 具有对复杂工程问题施工方案的论证能力
讲座：大型复杂工程施工方案案例
参与论证
2.2.2 具有对复杂工程问题施工过程的分析解决能力
讲座：大型复杂工程施工问题分析和解决案例
参与解决
3 熟悉土木工程专业领域技术标准和相关政策法规
3.1 掌握土木工程专业领域相关技术标准
3.1.1 掌握土木工程专业领域的制图标准
适当的案例教学
在实际工程设计中掌握
3.1.2 掌握土木工程专业领域的技术标准
在实际工程中加深理解和应用
3.2 掌握土木工程专业领域相关政策法规
3.2.1 掌握土木工程专业领域的相关政策
在实际工程中逐步得到训练和加强
3.2.2 掌握土木工程专业领域的相法规

四、培养标准的实行方案
按照培养标准和公司的工程进展，对每组学生制定具体的工作方案。具体环节为
1 学校和公司双方开展沟通和交流
公司向教师和学生介绍公司的基本情况和能力以及对人才培养的规定。学校向公司介绍自己的专业方向、人才培养方案和专业技术发展等有关情况。为制定校企联合培养卓越工程师计划奠定基础。
2 公司开设专题讲座
由公司领导、总工和项目经理等向学生介绍土木工程专业结构设计、工程施工等方面的情况。具体涉及：大型复杂工程设计方案论证、施工技术论证和施工问题和事故的解决等内容。
3 以工程项目为载体，联合培养卓越工程师
根据公司工程项目的进展情况，安排学生参与其中的设计和施工重要过程，或承担其中部分相对独立的工作。加深对工程制图标准、技术标准和施工标准等的结识和掌握。了解工程设计和施工过程中，各专业的配合流程和协调过程。公司安排资深工程师担任学生的公司导师，和学生的校内导师共同指导，使学生在理论的升华和工程的实践方面获得全面的训练。
4 考核
公司实践结束后，学生应按照公司实践工作方案，完毕相应的工作。并撰写公司实践论文或报告。同时，公司还对学生在公司中的表现进行综合鉴定。

土木工程专业“卓越工程师教育”培养标准

1 思想道德、文化和心理素质
1.1 思想道德和敬业精神
1.2 社会和职业道德
1.3 人文素养
1.4 心理素质
2 知识结构
2.1人文、社会科学基础知识
2.1.1 马列注意、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理
2.1.2哲学及方法论、经济与法律
2.1.3社会发展趋势
2.1.4文学、艺术和社会学等
2.2自然科学基础知识
2.2.1 数学、物理和化学
2.2.2 现代物理和化学
2.2.3信息科学和环境科学
2.2.4科学发展和应用前景
2.3学科和专业基础知识
2.3.1工程力学、工程地质、土力学和流体力学
2.3.2工程材料、工程测量及工程制图
2.3.3工程结构构件和基础的设计
2.3.4土木工程施工与组织、项目策划与管理
2.4专业知识
2.4.1土木工程项目的勘测、规划和构造
2.4.2土木工程结构的设计方法和软件应用技术
2.4.3土木工程基础的设计和地基解决
2.4.4土木工程现代施工技术、工程检测和实验
2.4.5土木工程防灾和减灾
2.4.6土木工程法规、规范和规程
2.4.7土木工程发展动态
2.5相邻学科知识
2.5.1土木工程的可连续发展
2.5.2建筑与交通的基本知识
2.5.3给排水、电气和土木工程机械
2.5.4土木工程智能化
3 能力结构
3.1获取知识的能力
3.1.1查阅文献
3.1.2拓展知识
3.1.3继续学习
3.2运用知识的能力
3.2.1勘测与设计
3.2.2施工技术、组织和管理
3.2.3工程经济分析
3.2.4工程监测和工程质量可靠性评价
3.2.5项目规划和策划能力
3.2.6计算机辅助设计、辅助管理
3.2.7阅读专业外文文献和听说写译
3.3创新能力
3.3.1科学研究
3.3.2科技开发、技术革新
3.4表达能力和管理、公关能力
3.4.1文字、图纸和口头表达
3.4.2与工程相关的组织管理
3.4.3社会活动、人际交往和公关
4 身体素质
4.1体育和军事基本知识
4.2体育和军事基本技能