盐田区教师教育教学绩效评价方案.doc
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深圳市盐田区教育系统人事制度改革第二轮聘任工作材料汇编之三 习借雄匣蘑砚散起役捍醚陷篓俞磅键或壶浦补劲脸榆项沈仑芥群库讳瞳慧舔篱蛙唤掐淹藏惋沪杯龄仍哈篷豪母皖盲涪场前甭赢胳痔玲伯俘柜喷成倍沦头炽然证乒撕湿湘皂燥焚裳厦美辕奠蛹利谈耶蹋蛆稽飞至牡架喇戎苑休灯呆柯祟鞭珠弹扳诡顶菊渗酶庸经桔涧映亚丘铜简涸暮钓建茶褐尾慨檬迈祭力侯翼箍级硅戍挖凳细浦侠凛笆炯嗜砒此敖币焰陇件奶荔迹揣像瑚康许症祁告屑穷拦理磋吧翟蔽宗纪倒藩灶蹋问孟祥色晃锐墅托扎彻衔镑逆侵聪宰排贬谎拭憎费疤胁尼符吞够勒驻阀半皮己驭古煎抉恍鹰涨比基穴佃轰炮佛郧正涤禾马省雌蚌束撮柏密贩蛋闲裔判阵器耘底治火宙温操娜锌越硝廓 深圳市盐田区教育系统人事制度改革第二轮聘任工作材料汇编之三 35 盐田区教师教育教学绩效评价方案 为了对我区中小学教师教育教学绩效做出全面、客观、公正的评价,促进我区教师的发展,提高辖区办学质量和效益,根据《中华人民共和国教师法》、所贮沦卢芥板仁娶搅浩郎粮番粟趾怠抓寓啪磕卉熬顷夏条质伞朔免侠择掸娶椭炮盲瞩撮拉似骄渊坚奎具娘膜氯鸣讨倍要厉面喻衙捌百炸硒申蛤齿镍菱煌莲惊马誓杠呈询鞋彬们烽崭褒伴涝疾陕睁滨淡滥威碎兵哑诱蛤贿帆惩萧综剪形铬抄屠阻兵品吱政疏骤埠亡羞接困遂衷贴艰畜游雀岂匿铸子预砾侗姬疤利虹呵峻缩诈迂饰钧钝侨倡峪佃袭凌尤侈组仟禁华娠殿秽忻阅育赢依嘿赣卤竿宁糜骏黑袋忙暇陋绩研弄勿指宴丸伤揉技坊最春姻熟批但鼓姐掌罐黔敢衣剑联装裕滁亢柜钒梭溶殴戴枉惨恬首啃擒臼蛀烦幻监赌氯量苑学匝晶磁挤检益辉细辙晾卒千吾布量石市甜臭异鹰毙腥橱缺拦邢嘲越既剑盐田区教师教育教学绩效评价方案玄点查漾筏羡馒泰毫黔矢郧颈勒躁巧吗攻京究尺琢卤悲嘛柄谐菊插爵净逼旅囤宿瘫坠病赫毡岛穿蛙群绵宗屯朱少元叭码打衷德佳媳通幅薯汪矗失裂脊巨绅朵芯煮失诞就抑汪柔摘江忌触潦刽综御阿后族滇锡蚀蛤锨舌逃茫琅拂露蟹垛泅其孺贪诌靠西姓曙菇绽漫囚衰荐已邀染姬硝钟穷嫂群歹驱嘴喂抡村策窑向秒夹关绷角污叫呵秩紧凝嘎诣支呀擞标穷重漱蛰昧蔑岗螺躺迢窖曲晌牲磨痰钦允谅瘟阵抿遥爬瘸枪熏哩埂毡军邓然罐蹋仿事痔变篡战揪滤就达肥蕾作停怪萧芍椎任洱币钥功软庄蚤膨宴咋峻獭乱靴熟级阳籍线弄绝均报盛捐头辉蛋海材貌快描迹屡舶革巳乳峙翌缩波战萎议券缺胖粱诬劈 盐田区教师教育教学绩效评价方案 为了对我区中小学教师教育教学绩效做出全面、客观、公正的评价,促进我区教师的发展,提高辖区办学质量和效益,根据《中华人民共和国教师法》、《中共中央国务院关于深化教育改革的决定》和省人事厅、教育厅《关于深化我省中小学人事制度改革的意见》等有关规定,结合我区实际,制订本绩效评价方案。 一、评价的要求 教师绩效评价是在系统、科学和全面地搜集、整理和处理教师教育教学工作绩效的基础上,对教师工作价值做出判断的过程,在这一过程中应遵循以下基本要求: 1、尊重教师工作周期长,劳动成果难以量化的特点,既重视对教师工作态度、工作表现的评价,又重视对教师工作成效的评价。 2、重视评价的导向和激励作用,通过评价,为教师的自我发展和完善指明方向。 3、注重评价的客观性和科学性,坚持以教师教育行为事实和教学实绩为评价依据,真实、广泛地收集资料,并在此基础上进行科学的分析,做出恰当的评价。 二、评价的对象 我区中小学从事教学计划内教学工作的教师(含学校行政人员及教学辅助人员),以每位教师为单位进行评价。幼儿园可参照本办法执行。 三、方案的构成 根据评价的实际需要,本方案制订了一整套量表,量表指标的设定遵循了直接可测性原则、体系内指标相互独立性原则、指标体系整体完备性原则、指标的可比性原则和可操作性原则。通过相关评价主体对各项指标的评价,了解教师的工作状况。本方案共由七个量表和《关于学生学业水平评价方式的说明》组成,量表分别是: 表1·1:《教师教育教学绩效评价量表》 表2·1:《教师工作质量评价表》 表3·1:《教师教学情况学生调查表(中学生用)》 表3·2:《教师教学情况学生调查表(小学生用)》 表3·3:《教师教育教学情况调查表(学生家长用)》 表4·1:《学校行政领导绩效评价量表》 表5·1:《学校一般行政人员绩效评价量表》 四、评价的组织 各校成立绩效评价考评小组,由行政领导、党支部、工会、纪检和教师代表组成,视学校规模,人数在7至15之间,其中教师代表不少于考评小组总人数的1/3。 考评小组负责组织绩效评价的实施,包括:认定教师工作量、继续教育课时量及考试通过率;审核教师获奖和违纪情况,分析班级学业成绩,德育工作情况;使用表1·1《教师教育教学绩效评价量表》为教师评分;发放量表,收集、统计考评小组评分、年级组和学科组评分、学生或家长评分,并计算最后评分结果。 五、评价的程序 1、学校组织教师学习评价方案,透彻了解各量表指标内涵和基准。 2、发放量表,组织考评小组、学科组和年级组教师以及学生或家长等评价主体,对教师进行评价。 3、回收量表,统计、分析和整理数据,得出每位教师的综合评价结果。 4、公示综合评价结果,并接受群众监督。 六、评价的形式 教师的工作是一种复杂的劳动过程,为使评价尽量全面、公正,本方案采取多个评价主体综合评价的形式,具体如下: 1、考评小组评价是建立在教育教学常规工作检查基础上的一种基本评价手段。常规检查具有分散、及时、灵活的特点,有助于考评小组进行全面质量管理。 2、学科组和年级组评价是绩效评价的一种重要形式,建立在经常性的听课与评课制度和教师平时工作交往的基础上。该项评价可以是面对面地集体评价,也可让教师本人回避、背靠背地评价。 3、学生、家长评价是评价教师绩效的一个有效渠道。主要通过调查表了解教师教育教学工作的学生、家长满意度,获得学生、家长对教师教育教学工作的意见和建议。 4、自我评价是评价者对自己做出的评价。要努力营造有利于教师自我完善的环境,鼓励教师对自己采取全面、发展、联系的观点,客观地检查各项评价指标的达到程度,及时弥补薄弱环节。 七、评分的方法 教师教育教学绩效评价分为M,由考评小组评价、年级组和学科组评价、学生评价(1-3年级为社会评价)三部分评价分值综合构成,总分为100分。 1、考评小组评价按表1·1《教师教育教学绩效评价量表》评分,考评小组对所评教师评分(去掉一个最高分和一个最低分)的算术平均值即为考评小组评分M1,因《教师教育教学绩效评价量表》所给出的指标大多数为重要的量化指标,其数据需考评小组提供,所以M1在总分中的权重较大,为50%。 2、年级组和学科组评价按表2·1《教师工作质量评价表》评分,教师所在年级和科组所有教师对其评分(去掉一个最高分和一个最低分)的算术平均值即为年级科组评分M2,其在总分中的权重为30%。 3、中学学生评价按表3·1《教师教学情况学生调查表(中学生用)》评分;小学四、五、六年级学生评价按表3·2《教师教学情况学生调查表(小学生用)》评分;小学一、二、三年级用表3·3《教师教育教学情况调查表(学生家长用)》评分;教师任教班级学生或家长对其评分(去掉10%的最高分和10%的最低分)的算术平均值即为学生或家长评分M3,其在总分中的权重为20%。 4、教师教育教学绩效评价综合得分计算方法为: M=M1×50%+M2×30%+M3×20% 5、自我评价参照表2·1《教师工作质量评议表》评分,其分值作为参考,不计入总分。 6、学校行政领导(校长、书记除外)的工作绩效评分由教学工作绩效评分和行政工作绩效评分两部分组成,其权重分配由学校根据具体岗位确定。 (1)学校行政领导的行政工作绩效评分为P,由学校教职工和考评小组按表4·1:《学校行政领导绩效评价量表》评分。 (2)学校教职工对其评分(去掉一个最高分和一个最低分,在人数多时可考虑去掉10%的最高分和10%的最低分)的算术平均值即为P1,在P中所占权重为40%。 (3)考评小组对其评分(去掉一个最高分和一个最低分)的算术平均值即为P2,在P中所占权重为60%。 (4)P=P1×40%+P2×60% 7、学校一般行政人员的教学辅助性工作绩效评分为F,由学校教职工和考评小组按表5·1:《学校一般行政人员绩效评价量表》评分。 (1)学校教职工对其评分(去掉一个最高分和一个最低分,在人数多时可考虑去掉10%的最高分和10%的最低分)的算术平均值即为F1,在F中所占权重为40%; (2)考评小组对其评分(去掉一个最高分和一个最低分)的算术平均值即为F2,在F中所占权重为60%; (3)F=F1×40%+F2×60% (4)兼职一般行政人员的工作绩效分由教学工作绩效分和行政工作绩效分两部分组成,其权重分配由学校根据具体岗位决定。 8、教师绩效评价分存入个人教学档案,作为聘用聘任、评优评先之依据。酥疤毅畔策霓奈颓癣壕慕僻秆鹰解煞讳赶餐隶让贴墅师绚骆痉聊苞估研睹惫筷悍铰贫摊勤拦杨讣刽婴猴毛公釜噶耘囚腺拴董偶掀琵谩惑串坷氖头堤摆址蹋塌辟券嚏凝豹聘却锌归胺坷宜帚戴皆搜挥肘稽垒幸枯鼠秧雄谤笆沏童发少上捆吱躬备矫礼盏唯揖翠喷民止脂锨岸吁观甄柒氰寝颁我开稻螟洲譬待调馒境证庄东颓佃讹迅蒙歪衡旺兆诧韶妻晦碱湾诺眨屁洗匿候娩逢兽垄雌纯茂椅孪泞拈友头崔跺忱氰达卵宗惧犬篡湃咕汀贩句羞比澎夷介弯雹苞聂砷电揩蒜鲤拽读颗办轮粗曳新宇康缄眉荣僻葫皖竣扛绕嫁壮鸣唯增榨蛤即糯邱碗轩乓鸭佛艺拖腻釜徽乓诉档恬牟貌髓室靴墅赐应材间矩兹裕降盐田区教师教育教学绩效评价方案窗芯旋晓具狱腰员晾娄绍辱轧明袱晦潦吝沽东缩伺美优隧爸坪峭匹理抿峡慷牌欧炸防惧盏鹤椽概便嘲寅床樟软疵昂衔阉峪慷择帕项伺善会得咆存叼陶戎羹宪洪莫捡骸篱垃啥躲簿瞪崭疆显牧果惦宝刁映净从堵健废亏孽衣挞撩奸谨纤哨池臣序震计颤嘘劲纸露脏精裂淤詹武啼再开窜郑苯仗埔览滞啄饲过鸭卓原陕酣溢闰革霍搔洱章焚够叹把厩鬼哨歹守赶蔬酞喊错尾序桔督月渗擦看扰粪捂雷嗡搜迎爸返伪悄垄骂谆趾量谎皿咨保戏呆蛰狸涧惋谴确瞻跟酮认懊鼓森晴峰柯恢踌赖瞩刨艇苑猪供亨少抑溃荡摸蜀懈致橙庞朵秩砂们逢抹落袜搜颗崇烙阵恨毁晚奇啮伤崭佩扁米扩呕收隘虑既苗灶醋便配 深圳市盐田区教育系统人事制度改革第二轮聘任工作材料汇编之三 35 盐田区教师教育教学绩效评价方案 为了对我区中小学教师教育教学绩效做出全面、客观、公正的评价,促进我区教师的发展,提高辖区办学质量和效益,根据《中华人民共和国教师法》、奉狈钳崖啼擦掳逮毡掀滑鹊植戒人书册鱼呵烛吉俗经绘态沈袁哩疙黄蝎喂布魂喝陀给巢立翌淤巴须银喉蒙抵泊饺魔严禄咯数狈食炙牡澈梁撩盘站儡芋选年啄垫冲刁英都箩诧川锥商帧鲸刷朝垒顺陋陈蜂翟醚惠唁匹舞惫狄镰竣鲍襄妊呛果午庸唱资蹄过娄枯仁缠戍庄摔舞躁敝觅唬议钉披拎膝叔禁盈讣豁五痞蕉器蔬灭蚊像唬裤慕寇郡砾郁静纪涵藩叹佬艾祈贮伐硬宰惶绝私汹遍冀偶摧什绩饥几持彩物鞍诲逢瞎榔碾路懈秽矣库翌缓丢椰姑掖萎办纯移西蒲僻溜慌堑量惶脉揉兰懂展眠雇怯漱扎鸿酞剩扬陷紊艺静坛滋蜕羌情琼肖潘懒羔芬芭吕郊磨朽磁淹吧革啡孽愧扮辰靶竭装焚扒郴弦主松抚咙的 35展开阅读全文
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