信息化教学大赛PPT幻灯片.pptx
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Travelingin unsplash添加你的设计标题Travelingin unsplashTravelingin nsplash目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思1 1教学分析教学设计教学过程教学反思教学分析教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 课程性质添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 课程性质 教学内容CEOCEOSub DepartmentSub DepartmentSub DepartmentSub 01Sub 01DepartmentDepartmentSub 01Sub 01DepartmentDepartmentDepartmentSub DepartmentSub DepartmentSub 02Sub 02DepartmentDepartmentSub 02Sub 02DepartmentDepartmentSub DepartmentSub DepartmentSub 03Sub 03DepartmentDepartmentSub 03Sub 03DepartmentDepartmentSub DepartmentSub DepartmentSub 03Sub 03DepartmentDepartmentSub 03Sub 03DepartmentDepartment教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 教学内容教学目标添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字。知识目标知识目标添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字。技能目标技能目标添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加。职业素养目标职业素养目标教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 教学目标教学重点添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字。添加文字教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容 教学重点学情分析n添加文字添加文字添加文字n添加文字添加文字添加文字n添加文字添加文字添加文字n添加文字添加文字添加文字 n添加文字添加文字添加文字n添加文字添加文字添加文字不 足教学分析 课程性质教学目标教学重点学情分析教学难点 教学内容学情分析教学难点目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思2 2教学分析教学设计教学过程教学反思教学设计教学设计添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字。教学过程添加文本 简洁的设计既能传达出现代感而且设计起来也毫不费力，何乐而不为本文以五个实例，来探讨版面设计的一些技巧，包括简洁的手册设计和浓缩的版面设计、利用对比形成焦点生动活泼的图表及醒目大方的封面。五种技巧拓宽你的设计视野，定会令你受益菲浅。在下次你设计手册时，你可以尝试“面对面”的设计风格！我们设计的重点不是什么 LOGO，也不是公司名字的首字母缩写，而是利用漂亮的人物形象来安排版面，这些人物都是与你的机构有某种联系.人物等。其中的关键就是要简洁大块的留白空间，人物图像尺寸够大，而且没有杂乱的背景，文字则要干净低调。简洁漂亮的封面产生了一种友善的气氛这些人物如此真实，仿佛你可以跟他们握手一样。所有人物都以正面形象出现。我们采用了 3 个折页的设计，而且整个效果朴实简单，传达了一种让人愿意接近的效果。人物细致处理使到每个人的眼睛都处于同一水平线，但同时要注意各人的距离如果太靠近，将会使读者看起来非常压抑。每一 个 版 面 都 采 用 相 同 的 排 版 方 式。添加文本添加文本添加文本教学设计添加文本标题添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文。添加文字此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格添加文字此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格添加文字此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格添加文字此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格教学设计TEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERETEXT HERECONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTSCLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PARTCLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PART目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思3 3教学分析教学设计教学过程教学反思教学过程教学过程课前准备课后提升 课堂实施 课前准备添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字。添加文本添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字。添加文本添加文字添加文字添加文字添加文字教学过程课前准备课后提升 课堂实施 课前准备添加你的文字添加文字添加你的文字添加文字添加你的文字添加文字添加你的文字添加文字添加你的文字添加文字教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题1Media _01Media _02Media _03COMPUTERWATCH TVBUSINESS添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字。添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字添加文字添加文添加文字。教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题1Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,red lips and supple knees;it is a matter of the will,a quality of the Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,rYouth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,red lips and supple knees;it is a matter of the will,a quality of the Youth is not a time of life;it is a state of mind;it is not a matter of rosy cheeks,rPROJECT 1PROJECT 2教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4PrintedNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.BrandNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.ActionNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.OctopusNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.OmegaNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.Well DesignNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nunc a leo magna,sit.教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4Competitor DataNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Competitor DataNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Competitor DataNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Competitor DataNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Vivamus quam dolor,tempor ac gravida sit amet,porta fermentum magna.Aliquam euismod commodo nisl,vel luctus lorem fermentum quis.Duis quis purus adipiscing mi scelerisque dictum quis vel eros.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Etiam faucibus tortor a ipsum vehicula sed hendrerit eros suscipit.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Etiam faucibus tortor a ipsum vehicula sed hendrerit eros suscipit.Worker IntensityNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Etiam faucibus tortor a ipsum vehicula sed hendrerit eros suscipit.Mauris quam dolor,cursus at porta et,luctus.教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4Good DisplayNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tpurus.Branding Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tpurus.Back Up PlanNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tpurus.New AreaNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tpurus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.eu tempor purus.sit amet consequat risus.Nullam eu temporullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eutempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna.Spying StrategyNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施添加标题1添加标题2添加标题3添加标题4添加标题2子标题1子标题2子标题3子标题4Board PhilosophyProfit TargetNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Well DisplayNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.ServiceNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Board PlanNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Strong StructureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.Etiam faucibus tortor a ipsum vehicula sed suscipit.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课前准备 课堂实施课后提升 教学内容 课堂实施课后提升DescriptionNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,tempor purus sit amet consequat risus.Nullam eu tempor purus.Nullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.TechniqueNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.TypeNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.Sign inNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,consequat risus.教学过程课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课前准备 课堂实施课后提升 教学内容课后提升添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.1Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.2Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.3Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.4Fixing FixtureNullam eu tempor purus.Nunc a leo magna,sit amet consequat risus.5目 录CONTENTS PAGE 1 12 23 34 4教学分析教学设计教学过程教学反思4 4教学分析教学设计教学过程教学反思教学反思教学反思添加文字PART 01 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字PART 02 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字PART 03 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字PART 04 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字PART 05 添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字教学反思PARTONEDOUBLE CLICK TO ADD YOUR TITLE ONETHIS IS A SUMMARY PAGE ABOUT PART ONE.CLICK HERE TO ADD YOUR DESCRTIPTION SENTENCES ABOUT THIS PART.DOUBLE CLICK TO ADD YOUR TITLE ONE教学反思Lorem IpsumLorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Curabitur elementum posuere pretium.Lorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Curabitur elementum posuere pretium.Lorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Curabitur elementum posuere pretium.Lorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Curabitur elementum posuere pretium.添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.Lorem Ipsum has been the industrys standard dummy text ever since the 1500s,when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book.It has survived not only five centuries教学反思添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字添加文字CLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PART CLICK HERE TO ADD CLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PART CLICK HERE TO ADD YOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PARTYOUR DESCRIPTION SENTENTS ABOUT THIS PART教学反思1900/1/11900/1/21900/1/31900/1/41900/1/550454035302520151050First Section:dolor sit amen,consectetur adipiscing elit.Integer nec odio.Praesent lib ero.Sed cursus ante dapibus.Business chart 01First Section:dolor sit amen,consectetur adipiscing elit.Integer nec odio.Praesent lib ero.Sed cursus ante dapibus.Business chart 01First Section:dolor sit amen,consectetur adipiscing elit.Integer nec odio.Praesent lib ero.Sed cursus ante dapibus.Business chart 01First Section:dolor sit amen,consectetur adipiscing elit.Integer nec odio.Praesent lib ero.Sed cursus ante dapibus.Business chart 01Travelingin unsplashThank you!Travelingin nsplash展开阅读全文
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