小学语文写人作文(课堂PPT).ppt

一、记叙人物的二三事1人物的个性总是通过具体的事情体现出来的，没有具体的事情，就无从表现人物的性格。以写人为主的记叙文，可以通过一件内容丰富情节曲折的事件表现人物的个性特征，也可以将人物生平行事的若干片段集合起来，从不同的侧面来表现人物，这样就可使人物的某个或某些个性特征突现出来。2孔融四岁的时候，每次和五个哥哥分梨子吃时，自己拿小的，他说，我是小孩，应当吃小的。十岁的时候，独自拜访一个很有名气的大官李膺。李膺曾吩咐门房，说除了当代名家和通家，都不接待。孔融知道了这个规定，就对门房说：你去通报李老爷，我是他的通家子弟，要见。李膺接见了他，问：你怎么是我的通家子弟？孔融说：我的祖先孔子曾经是你的祖先老子的学生，我和你岂不是累世通家么？李膺和在座的宾客都非常惊异于他的聪敏。接着又有一个客人陈炜到来，大家把这件事告诉他。陈炜说：一个人小时侯聪敏，大了未必高明。孔融就对陈炜说：听你说来，你小时一定是很聪敏的吧！说的大家大笑起来。3 二、借助细节表现人物4细节描写虽然细小，但在文艺作品中是不可缺少的。文艺用形象反映生活，而形象总是非常具体的。因此，一个典型的细节描写的作用，往往超过一大篇笼统的叙述。细节描写是表现人物性格的重要手段。细节描写一要真实，二要生动，三要典型，这样才能突现人物个性特征。5老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。什么东西？他拿着宝匣往窗前走去。噢，是真金，金子！他连声叫嚷，这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老跟着女儿，跟着梳妆匣，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。6水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：怎么了，你？水生小声说：明天我就要到大部队上去了。女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。7练习1、描写一个人物的细节，并点明人物的个性特征，50 字左右。8