二十李将军列传节选课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

二十 李将军列传（节选）EJEJ九年级语文下册九年级语文下册第1页一、通假字一、通假字1.1.广家世世广家世世受受射射重点积累重点积累同同“授授”，传授，这里是学习意思。，传授，这里是学习意思。2.2.诸将多中首虏诸将多中首虏率率同同“律律”，指军令。，指军令。3.3.广为广为圜圜阵外向阵外向通通“圆圆”，圆形。，圆形。第2页4.4.胡虏益胡虏益解解通通“懈懈”，这里指进攻势头有所减弱。，这里指进攻势头有所减弱。5.5.汉军汉军罢罢通通“疲疲”，疲惫。，疲惫。6.6.军军亡亡导，导，或或失道失道亡：通亡：通“无无”，没有；或：通，没有；或：通“惑惑”，迷失。，迷失。7.7.南绝南绝幕幕通通“漠漠”，沙漠。，沙漠。第3页非在非在数数十步之内十步之内广广数数自请行自请行数数奇奇几几一再一再二、一词多义二、一词多义命运定数命运定数今乃今乃得得一当单于一当单于弗能弗能得得而还而还得到得到俘获俘获第4页诸诸将将多中首虏率多中首虏率广以郎中令广以郎中令将将四千骑出右北平四千骑出右北平将领将领率领率领中石中石没没镞镞是时广军几是时广军几没没陷入陷入覆灭覆灭见见敌急敌急广已广已见见大将军大将军看见看见拜见拜见第5页固自固自辞辞于大将军于大将军口不能道口不能道辞辞不接收不接收言辞言辞汉军汉军罢罢罢罢归归通通“疲疲”，疲惫。，疲惫。停顿停顿第6页2.2.南南绝幕绝幕名词作状语，向南。名词作状语，向南。三、词类活用三、词类活用1.1.后后大将军大将军方位名词作动词，落后。方位名词作动词，落后。3.3.青欲上书报天子军青欲上书报天子军波折波折形容词作名词，复杂情况。形容词作名词，复杂情况。第7页5.5.络而盛络而盛卧卧广广 使动使用方法，使使动使用方法，使卧。卧。4.4.能够谕能够谕大大也也形容词作名词，大道理。形容词作名词，大道理。6.6.广不广不近近水水形容词作动词，靠近。形容词作动词，靠近。第8页四、特殊句式四、特殊句式1.1.被动句被动句士以此爱乐为用士以此爱乐为用 2.2.省略句省略句毋令（之）当单于毋令（之）当单于3.3.判断句判断句李将军广者，陇西成纪人也。李将军广者，陇西成纪人也。第9页4.4.倒装句倒装句定语后置定语后置 匈奴捕者骑数百追之匈奴捕者骑数百追之 状语后置状语后置 固自辞于大将军固自辞于大将军 状语后置状语后置 而令广并于右将军军而令广并于右将军军 第10页思索：本文记叙了李广哪几件事？思索：本文记叙了李广哪几件事？雁门出击战；驻扎右北平；雁门出击战；驻扎右北平；射虎中石；将兵之道；射虎中石；将兵之道；定襄之战；右北平之战；定襄之战；右北平之战；失道之战失道之战细读感悟细读感悟第11页总结李广总结李广领兵打仗领兵打仗特点特点。能与士卒同甘共苦能与士卒同甘共苦；面对强敌，临危不惧，以大智大勇跟敌面对强敌，临危不惧，以大智大勇跟敌人反抗到底人反抗到底；有强烈建功立业愿望，老当益壮，主动有强烈建功立业愿望，老当益壮，主动请战请战。第12页李广英雄形象：李广英雄形象：1.1.智勇双全、勇敢机智、胆识过人、智勇双全、勇敢机智、胆识过人、精于骑射、武艺超群。精于骑射、武艺超群。2.2.身先士卒、体恤下属、治军简易、身先士卒、体恤下属、治军简易、宽缓不苛。宽缓不苛。3.3.终生不遇，白首未封，却依然转战终生不遇，白首未封，却依然转战疆场为国尽忠。疆场为国尽忠。第13页概括叙述；概括叙述；侧面描述；侧面描述；正面刻画；正面刻画；细节描写。细节描写。写法探究写法探究1.1.各种表现伎俩刻画人物形象。各种表现伎俩刻画人物形象。2.2.组织安排材料详略得当组织安排材料详略得当。第14页 本文记叙了西汉名将李广善于骑射、奋勇本文记叙了西汉名将李广善于骑射、奋勇对敌、廉洁爱兵等特点，颂扬了李广为人，讴对敌、廉洁爱兵等特点，颂扬了李广为人，讴歌了他军事才能和英勇无畏精神胆魄，记叙了歌了他军事才能和英勇无畏精神胆魄，记叙了他功勋卓越，却长久遭受压抑，最终被迫自杀他功勋卓越，却长久遭受压抑，最终被迫自杀坎坷遭遇。表示了作者对李广才略和人品钦佩，坎坷遭遇。表示了作者对李广才略和人品钦佩，对李广不幸结局同情。对李广不幸结局同情。课堂小结课堂小结第15页李将军列传（节选）李将军列传（节选）人物形象人物形象材料详略材料详略板书设计板书设计对李广赞颂与同情对李广赞颂与同情失道之战失道之战雁门出击战、驻扎右北平雁门出击战、驻扎右北平射虎中石、将兵之道射虎中石、将兵之道定襄之战、右北平之战定襄之战、右北平之战第16页 司马迁引用司马迁引用论语论语和古代谚语高度和古代谚语高度赞颂李广将军，请结合司马迁生平和李广赞颂李广将军，请结合司马迁生平和李广遭遇，就遭遇，就“人才与环境人才与环境”这一话题展开讨这一话题展开讨论论。随堂练习随堂练习第17页