小学二年级美术教学计划上册范文.docx

小学二年级美术教学计划上册范文
1.小学二年级美术教学计划上册范文
一、教材分析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。 具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求 异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创 造美和表现美的愿望。
（一）全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：
1、更加重视学生活动的.设计。活动设计遵循由易到难、由浅到 深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。
（二）各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程 及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
二、教学目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情 感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各 种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造 型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所 闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作 活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己 的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索 体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
三、各单元重、难点分析
1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握 对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神。
2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力，增强动手能力 和审美能力，渗透人文精神。
3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力， 培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展 开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判 断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学 生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学， 确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师 评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视 学生的自我评价，激发学习兴趣。
2.小学二年级美术教学计划上册范文
一、学生知识能力，学习习惯分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画 知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面 有待提高。
二、教材内容分析
本册共设有22课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩 树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁， 形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像， 神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变, 翻新的纸盒，会飞的娃娃。本册教材包含造型、表现、设计、应用、 欣赏、评述、综合探索等方面教学内容。具体有以玩具为题材，以儿 童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习。有 以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设 计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生 活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活” 为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会 民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培 养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间， 满足各种学生创造美和表现美的愿望。
三、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点
1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、主要措施
1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提 高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
3.小学二年级美术教学计划上册范文
一、全册教学目标：
（一）绘画
1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、 喜爱的事物，体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
（二）工艺
1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。
（三）欣赏
1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
二、全册重难点：
（一）重点:
1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想 象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸 张，生动活泼，富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
（二）难点：
1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱 满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好 的动手习惯，以及动脑创新能力。
3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能 力O
三、教学情况分析：
该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力 较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。 但也有存在以下问题：
1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放 不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
四、措施：
1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。
2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。
3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相 学习的机会。
4.小学二年级美术教学计划上册范文
一、学情分析：
我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分 散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年的培养，不少学 生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生 的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴 趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养 学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
二、教材简析：
二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册。该教材 注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活 动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活 动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充 了知识的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的 减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及 课评方式的探索、改革。利于学生兴趣的培养。教师还可根据学情、 教学进度自编教材。
三、单元重点难点分析：
欣赏重点：
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣， 培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱 绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。
绘画重点：
1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现 技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活 的乐趣。
难点：
1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中 表现出来。
手工重点：
1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。
难点
1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
2、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学措施：
针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措 施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自 主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学 生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的 能力。
4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的 学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
5.小学二年级美术教学计划上册范文
一、学情分析
本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生 对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判 断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于学 生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带 错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺 乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材解析
本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的 图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参 考和学生自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、 由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力 的发展结合到具体的学习活动中；注重学习过程中对美术活动的多角 度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应。便于教师对教 材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革。利于 学生兴趣的培养。
三、学习目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情 感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸 以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所 闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己 的感受。
4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索 体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
5、安全地使用各种材料和工具。
四、重点、难点分析：
（一）教学重点：
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣， 培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱 绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现 技巧。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的 乐趣。
（二）教学难点：
1、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导学生仔细观察周围的 事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充 分地在作品中表现出来。
2、培养学生立体造型能力，由简单的平面折纸逐步转为立体造 型，发展空间想象力
五、教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自 主性。
2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的.机会，引导学生展 开想象，进行比较，提高他们的审美情趣。
3、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬和爱 护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。努力成为学 生的老师、学伴和朋友。
4、广泛利用各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、 范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的 感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。
5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差 异性，建立发展评价体系。