小学一级音乐教学计划.doc

平凉庄小学五、六年级音乐教学计划
2012-2013学年度 第二学期
一、班级基本情况
五六年级共有学生 人，上学期开设音乐课以来，对音乐的喜爱逐渐凸显，尤其喜欢爱国歌曲和合唱曲。本学期结合校园文化建设，对音乐教学工作做以下计划：
二、全学期教学目标：
（一）、思想教育
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
（二）、音乐知识和技能训练
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2．指导学生掌握正确的练声方法；
3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。
三、音乐教学的主要措施：
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；
3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；
8．利用电教开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
四、教学进度安排
周次
日期
教学内容
课时
备注
一
2.25
3.1

歌声与微笑
欢乐颂
1
1

二
3.4
3.8

中国少年先锋队队歌
欣赏《土耳其进行曲》
1
1

三
3.11
3.15

保卫黄河

2

四
3.18
3.22

黄河船夫曲
让我们荡起双桨
1
1

五
3.25
3.29
让我们荡起双桨

1

周次
日期
教学内容
课时
备注
六
4.1
4.5
看大戏
花木兰
1
1

七
4.8
4.12
说唱脸谱
京剧欣赏
1
1

八
4.15
4.19
茉莉花
四小天鹅舞
1
1

九
4.22
4.26
杜鹃圆舞曲
欢乐颂
1
1

十
4.29
5.3
爱我中华

1

周次
日期
教学内容
课时
备注
十一
5.6
5.10
爱我中华
1

十二
5.13
5.17
玛依拉变奏曲
回族姑娘
1
1

十三
5.20
5.24
回族姑娘
天路

1
1

十四
5.27
5.31

祖国和我

1

十五
6.3
6.7
瑶族舞曲
1

周次
日期
教学内容
课时
备注
十六
6.10
6.14
晚钟
编钟曲欣赏
1
1

十七
6.17
6.21
春江花月夜

2

十八
6.24
6.28
综合音乐活动
2

十九
7.1
7.5

平凉庄小学五、六年级音乐教学计划
2012-2013学年度 第二学期
科任教师 马慧霞
2012.2.25

平凉庄小学一、二年级音乐教学计划
2012-2013学年度 第二学期
本学期针对我校学生实际情况，及学校校园文化建设的要求，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱，对一二年级音乐教学做计划如下。
 一、全学期教学目标
 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
 2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
 3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
 4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
 5、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
 6、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
 二、教学要求：
 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
  2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
 三、教学重点：学唱歌曲 聆听音乐
 四、教学措施：
（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时，可让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。　
（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。
 1、建立必要的课堂常规
 在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。-例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式，一方面培养学生的动作协调能力，一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。
  2、运用多媒体，视听结合激发学生兴趣
 3、启发学生表现美，激发唱歌兴趣唱歌的最大目的是给人美的享受。我们不能满足于教学生唱会一首歌。更重要的是要启发准确的表达好歌曲的感情和艺术形象。 因此，教师要把音乐同学生的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中熟悉的事情和词语，作形象的比喻和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起学生深厚学习兴趣。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、创造性的表达出歌曲的感情和艺术美。
 4、引导学生歌表演，增强学习兴趣低年级学生活泼好动，每学一首歌曲，我都根据歌词内容启发学生进行律动或表演，以帮助学生更好的理解歌曲，记忆歌词。
 5、绘画、故事、表演相结合，诱发欣赏兴趣欣赏音乐，不仅需要形象的思维能力，而且更需要欣赏者用自己经历过的生活知识和感情去体验。根据小学生的思维特点，通过形象活泼的画面，生动有趣的故事，简短的启发谈话等形式，运用听觉视觉同步的方法来帮助学生理解作品。然后在让学生在动听的乐曲声中自由广阔的想象体验，使其根据各自对音乐的理解程度及直接、间接的形象记忆，把自己对所听音乐作品的理解用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。学生能闻其声如见其形，从而更准确的把握作品，理解音乐，欣赏音乐之美。
 （ 三）、注重个性发展，建立平等互动的师生关系
 在音乐教学实际中把全体学生的普遍参与发展不同个性有机结合，每个学生都有权利以自己的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，应创造生动活泼，灵活多样的教学形式，突出学生的主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系。
五、教学进度安排表
周次
日期
教学内容
课时
备注
一
2.25
3.1
唱歌《红眼睛绿眼睛》
《小蚂蚁》
1
1

二
3.4
3.8
唱歌《中国少年先锋队队歌》
欣赏《土耳其进行曲》
1
1

三
3.11
3.15
唱歌《米老鼠进行曲》
读童谣 做个好娃娃
1
1

四
3.18
3.22
欣赏 村之歌、春天音乐会
小雨沙沙沙
1
1

五
3.25
3.29
山谷回音真好听
沙锤和串铃
1
1

周次
日期
教学内容
课时
备注
六
4.1
4.5
柳树姑娘
快乐小舞曲
1
1

七
4.8
4.12
洋娃娃和小熊跳舞
劳动最光荣
1
1

八
4.15
4.19
咏鹅
四小天鹅舞
1
1

九
4.22
4.26
杜鹃圆舞曲
小动物唱歌
1
1

十
4.29
5.3
谁唱歌
请来看我们的村庄
1

周次
日期
教学内容
课时
备注
十一
5.6
5.10
请来看我们的村庄
1

十二
5.13
5.17
其多列
送我一支玫瑰花
1
1

十三
5.20
5.24
苗家儿童庆丰收
回族姑娘

1
1

十四
5.27
5.31

保护小样
我的家乡日喀则
1

十五
6.3
6.7
我的家乡日喀则
1

周次
日期
教学内容
课时
备注
十六
6.10
6.14
水牛儿
自制打击乐器
1
1

十七
6.17
6.21
小小的船
摇篮曲
1
1

十八
6.24
6.28
童谣说唱会
2

十九
7.1
7.5

平凉庄小学一、二年级音乐教学计划
2012-2013学年度 第二学期
科任教师 马慧霞
2012.2.25